高校贫困大学生思想政治教育现状调查研究

高校贫困大学生的思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,直接关乎学校思想政治教育的整体水平。本文运用问卷调查法,以辽宁省6所高校为研究对象,调查了高校贫困生的思想政治教育问题,从而为进一步采取措施提供依据。     

内蒙古高校贫困大学生思想行为特征与教育对策

在抽样问卷调查基础上,梳理出我区高校部分贫困大学生的思想行为特征:消极思想行为主要有自卑、虚荣、依赖、消沉等;积极思想行为主要有独立性强、好强自尊、吃苦耐劳等.同时分析了造成贫困大学生消极思想行为的原因:经济发展的不平衡和教育产业化;校园和社会的不良影响;贫困大学生自身的因素等.提出实行经济扶贫、思想行为教育以及努力营造良好的校园环境等对策.     

贫困大学生思想政治教育策略研究

伴随着我国高等教育事业的向前发展,各大高校扩大自己的招生规模,越来越多的青年学生能接受到高等学校的教育,与此同时,贫困地区和贫困家庭大学生发展和生存日益成为凸显问题。近年来,经过政府、社会和高校不断的积极探索,逐步建立了奖、贷、助、补、减的一整套贫困生资助体系,这在一定程度上减轻了贫困大学生的求学负担,尤其是经济负担。但是,在高校当中贫困大学生的个人性格的塑造、思想压力的排解已经成为当下高校教师尤其是思想政治教育者紧急任务,关注贫困大学生他们成长、成才是思想政治教育教育者急需解决的问题。     

高校贫困大学生生活状况调查研究

目的是了解贫困大学生的生活现状,为进一步完善济困助学政策提供依据。方法:对校内贫困大学生采用分层随机抽样,并从非贫困生中随机抽取100名作为辅助样本调查。结果贫困生家庭承受巨大的经济压力,贫困生的月生活费仍然主要来源于家庭;贫困生每月生活费明显低于非贫困生;男女在第二生活费来源上有所差异,女生比男生更积极面对生活,努力尝试不同的收入渠道,减轻家庭负担;月生活费较低的贫困生经常会为生活费烦恼。     

少数民族贫困大学生思想政治教育探究

少数民族贫困大学生是少数民族中的弱势群体,高校在开展思想政治教育过程中他们成为重点关注对象,对其开展的思想政治教育既具有教育性也具有民族性,其意义十分深远。结合社会发展现状,培养少数民族贫困大学生具备积极健康的心理状态,自立自强的优良品质,引导其形成正确的人生观、世界观、价值观,创新少数民族贫困大学生思想政治教育的途径及方法具有了现实意义和历史意义。     

试论微媒体视域下的高校思想政治教育工作

信息时代通讯传媒的高速发展,以微博为主要形式的微媒体迅速崛起,正成为当代高校大学生广泛使用的传播媒介。本文主要针对微媒体视域下的高校思想政治教育工作,分析、探讨微媒体的概念与特点以及对高校思想政治教育工作带来的影响,以积极探索微媒体视域下高校思想政治教育工作的新途径。     

加强贫困大学生思想政治教育的探讨

目前高校中存在着相当数量的贫困大学生。为了构建和谐校园,必须加强对贫困大学生的思想政治教育。本文就这一观点,提出了加强贫困大学生思想政治教育的策略。     

浅谈高校贫困生思想政治教育工作的特殊性

贫困生在高校中属于一个特殊的群体,由于家庭经济条件较差,他们无法像普通的大学生那样无忧无虑地学习和生活,在看到其他学生良好的家庭环境、悠闲的学习生活后,心理可能会产生一些不平衡,思想上也容易产生扭曲。本文在界定高校贫困生的概念和认定的基础上,结合高校贫困生易发的问题,对高校贫困生思想政治教育的特殊性进行了初步的探讨。     

思想政治教育视阈下高校贫困大学生的人文关怀研究

以人文关怀为理论视角,针对贫困大学生的个性特点,贫困大学生的人文关怀有以下可行性路径值得探索:实践活动与健康教育相结合,道德素养和提升自信心相结合,管理与自我教育相结合,把心理健康教育融入其中,促使他们成为具有自信、独立、感恩的人格品质。     

贫困大学生思想政治教育现状及对策探究

本文采取实证研究与经验研究相结合的方法,对海南省贫困大学生的思想现状和思想政治教育现状进行分析,提出加强贫困大学生思想政治教育应当发挥政治理论课的主渠道作用和高校社团的作用,统筹学校、社会和家庭等教育资源,将思想教育与经济资助、心理咨询相结合。     

