第三节 累加层段

一、训练目标阅读一篇完整的文章，运用串联法，我们还应该学会累加层段，即将文章各层次、各部分、各段落看成一个有机的整体，从标志、主干入手，寻找层次间的关系，更好地把握文章的结构与内容。二、例题解析阅读下文，完成文后的问题。①有了书，才将古今距离的时间拉近了。②‘焦门有人，其法似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要（腰）以下不及禹三寸，累累若丧家之构。”从这几句话我们看见了2419年前一个名叫孔丘的老头子的形象和疲惫倒霉的样子（读《孔子世家》）。③有了书，才将地域的远近缩短了c④在黄土高原上我们能望见驶向…     

杨红樱能得诺贝尔文学奖吗？

本期隆重推出亲子阅读一档文章，家长和孩子同读一本书，共享阅读过程，共同记录书中和书外的故事。     

科技文阅读制胜秘诀

2005年语文科《考试大纲》对“现代文阅读”作了这样的界定：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。其中的社会科学类、自然科学类文章出现在高考试题中往往是选其一，通常称之为小阅读。从历年的高考情况看，其中的科技文阅读学生得分情况普遍较差。下面我们着重探讨一下科技文的一些阅读与答题技巧。     

尝试让学生撰写阅读报告

为了鼓励学生利用课余时间多读课外书，养成良好的阅读习惯，提高阅读质量。我校开展了“好书齐共享”活动。活动要求学生每阅读完一本好书，需用心完成一份阅读报告，阅读报告有小说故事类、科学知识类、诗歌散类、哲理寓言类、其他等五类书的参考样式。活动中学生参与热情高、兴趣浓，并在以下三方面得到提高。     

解析高考现代社科文、科技文阅读干扰项的设置规律

阅读社会科学类文章和自然科学类文章是近几年高考现代文阅读考查的重点内容。但在备考复习中,学生对这两类文章的阅读多存畏惧,原因是考生对这两类文章的材料较陌     

高中生如何欣赏社科文章的理性之美

社会科学类文章是高中语文课本中重要的文体类型。同时也是高考现代文阅读测试经常选用的文章。作为高中生，要高度重视社会科学类文章的阅读．能够欣赏社会科学类文章的理性之美，能对文章的思想内容作出评判。进而对其审美价值、审美情趣作理性的欣赏和鉴别，能从审美和评判的高度去审视作品．去辨析文章。     

群文阅读与高中生高阶思维培养的实践构想

群文阅读指群诗阅读、群文章阅读、群诗文阅读,整书阅读、系列书阅读,是培养高中生高阶思维的依托。     

解析高考现代社科文、科技文阅读干扰项的设置规律

阅读社会科学类文章和自然科学类文章是近几年高考现代文阅读考查的重点内容。但在备考复习中,学生对这两类文章的阅读多存畏惧,原因是考生对这两类文章的材料较陌生,考生知识储备与材料里的知识有距离。     

科学类文章阅读能力培养方略

从2001年起,高考现代文阅读测试把社会科学类的文章纳入现代文阅读的选文范围,从而结束了该题自然科学类文章一统天下的局面,近两年来出现了两类文章轮流“坐庄”的现象(2001年《铜奔马正名》属社会科学类文章,2002年《沙尘暴》属自然科学类文章)。此类阅读题以选择题的形式,通过对文章言语的转化、重组,检查阅读者对重要词句、段落的理解,以及对重要信息的辨别和筛选能力。社会科学、自然科学类文章在高中语文教材中篇目较少,在日常的阅读中学生也接触不多,普遍缺少阅读经验和必要的知识背景。因此,如何在有限的时间里迅速地把握文章的主要内容就成为解题的前提和关键。培养提高这两类文章的阅读能力,应着重帮助学生树立起以下几方面的意识:     

自然科学类文章阅读的五个步骤

科学技术目益发达的今天。自然科学类文章的阅读能力显得越来越重要。自然科学类文章阅读是高考试题的重要组成部分。由于自然科学类阅读的文章紧紧跟踪现代高科技各个领域的最新成果，在选取的各领域最新、最具前瞻性的研究成果中，尤其青睐生物学、生命科学等研究领域．并密切关注影响人类生存的引人注目的科技动态。题材陌生，信息量大，错误选项与正确选项的差别细微而隐蔽，许多同学做自然科学类文章阅读题的准确率都非常低．心里非常着急。其实．只要掌握一定的方法。辅以必要的训练，短期内就可以收到显著的效果。笔者以为，要攻克自然科学类文章阅读题．可按以下五个步骤实施：     

