联手兴办经济实体的尝试

随着社会主义市场经济的发展和价格政策的逐步放开,高校后勤工作面临着新的形势,高校伙食管理如何适应市场经济已是必须探讨的新课题。长期以来,高校的物资来源主要依靠国家计划供应,但供应什么就消费什么,后勤管理处于被动状态,十四大以后市场逐步放开国家取消了计划供应,随着第三产业的迅速发展,购销环节增多,同一商品的购销差价不一,使各校的伙食管理工作增加了难度。各校自行组织采购,     

充分发挥乡镇农技校的作用

充分发挥乡镇农技校的作用刘海波随着农村经济体制改革的不断深入，具有综合性、多功能的乡镇农民文化技术学校应运而生。如何发挥乡镇农技校在经济建设中的作用，这是一个值得探索的问题。１．注重乡镇农技校在经济建设中的人才培训作用。乡镇农技校的办学宗旨就是结合当...     

乡镇农技校中心作用初探

乡镇农技校中心作用初探潘耀祖，马秀娟乡镇农民文化技术学校是由乡镇办、乡镇管、乡镇受益的“多功能、综合性”辐射农村千家万户、起着中心作用的学校。它首先是教育中心。作为农村的教育阵地，就应该为提高劳动者的素质服务，这主要表现在三个方面，即思想政治教育、文...     

乡镇农技校生存状态调查

成人教育应该是我国国民教育体系中教育任务最重，受教育者人数最多，年龄跨度最大的教育类别，经过50多年的曲折发展，但是由于人们观念上的偏见和教育体制的缺陷，我国农村成人教育的作用和地位没有得到充分的重视，农村成教一直在低水平上重复。     

乡镇农技校走出困境的对策

乡镇农技校走出困境的对策四川──肖辉乡农校是农村成人教育的重要阵地，其办学条件，培训质量，办学效益如何，既关系到农村成人教育为经济建设服务的效果，也影响着成人教育在农村教育中的地位。因此，如何克服乡农校目前存在的困难，使其随着改革开放的深入和社会主义...     

临猗县建设乡镇农技校的实践

临猗县建设乡镇农技校的实践临猗县教育局近几年来，山西省临猗县致力于农村成人教育的大发展，特别是注重了能够促县办、带村办的乡镇一级农技校的兴建。目前，全县２０个乡镇均已办起农民文化技术学校，为农村培养了一大批专业人才，有效地促进了农村经济新格局的形成。...     

湖南乡镇农技校生存状况报告

我国乡镇农技校兴起于50年代，主要的发展期是80年代，当时几乎每个县区都建有农技校，主要任务是扫盲。经过这么多年的发展，农技校目前的生存状况怎样？面临怎样的困难？发展趋势如何？带着这些问题，我们借着“湖南省乡镇农校校长培训班”在湖南农业大学职教学院开课、来自全省14个地区乡镇农校校长参加培训的机会，对乡镇农技校进行了调查分析。     

办好农技校的几点体会

办好农技校的几点体会宋榜文农民技术学校担负着提高广大劳动者科学文化素质、帮助农民树立市场经济观念的战略任务，是培养农村各项专业技术人才的摇篮，它对农村经济振兴以及两个文明的建设起着极其重大的推进作用。那么如何办好农民技术学校呢？根据我多年搞农村成教的...     

乡镇成人学校创办发展经济实体初探

乡镇成人学校创办发展经济实体初探□张云斗李善富一、乡镇成人学校创办发展经济实体的必要性１．改善办学条件的需要经费是办学的基础和命脉,没有充足的办学经费就不能创造现代化的教学条件和师资条件,就难以培养出大批有道德、懂技术、善经营的农村实用人才。我国经过...     

