论高校实施学分制教学管理的制度环境

文章从学分制的内涵出发,分别从高校、政府和社会三个方面探讨了高校实施学分制教育管理的制度环境。     

学分制的制度优势与实施保障条件研究

学分制作为一种教学管理制度,具有独特的制度优势,其前提和基础是选课制,足够数量的高水平师资是实现学分制的条件保障。学生选课局限性和盲目性的消解依赖于本科生导师制。     

高等教育教育凭证制度的实施研究——以江西省高校为例

江西省优质高等教育资源比较稀缺,省教育财政投入不足.为提高资金利用率,有必要在高校实施教育凭证制度.实施策略有:政府要做好宏观管理,学校应侧重于内涵的提升,学生应自主、理性地行使教育选择权.     

我国高校学分制实施过程中的困扰因素探析

学分制是当前一种较为先进的教学管理制度,它的推行是一项复杂的系统工程.我国高校学分制实施过程中存在诸多困扰因素,包括传统观念的阻滞、现实条件的制约和管理的相对落后,通过对这些困扰因素进行探析,可以为当前高校学分制教学管理改革提供思路.     

试析学分制和影响高校学分制推行的因素

学分制是以学分作为衡量学生学习成效,为学生提供更多选择余地的教学制度.它以选课制为基础,以因材施教为原则,以发挥学生特长、培养优秀学生为特色,以全面提升教育质量为目的,集选课制、导师制、淘汰制为一体的教学管理体制.分析了学分制的特点、优势以及影响其推行的因素,以促进学分制的进一步推进.     

网络环境下小学数学教学的优势分析与实施策略

随着网络时代的到来,利用网络环境进行小学数学教学其优势愈发突出。依据建构主义理论,尝试探索网络环境下小学数学课堂教学的实施策略,进一步优化课堂教学,提高课堂教学效率和学生学习效率,探讨适应素质教育的全新课堂教学方式,是当前数学学科教育改革的必然趋势。     

高校教学信息化建设的实施策略研究

随着我国现代化教育的发展,高校课堂教学信息化不断发展。推进高校教学信息化建设是一项复杂系统的工程,有利于优化传统教学模式,发展素质教育人才,为国家建设发展培养所需的综合性人才。本文在简介高校课堂教学信息化的发展现状分析的基础上,进行了高校课堂教学信息化的系统分析阐述,重点分析了加强高校课堂教学信息化的实施策略。总结了探析高校教学信息化建设实施策略的现实意义,对于相关工作人员的研究具有一定的参考价值。     

基于“网络”环境实施文化素质教育的构想

飞速发展的计算机技术对高校文化素质教育的影响是巨大的.探讨利用现代教育技术,在网络上实施文化素质教育的具体操作模式、方法和意义,是高校实施素质教育的一种有益尝试.     

高校教学自我评估的价值、特征及实施策略

2011年,教育部发布了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》,提出"建立以高校自我评估为基础,以院校评估、专业认证与评估、教学基本状态数据常态监控和国际评估为主要内容的评估制度"。可以说,"五位一体"评估制度安排,是中国高等教育评估进程中的重大创新,特别是将自我评估制度置于首要和基础地位,更是难能可贵,标志着我国对教学评估本质认识的深化,必将对     

论构建缓解高校女教师压力的学校支持环境

随着高等教育发展的现代化、国际化、信息化、大众化的不断推进,教师的职业压力成了一个带有全球性的普遍问题,而高校女教师由于其角色的转变,在教育教学生活中面临着更大的压力.近期的一些调查报告表明,我国高校女教师的压力呈上升趋势,由此给学校、社会以及个人带来的负面影响增多,这已成为我国高等教育可持续发展的一个隐患.本文从学校制度层面的建设与改革入手,力图提出为女教师营建一个宽松和谐的工作环境的策略,以达到缓解压力的目的.     

关于教育券制度在我国的实施

教育券制度在西方国家基础教育改革中得到广泛实施,这一趋势也影响到我国。本文结合我国浙江长兴县和湖北监利县实施教育券的相关实践,分析了教育券制度在提升学校教学质量,保证学生受教育权利的实现,使各类教育协调发展所具有的优势,也探讨了该项制度在推广和实施中所面临的诸多值得审慎对待的问题。     

网络环境中面向混合学习的教学模式研究

本文分析了混合学习的基本理论,构建出网络环境中面向混合学习的教学模式研究框架,以<农业气象学>课程实施混合学习为例,探讨了网络环境中面向混合学习的高校课程的内容开发、教学活动设计和实施流程,并对实施混合学习的效果与存在问题进行了分析.     

教育券制度在我国的实施策略分析

教育券是把教育投资按每个学生所应享受的额度直接发放到学生及其家长手中,使其可以支付所就读学校或其他受教育形式的部分或全部学杂费用的一种支付手段.教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式,它把竞争机制巧妙地引入教育领域,是基础教育改革的一种可供选择的途径.教育券办法的实施对中国教育改革中的投资机制、教育资助计划改革和教育治理机制的建设等都是很有借鉴价值的.     

试论高职院校教学质量保障监控体系的构建和实施

构建教学质量保障监控体系是确保高职院校教学质量稳步提高的必要环节和制度支持.本文分析了高职院校教学质量保障监控体系及其实施意义,提出了高职院校教学质量保障监控体系的构建原则、理念和方法,高职院校教学质量保障体系的内涵建设、工作要求以及高职院校教学质量保障监控体系有效实施的途径和措施.     

浅谈转变学习方式的实施策略

本文阐述了新课程倡导学习方式的特征,分析了义务教育阶段学生认知发展的特点,提出了构建师生互动的教学环境、建立师生平等对话的平台、创建师生共同参与的教学天地等转变学习方式的实施策略.     

师范院校育人环境对学生发展的影响 --以滨州师专化学系九九级学生为例

通过对育人环境不同的两个平行班进行的访谈和问卷调查,探究了师范院校学生发展的影响因素.经过比较研究,探讨了育人环境与学生发展的相互作用,分析和揭示了自然环境、教学环境、制度管理环境、生活环境、活动环境等五个方面对学生的影响.