智商与情商

智商与情商智商又称智力商数（ＩＱ），它是人的智力发展水平的一种指标和参数。它主要是由人的先天性遗传基因所决定的一种智力发展能力和智力发展水平。人们一般认为智商高的儿童将来的智力发展水平也越高，将来的成就就会随之而大，这是一种智商决定一切的观点。人们以...     

情商 智商与素质教育

高等教育的最终目标是培养人才。面对即将到来的21世纪,如何保证把学生培养成能适应未来社会的跨世纪人才,这是各国政府和教育界都在积极探索的大问题。近年来,素质教育的思想在国际上倍受推崇,从智力和非智力角度双向培养和开发学生潜能的做法愈益盛行,有关研究也方兴未艾。近两年随着国外新兴的情商理论及有关思想逐步传入我国,为我国的人才资源开发和高校素质教育注入了新的思维一、成才：20％智力因素＋80％非智力因素本世纪30～40年代,美国一批心理学家在研究人的能力的过程中,相继提出了相对于智力因素的“非智力因素”概念。…     

浅论智商与情商

现代科学研究表明,人的成长或成功,无论是家庭还是事业,起到重大作用的因素很多,其中有两个最重要的心理因素--智商和情商。同样智商情况下,情商好的人成功的可能性更大一些。事实上,真正成功的人,他们又是智商和情商结合的典范,希望通过下面的讨论,大家能够对智商、情商的涵义有一个粗浅的了解。在今后的工作中能够更好的适应环境,管理好自己的情绪,融洽地处理好人际关系,真正做到情商与智商的有效结合。     

情商、智商与素质教育

弄清智商教育与情商教育的科学内涵 ,是深入进行素质教育的前提条件 ,弄清情商对个体素质的影响 ,是深入进行素质教育的重要环节 ,充分发挥教员以及院校环境在培养学员情商中的作用 ,是提高素质教育品位的关键。     

谈智商、情商

什么是智力、智商、情商、智商、情商哪个重量？如何培养幼儿的情商。     

智商和情商与大学生成才

智力是指直接参与认识过程的心理因素.人们习惯将智力水平的高低称之为智商高低.美国心理学家丹尼尔·戈尔曼在他新著的<情绪智力>一书中,将智力以外的其它因素统称为"情绪智力",将衡量"情绪智力"高低的指标称为"情商"(EQ).智商是大学生成才的必要条件和前提,情商是大学生成才的重要因素和保证.因而,高校在对大学生进行整体素质教育中,既要注意大学生智力的开发,还要重视对大学生情绪智力的培养.笔者认为可从以下几方面对大学生进行情绪智力的培养(一)加强思想道德的教育,(二)注意良好情绪情感的引导,(三)加大意志品质的训练,(四)激发钻研知识的兴趣,(五)重视良好性格的形成.     

智商VS．情商

我的智商有个子这么高我先告诉你我的智商有多高吧。我是用高度来衡量它的。它应该有我的个子这么高。我的身高是1.80m。许多人都认为我很聪明,包括我的班主任、父母亲,还有其他的亲戚和一些知道我的人。我是学理科的。很多东西我一学就会,比如电脑游戏,什么"传奇""反恐""魔兽",我     

谈智商、情商与成功

<正> 提起成功,许多人都会认为只有高智商的人才会取得。因为”智商”这一概念已被许多人所接受了,许多家长不正是想尽一切办法推崇一些智力测验来测出孩子的智力商数以推测孩子的未来吗?许多家长为求孩子的高智商,不正强迫孩子琴棋书画样样精通吗?诚然家长们都望子成龙、望女成风,都想有一个高智商的孩子以求得今后人生之路的辉煌,可是这些极端的做法,却往往导致孩子产生抵触心理,在这种做法下成功的孩子有,但却为数很少,因为这些家长重视智商的时候,大都或完全忽略了成功的另一重要因素——“情商”。 一、何谓“情商” 1991年美国耶鲁大学心理学家彼德·塞拉维与新罕布什尔大学的琼,梅耶创造了“情绪智力”这一术语,用来描述象了解自我情绪、控制他人情绪的移情作用,通过情绪控制提高生活质量一类的才能。简言之,情商即指信心、乐观、急躁、恐惧、直觉等一些情绪的反应程度。有的人在困难面前乐观、豁达于是他便跨越了困难;有的人则意志消沉,于是他便就此沉沦。由此我们自然会理解为什么许多象方仲水一样高智商的孩子长大成人后在社会中会“泯然众人、”了;为什么会那么多高材生走人社会后会出现一系列的“社会反应不良症”以至于不能正常做出应有的贡献。为什么面对困难和烦恼,有的人轻松愉快,若无?     