营城子,你让我好感动——营城子满族乡兴办农技校记事

营城子，　　黑龙江省五常市背荫河镇的一个满族乡。　　这里满族人口占了全乡总人口的 68％，乡党委书记、乡长都是满族人。　　这个乡主要以种植水稻、玉米为主。总面积 122平方公里，耕地面积 89295亩。辖 12个行政村， 32个自然屯。总人口 28365人，农业人口为 26730人，青壮年人口 10693人。初中学历有 4060人，中专学历有 438人，大专以上学历 161人。青壮年文盲仅剩 4人。然而，这里近年来农村经济发展却一直迟缓，农民人均收入一直不高，政府一直欠着外债。在我的脑海里，这种条件下的乡政府，怎么会想起建一所独立的乡农民文化技术…     

乡镇农技校发展的必要性及面临的困境和出路

一、农技校存在和发展的必要性 (一)农技校将是农民掌握科学知识和技能技术的主要场所 农民占了我国人口的大部分,但是目前我国大多数农民素质不高,无法适应现代农业和现代经济的发展,市场经济要求现代农民与之相适应,必然促使农民去掌握科学知识.     

乡镇农技校发展的必要性及面临的困境和出路

一、农技校存在和发展的必要性 （一）农技校将是农民掌握科学知识和技能技术的主要场所 农民占了我国人口的大部分，但是目前我国大多数农民素质不高，无法适应现代农业和现代经济的发展，市场经济要求现代农民与之相适应，必然促使农民去掌握科学知识。     

乡镇农技校: 农村成教发展的龙头──高平市石末乡“依托农技校发展成职教”的调查

乡镇农技校农村成教发展的龙头高平市石末乡「依托农技校发展成职教」的调查杜根生刘海波近年来，高平市石末乡党委、政府结合本地实际，积极探索“依托农技校发展成职教”的新路子，使全乡成人教育、职业教育和农村经济都得到了长足发展。１９９３年，省教委授予石末乡“...     

试论乡镇农技校在农村教育综合改革中的地位和作用

试论乡镇农技校在农村教育综合改革中的地位和作用张兰芳，侯文生一、乡镇农民技术学校在农村教育综合改革中的地位县、乡、村三级办学，乡镇一级是农村教育综合改革的重点，这是因为在现行行政体制下，乡镇是农村最基层的一级政权实体。随着经济体制改革和政治体制改革的...     

农技校的办学形式

农技校的办学形式□王广林一、联合办学农技校办在乡办初中、村办小学或乡办农科所,形成一个班子、两块牌子、多种功能的办学形式。这样可以集乡村人、财、物等教学设施于一体,多功能地发挥作用,既扩大了办学规模,又能较好地坚持“实用、实效”的办学原则,培养各方面...     

浅谈德育的几种途径

随着科技的迅猛发展,我们已进入知识经济时代,这使教育在21世纪经济竞争和社会发展上的战略地位愈加重要,也为教育的改革与发展提供了新的机遇和挑战。面对这样严峻的挑战。教育不仅要培养知识渊博的人才,更要培养高素质的人才。所谓高素质即全面发展、品格高尚的人才。这就要求教育在重知识的同时,更要重德育。因为德育是社会主义精神文明的重要内容,又是全面发展教育的重要组成部分．     

构造一元二次方程的几种途径

学习了一元二次方程及其有关的知识后,对于某些数学问题,可以考虑构造一元二次方程来解.下面举例介绍构造一元二次方程的途径.     

三角变换的几种途径

三角变换是体现化归思想方法、培养逻辑推理能力的重要内容,是处理许多数学问题和实际应用问题的工具.正确的进行三角变换,不仅要求对教材中的公式有准确的理解,要求能够根据不同的变换目的,对公式进行合理地选择,还要求有一定的观察、运算和分析、综合的能力.下面举例说明进行三角变换的基本途径.一、角的变换在三角变换中,常常涉及到许多相异的角,变角就是从题设条件和结论中寻找一个变形的目标,将其余的角都向这个目标转化,其转化的途径是确立角之间的和、差、倍、半、互补、互余等之间的运算关系或运算结果,合理选择公式.例1.已知2cos(2α β) 3cosβ=0,求tan(α β)tanα的值.分析:观察角度,发现已知式与欲求式中的角存在联系:2α β=(α β) α,而β=(α β)-α,据此,可考虑对已知式运用和、差角公式展开.解:已知即.2cos[(α β) α] 3cos[(α β)-α]=0,即2cos(α β)cosα-2sin(α β)sinα 3[cos(α β)cosα sin(α β)sinα]=0∴5cos(α β)cosα=-sin(α β)sinα,即.tan(α β)tanα=-5二、函数名称的变换当所...