现行苏联学校一至五年级数学教材评介

苏联中小学教育为十年制,分为三段:一至三年级为低年级,四至八年级为中年级,九至十年级为高年级。入学年龄七岁。一至五年级数学单设一门,六至八年级分设代数、几何(主要是平面几何)两门,九至十年级设代数分析、几何(立体几何)两门。每周教学时数除高年级为五学时外,其余均六学时。 现行中小学数学教材是在世界数学教育现代化的声浪中产生的。1969年全国开始使用新     

小学一年级新教材汉语拼音教学

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在"教学建议"中指出,要"遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略"。还具体提出,汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学说普通话、识字教学相结合。同时,强调了要充分利用儿童生活经验等。我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体,将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透,分层次有机整合,千方百计调动学生的兴趣,力图取得最佳学习效果。     

小学一年级新教材汉语拼音教学

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在＂教学建议＂中指出,要＂遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略＂。还具体提出,汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学说普通话、识字教学相结合。同时,强调了要充分利用儿童生活经验等。我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体,将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透,分层次有机整合,千方百计调动学生的兴趣,力图取得最佳学习效果。     

小学一年级语文新教材阅读教学随笔

本校今年开始实施小学一年级语文新教材的教学。新教材的阅读教学是人们讲得很多的话题,如何进行小学一年级语文新教材的阅读教学,读什么内容,怎样读,什么时间读,如何指导和展示,等等,是一个值得广泛探讨的课题。     

走进新课程——使用小学一年级数学新教材的点滴体会

小学数学一年级新教材是一套从数学教育思想、课程体系、教育内容到教学方法等方面进行全方位改革的新教材。它遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，站在时代的高度，从素质教育的角度出发，以培养适应新世纪的发展所需要的人才为目标。新教材着眼于学生未来的发展，让学生的内在潜力得以充分的发展，例如课堂上充分地创设活动情景、问题情境，让学生动手、动脑、动口，发展个性，激发他们的求知欲，让他们充分地展开讨论，发表自己的意见，表达自己的观点，参与自我评价，课堂教学形式呈开放型，学生的个性和潜能得以…     

信息技术在一年级数学新教材中的运用

本文对一年级“二期课改”的数学教材进行了研究，探索如何有效地将信息技术与学科进行整合，阐明如何利用多媒体激发学生的求知欲，解决教学难点，进行即时反馈，扩展学习空间等方法。     

浅析七年级数学新教材

随着21世纪的到来,我国教育事业迅速发展,尤其是初中教育,党和国家十分重视,提出初中教育要重视素质教育,并要求初中教育应着力培养动手能力强,思维独特,敢于创新的人才。教育教学更新,教材改革势在必行。为了适合新时期人才培养的需要,教材作了全新改革,笔者通过对新教材的使用,悉心钻研教材,并在教育实践中深爱启发,形成了一些观点,谈谈对新课改的感受。     

七年级数学新教材浅谈

数学课程改革实验在各地积极开展，在对数学新教材教学的实验中，论述使用新教材的教学如何利用学生认识规律的发展和对学生创新意识和创新能力的培养。     

七年级数学新教材浅谈

数学课程改革实验在各地积极开展,在对数学新教材教学的实验中,论述使用新教材的教学如何利用学 生认识规律的发展和对学生创新意识和创新能力的培养.     

新课程新教材新理念——一年级数学新教材的实践和探索

新课程带来了新教材和新理念,把原有的教材和新教材比较一下,显然新教材更加关注学生的经验和兴趣,新知识的引入几乎都是利用现实生活中的素材,图文并茂,让学生主动探索,经历知识的形成过程。教师作为新课程标准的实施者,必须更新观念,树立新的课程理念理解教材,更好地走进新课程,培养会学习的、具有高度科学文化素养和人文素养的人。     

对一年级数学新教材的实践与思考

从初涉课改的喜悦和激动到如今的理性和思考,我们在与新教材"亲密接触"的一年多时间里,发现新教材在教学目标、内容、呈现方式、编排的顺序、渗透数学思想方法等诸多方面都有了许多新的特色.     

对一年级数学新教材的实践与思考

从初涉课改的喜悦与激动到如今的理性和思考,我们在与新教材“亲密接触”的一年多时间里,发现新教材在教学目标、内容、呈现方式、编排的顺序、渗透数学思想方法等诸多方面都有了许多新的特色。实践证明,新课程改革焕发了课堂教学的活力,激发了学生的学习兴趣,也转变了教师的观念和角色,同时也给教师带来了许多困惑和问题。现从新旧教材对比...     

一年级新教材数学教学的着眼点在哪里

义务教材数学教育的根本任务,在于提高学生的数学素质.目前,包括农村小学在内的不少学生已经受过幼儿教育,学生的数数能力和计算能力均已达到新教材的知识要求.由于学情发生变化,小学一年级数学教学的着眼点应该放在哪里?笔者认为必须狠抓“两个突破”,把握“三个阶段”.     

小学一年级数学活动课游戏

不同的分类 游戏目的:帮助学生建立不同属性分类的方法。 游戏材料:3种不同形状的杯子、水。 游戏规则:(1)每3人围成一组;(2)将3种不同形状的一组玻璃杯(各3个)放在桌面上,有的盛满水,有的盛半杯水,有的不盛水,如下图;(3)同组的3位小朋     

小学一年级英语换数学

小学一年级不开数学课,而是将牛津英语搬进课堂,当5年前上海静安区教育学院附小实施这一课程改革时曾面临种种怀疑。今年首批用4年时间读完5年小学数学课程的学生即将顺利毕业。学校负责人说,这表明学校“按学生最佳发展期设课”的改革基本获得成功。“在刚结束的全区期中水平统考测试中我校5年级学生的数学单科平均分数名列前茅”,该校老师庞燕告诉记者,学生用出色的成绩回应了关于4年时间能否学好原来5年数学内容的疑虑。而腾出一年时间念英语,在英语听说读写上的全面优势更获得了家长的好评。“一年级学生抽象思维能力要比形象思维能力稍…     

七年级数学新教材题型简析

一、统计与概率知识题型 　　此类题型旨在通过学生自主实践操作,学会数据的收集与表示的简单方法,并用来处理一些实际问题,使学生能正确理解数学语言.如:某班班主任老师,对班级上的70名同学如何到校的问题进行了一次调查,并得到如下数据:……     

七年级数学新教材题型简析

此类题型旨在通过学生自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，并用来处理一些实际问题，使学生能正确理解数学语言。如：某班斑主任老师，对班级上的70名同学如何到校的问题进行了一次调查，并得到如下数据：     

感悟小学数学新教材

素质教育把教育推向了时代的前列．传统教育的弊端日益明显．课程改革刻不容缓,新理念、新思维、新方法是我们探讨的主要课题．新课标新教材激发了学生学习数学的热情．焕发了教师的教学青春．让教师养成了教学反思的习惯。通过教学改革实践．我的感悟如下：