藏传密教与《西游记》--蔡铁鹰《〈西游记〉成书研究》续论

对《西游记》的成书过程应该有全新的思考。蔡铁鹰的前期研究虽已提出了新的思路,但我们应当考虑更广阔的文化背景,即从佛教密宗的传入以及佛道两家论辩的背景中寻求解释。佛教密宗在东汉、中唐以及元代曾有三次大规模的输入,尤其是元初忽必烈及蒙古黄金贵族皈依藏传密教所造成的藏传佛教的强力输入,对内地的俗文学有相当的影响。     

构建以生为本的大学生成才服务保障体系

“以生为本”的高校学生工作模式,是基于对学生在高校各项工作中的主体性地位认识不断深化的基础上的。构建融教育、管理、咨询、保障功能于一体的大学生成才服务保障体系,是新时期学生工作的必然要求。建立和健全创新、就业、心理咨询、校园文化、勤工助学等服务体系,则有机地构成了学生成才服务保障体系的内容。     

以实为虚,浅俗之语发清思——谈李清照词的艺术个性与魅力

李清照词独特的艺术个性所产生的艺术魅力，我认为集中体现在善于以实为虚，以俗为雅；抒真实之情，发清新之思；以平易的语言和真实的情感打动读者的心，架设起了共鸣的桥梁。     

高校新时期科研产业化研究

高校作为我国科技创新体系的重要组成部分,在科技成果转化为生产力的过程中起着重要作用。目前,我国高校的大量科技成果的商品化、产业化程度相对较低,新时期我国高校科研产业化面临不少机遇与挑战,高校科研产业可以通过加强自身的制度建设、加强＂产、学、研＂互动合作、建设中介市场、发展经纪人制度,引进风险投资等方面推进。     

蒙汉幼儿美术审美偏爱心理特点研究

笔者运用实验法和谈话法,对内蒙古呼和浩特市133名蒙古族和汉族幼儿的美术审美偏爱心理特点进行研究。结果表明,蒙汉幼儿对不同风格、色彩、题材和形式的美术作品的审美偏爱是非艺术鉴赏水平的,既表现出共同的特点,又在色彩偏爱方面显示出一定的差异性。     

谈职业中专的课堂教学目标

课堂教学目标是教师进行教学设计的前提 ,是教学反馈与教学评价的重要依据 ,它能激发学生的学习动机。课堂教学目标可分为不同领域 ,每一领域又分为若干层次。教学中应科学地设定教学目标 ,以规范教学行为 ,优化课堂教学     

论文艺精品的创作

繁荣社会主义文学艺术,就要树立精品意识,实施精品战略。为此,须从以下几方面入手：一是强化精品意识,扶持精品创作,发挥精品效益,为多出精品创造良好的外部环境和社会氛围;二是创作主体要提高思想道德修养,增强社会责任感,精益求精创作精品;三是正确处理好文艺的普遍繁荣与精品创作、思想性与艺术性、社会效益与经济效益等三个方面的关系     

中国历史要籍教学应突出史学经世致用的传统

中国历史要籍教学除对史学的发展概况的意识进行介绍外，还应对史官、史学大家、史学名所寄遇的史学的经世致用传统进行精心的讲解，目的是增强历史系学生读史，治史为社会服务的认识和观念。     

祖饯诗的由来

本主要依据献考述祭祀路神的仪式“祖”在唐以前的情形。考述的目的是为了复原汉唐间诗歌写作的一种环境,并希望借此个案的研究,重新唤起对于学与社会关系的思考。     

委托作品使用权确定方法之研究——以“委托创作的特定目的”为中心

委托作品使用相当于著作权许可,其内容由委托创作的特定目的确定。实现委托创作的特定目的之必要的权利为委托作品使用权的内容,包括作品财产权也包括作品人身权。在无法确定委托创作的特定目的时,委托作品使用权的内容由委托创作的通常目的确定。