和谐社会下贫困大学生思想政治教育探析

贫困大学生是高校的一个特殊群体,文章分析了贫困大学生产生的原因,阐述了加强高校贫困大学生思想政治教育的必要性,提出了贫困大学生思想政治教育的途径。     

高校经济贫困大学生心理问题分析与解决对策

高校经济贫困大学生的主要心理问题有观念上、经济上、学习上、就业上和交往上的问题等。一些经济贫困大学生的心理问题主要表现为:自卑、焦虑、抑郁、封闭、负疚等。优秀的经济贫困的大学生的心理优势为:积极面对现实,成就动机较强,目标明确、意志坚强,积极乐观,自信心强,善于学习。解决贫困大学生心理问题,首先要引导贫困生正确认识贫困,实现科学的自我定位;指导贫困生主动寻求帮助,积极进行自我减压;强调人格平等,创建和谐人际环境。     

试论大学生思想政治教育网络化

随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一种特殊的群体，网络给他们的思想带来了诸多影响，本文就如何借助网络做好大学生思想教育进行探讨。     

论大学生思想政治教育的审美化途径

审美教育与大学生思想政治教育的结合,不仅是教育的规律使然,也是改变当前大学生思想政治教育生硬灌输弊端的必然.大学生思想政治教育的审美化途径有三：通过寻求思想政治理论之真,实现真理的审美化普及;通过展示主体之善,实现教师主体形象之美的传播及学生主体思想建构的美化;通过彰显文化之美,将大学生思想政治教育与学校其他教育活动以美的方式结合.在审美愉悦中,实现大学生思想政治教育的目标.     

高校思想政治教育与心理健康教育的结合

高校思想政治教育与心理健康教育作为学校教育工作的重要组成部分,既有区别,又有联系。把思想政治教育与心理健康教育有机的结合起来,将补充思想政治教育的内容,为思想政治教育提供新的方法和途径。具体的结合途径可以从教育队伍、教育理念和教育方法入手。     

贫困大学生心理健康状况浅析

采用<心理卫生评定量表手册>中的SCL-90和16PF问卷分别对部分高校贫困学生和非贫困学生采取团体调查的方法,试图从贫困生所承受经济压力下的各种心理失调现象,分析他们的心理特点及其个性倾向.     

中美高校思想政治教育途径比较概况

思想政治教育的途径会对其教育目标的达成和教育任务的落实效果产生直接的影响。中美两国具有不同的历史文化背景和社会制度,比较分析两者思想政治教育的途径,发现其中的异同点,并对其原因进行深入探索,能够对美国的相关经验进行吸收,从而不断完善我国高校思想政治教育理论体系。本论文首先明确了思想政治教育的相关概念,然后论述了当代中美高校思想政治教育发展历程简述及比较研究的重要意义,最后对高校思想政治教育途径比较的主要内容和方法进行了介绍。     

大学生思想政治教育科学化的实现途径探索

随着社会进程的不断加快,我国针对教育这一问题也提出了新的看法,不断要求教育和教学方法质量的提升.思想政治教育是其中一项非常重要的内容,特别是在学习和生活环境多彩丰富的高校中,大学生思想政治教育工作变得日益艰巨繁重.实现大学生思想政治教育科学化成为当代高校思想政治教育的首要目标.     

高校大学生就业思想政治教育研究

做好高校就业指导工作,对学生、学校、社会都具有十分重要的意义。近年来,党和政府十分重视高校就业工作,各高校就业指导工作也取得了一定成绩。但是,由于毕业生择业期望值、就业地域、所学专业等结构性矛盾,都为高校就业指导工作提出了严峻挑战。本文从分析当前大学生在就业中主要存在的问题入手,就如何加强大学生就业思想政治教育工作提出了观点。     

高校体育大学生思想政治教育浅析

随着我国体育事业的不断发展及北京奥运会的成功举办,体育人像一张名片代表着中国的形象,备受瞩目。体育不仅仅代表着竞技,更代表着一个人乃至一个国家的综合素质。然而,近些年体育赛事中有失道德的行为频频发生,带来了许多负面影响,特别是对于以优秀运动员为标杆的在校体育大学生影响重大。体育大学生既有大学生的共性,又存在着个性,是一个特殊的青年群体。教育中＂重体轻人＂的问题,严重地制约了体育大学生的全面发展。高校应有针对性地加强体育大学生的思想政治教育,培养体育大学生的健全人格。