天平的妙用

由物理知识可知道,天平是测物体质量的一种仪器.但是,只要同学们肯动脑筋,就会知道天平还有其他更广泛更巧妙的用途.例如,天平还能"称"次品,"称"容积,"称"密度等.为使同学们能更多地了解天平的一些妙用,下面就给同学们介绍9例天平的具体巧妙操作方法.……     

玩具吊车的妙用

同学们,电动的玩具吊车,你们不陌生吧!同学们的心中肯定已经出现了一个个的小问号,它有何能耐?在我们物理课中有何妙用?只要同学们善于思考,玩具吊车还真有一些妙用.     

玩具吊车的妙用

同学们，电动的玩具吊车，你们不陌生吧!同学们的心中肯定已经出现了一个个的小问号，它有何能耐？在我们物理课中有何妙用？只要同学们善于思考，玩具吊车还真有一些妙用。     

玩具吊车的妙用

同学们，电动的玩具吊车，你们不陌生吧!同学们的心中肯定已经出现了一个个的小问号，它有何能耐？在我们物理课中有何妙用？只要同学们善于思考，玩具吊车还真有一些妙用。     

“托盘天平”未调平而引起的偏差问题

正确使用托盘天平称物体质量是初中物理的基本实验之一,也常是中考的热点.近年来,中考试卷中用因操作失误导致称量值偏差的题目来考查学生对天平问题实质性的理解及分析能力,学生普遍感到有难度、没把握.现简要举例加以剖析.     

质量和密度易错点剖析

质量和密度是初中物理的重点,也是重要考点之一．学习本章知识重在掌握如下两个方面：第一,知道质量的单位,会调节天平,会用天平称物体的质量;第二,理解密度的概念,会查密度表,知道水的密度,会用天平和量筒测固体和液体的密度．同学们在学习这些知识点的时候,往往会出现种种错误,现归类剖析如下．     

天平的妙用

天平是测量物质质量的基本工具,但在某些情况下,天平还有其它的妙用. 一、测数目例1 一盒大头针约几百个,利用天平能很快地知道它的数目吗?说出你的办法来. 方法:(1)用天平称出50个大头针的质量m;(2)称出一盒大头针的总质量M;(3)一盒     

用天平、弹簧秤“称”密度和量简“量”密度

天平是实验室常用来测量质量的工具，弹簧秤是实验室常用来测量力的工具，量简是实验室常用来测量体积的工具。用天平、弹簧秤“称”密度和量简来“量”密度。听起来是错误的，因为这三种测量工具并没有将密度直接测出来。但我们在解答测量物质密度的设计性实验题时，往往要妙用天平、弹簧秤和量简的单独一样测量工具就可以将物质的密度测出来。只是测量的原理不同，这样的设计型题完全能考查学生对所学知识的迁移能力和进行科学探究是有帮助的。[第一段]     

谈谈近年来中考数学中的几种应用题

数学应用问题可以比较好地考查同学们在阅读方面的能力,同时也考查同学们在生活中的一些体验,又考查同学们的抽象概括能力,近年来全国各地中考命题的热点。论文分析了数与式、方程、不等式、函数、统计、几何的应用。     

化学专业英语教学探讨

化学专业英语是化学本科专业学生的专业必修课,其目的是培养学生应用专业英语的能力。本文在如何激发同学们学习的主观能动性和注重专业英语应用能力培养等方面,阐述了笔者在化学专业英语教学实践中的一些心得。     

化学专业英语教学探讨

化学专业英语是化学本科专业学生的专业必修课,其目的是培养学生应用专业英语的能力.本文在如何激发同学们学习的主观能动性和注重专业英语应用能力培养等方面,阐述了笔者在化学专业英语教学实践中的一些心得.     

如何掌握用差减法称量的关键

目前有不少中学和其它中等专业学校,添置了具有光学读数和部分机械加码装置的分析天平——半自动电光分析天平,因为这种天平可称准至0.1毫克,所以也有人称它为“万分之一”天平。这种精密度较高的天平,是进行定量实验不可缺少的仪器,常用于直接法配制或标化标准溶液;称取一定量的固体或液体试样;在开展科学研究工作和化学课外活动时也可能需     

“质量和密度”易错点剖析

“质量和密度”是初中物理的重点，也是中考物理的重要考点之一，本章知识在中考命题中主要考查如下两个方面：第一，知道质量的单位，会调节天平，会用天平称物体的质量．第二，理解密度的概念，会查密度表，知道水的密度，会用天平和量筒测固体和液体的密度．同学们在学习这些知识点的时候，往往会出现种种错误，现归类剖析如下：     

天平在间接测量中的妙用

天平是直接测量物体质的工具，但在间接测量中，也有许多妙用，下面举例说明。     

托盘天平三考查

托盘天平是初中化学常用的称量仪器,常用于粗略称取一定量的固体药品,其准确度一般为0．1g,托盘天平的使用是初中化学学习的重点和难点,也是中考命题的热点,现将其常考题型归纳如下,供同学们参考．     

加强化学学生实验的几点做法

加强学生实验教学是提高化学教学质量的重要环节,教师应努力探索如何更好地通过学生实验这一渠道帮助学生掌握知识,形成能力,提高素质．在提高学生实验教学质量方面,笔者进行了以下一些探索．1加强基本操作实验有些教师认为,农业中专学生应多学些专业知识,而作为基础课的化学实验可有可无,因而教学时往往是讲得多,而不要求学生动手做．不少学生也认为做基础操作实验是浪费时间,不如多做几道习题．这就使学生实验时马虎了事,基本操作技能很差．例如,做用托盘天平称取药品实验时,用药勺取药品的操作不稳,药品常洒落到容器外;称…     

有趣的排序问题

王老师在给四(1)班的同学们上数学课的时候,带来了4个质量不同的物体和一架没有砝码的天平,她问同学们最少称几次能使这些物体按轻重次序排序,这可把同学们给难住了。聪明的同学们,你们有好方法吗?     

如何平衡学生的心理天平

做学生的思想工作就好像称天平一样,只要天平平衡,工作也就做好了。只不过这个“天平”是看不见的“心理天平”,要使心理天平平衡可不是件简单事。 一、把握学生的心理平衡的时机 现在学生观念新奇,自我独立意识极强,班主任应该有一双“火眼金睛”,一个“七巧玲珑心”,才能时刻注意每个学生心理天平是否平衡。一般情况下,学     

面积在证题中的妙用

平面几何一些题目的证明,如果运用三角形面积的关系,可以寻得简洁快捷的方法。鉴于同学们对面积知识未有足够的重视,我在教学中有意阐明面积在几何证题中的妙用。首先,要求同学们掌握怎样用不同的方式表达同一个三角形的面积,也就是要求同学们熟练记忆如下公式:     

天平的妙用

天平是实验室常用的称量质量的工具,但只要我们善于动脑,天平还另有妙用,下面举例说明。