智商和情商与大学生成才

智力是指直接参与认识过程的心理因素。人们习惯将智力水平的高低称之为智商高低。美国心理学家丹尼尔·戈尔曼在他新著的《情绪智力》一书中,将智力以外的其它因素统称为“情绪智力”,将衡量“情绪智力”高低的指标称为“情商”（ＥＱ）。智商是大学生成才的必要条件和前提,情商是大学生成才的重要因素和保证。因而,高校在对大学生进行整体素质教育中,既要注意大学生智力的开发,还要重视对大学生情绪智力的培养。笔者认为可从以下几方面对大学生进行情绪智力的培养：（一）加强思想道德的教育,（二）注意良好情绪情感的引导,（三）加大意志品质的训练,（四）激发钻研知识的兴趣,（五）重视良好性格的形成。     

情商比智商更重要

美国科学家的最新研究表明,高智商（IQ）不一定会带来成功,人的“情感商数”（EQ）则影响着人一生的事业成功与否。 情感是人对外界刺激肯定或否定的心理反应。当事物符合自己需要     

情商比智商更重要

如今的社会,人们都把全部注意力集中在培养孩子的智商上,别的无暇顾及。幼儿教育小学化已经够触目惊心的了,这还不算,还在幼儿园之前别出心裁地发明了亲子教育班。还有许多家庭实行胎教,孩子还在娘肚子里,就给他播放音乐和英语录     

情商比智商更重要

巴菲特认为,在任何一项投资中,投资者能否取得长期投资成功,智商并不是最重要的,更重要的是情商。     

智商与情商因素的哲学思考

人的大脑既是理智大脑,又是情感大脑。因此,智商与情商共处于矛盾的统一体中。我们应以哲学的观点认识和分析二者之间的辩证关系,在重视智育的同时加强心育,促使智力与情感智能品质的协调发展,培养更聪明、更健康的学习创新人才。     

智商与情商因素的哲学思考

人的大脑既是理智大脑,又是情感大脑。因此,智商与情商共处于矛盾的统一体中。我们应以哲学的观点认识和分析二者之间的辨证关系,在重视智育的同时加强心育,促使智力与情感智能品质的协调发展,培养更聪明、更健康的学习创新人才。     

情商比智商更重要

愉快的情绪能使孩子活泼健康,积极主动,富有进取心。人类通过情感调控提高生存质量。近年来,心理学家对儿童智力开发提出了新的概念：请商比智商更重要。“情商”是与“智商’油对的一个心理学概念。它可通过后天学习、培育,并随着儿童年龄的增长、经验的积累而增长。‘精商”包括情绪、情感、思想、意志、兴趣＼社会适应能力争C理过程,可协调控制气质＼性格、能力、动机、理想等相互的关系。我们通常所说的非智力因素中主要是情感智力因素,包格‘情商”。而“智商”是对一个人的智力水平进行测试,得出智力商数,进行综合分析。许多…     

情商比智商更重要

如今的社会,人们都把全部注意力集中在培养孩子的智商上,别的无暇顾及。幼儿教育小学化已经够触目惊心的了,这还不算,还在幼儿园之前别出心裁地发明了“亲子教育班”。还有许多家庭实行胎教,孩子还在娘肚子里,就给他播放音乐和英语录音。到了小学,更是这个班那个班的,逼得孩子像赶场一样,从一处奔到另一处,没有一点玩耍的时间。从中学开始,学生就开始考一大堆“证”,作为升学和谋职的敲门砖。然而,却少有人注意孩子情商的培养。这是一个严重的偏差,无论对孩子还是对社会,都将产生恶劣的后果。     

“情商”与“智商”

同学们,你们是否知道在你们成长过程中,有两个好朋友与你们“形影相随”,一个叫“智商”,另一个称为“情商”。其实它们只是两种心理指数,反映的是你们每个人身上体现出来的心理能力。可不要小瞧这“哥俩”,它们对你们的学习和将来的发展影响可大呢!“智商”也叫做智力商数,即IQ(interlligence quotient),它是指一个人的心理年龄与生理年龄的比值乘以100%之后的值。IQ值越高,人就越聪明。例如:你现在12岁,但你表现出来的心理特征却与18岁的人相同,那么你的IQ值就是150%(IQ=18/12100%)。哇,好棒噢!你现在不用再读初中了,直接进大学吧,做…     

艺术教学中的智商和情商

从艺术教学上来讲,我在这里定位的"艺术智商"指的是学生的艺术专业学习能力,对自己本专业的认知能力、操作能力、表达能力、创新能力等的综合因素。对于学艺术的学生来说,高的"艺术智商"是非常重要的,而高的"艺术智商"很重要的一点就是认知能力(即学生的眼界)要高,