“蓝天工程”博览课引领学生走进社会大课堂：探索博览课的校本特色

东城区的“蓝天工程”正式启动于2005年。是“政府主导、科研引领、学生受益”的一项创新工程。“蓝天工程”重点以挖掘、整合各类社会资源为基础,以研发、运用信息技术为支撑,搭建、实施课外活动管理新模式,为我区的广大中小学生创设了没有围墙的社会大校园,取得了良好的社会效益。     

北京东城教育实施“蓝天工程” 半数以上中小学生每天多玩一小时

作业、补课、各种班……孩子们确实没有玩儿的时间。于是，北京市东城区启动了“蓝天工程”，运行一周年，45万人次学生到“蓝天”中飞了个痛痛快快、热热闹闹。     

让优质教育陪伴每一个孩子健康成长

2009年11月,在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上,北京市东城区被教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区,成为北京市唯一获奖的中心城区。近年来,东城区坚持教育的优质均衡发展,无论从学区化管理到学区深度联盟校的建立,从“蓝天工程”的实施到“蓝天博览课”推广,从“621”骨干教师引领工程、名师工作室的建立到教育系统人力资源的跨校共享,     

从蓝天到白云

蓝天白云,多么美妙的景象;从蓝天到白云,多么富有诗意的向往。蓝天学校的领导、老师,正是在这样的向往中忙碌着,充实着,快乐着。 “蓝天”是我曾经工作过的外来民工子女学校。“白云”是该校黄校长相中的住宅小区,尽管建造还没影儿,他却自得其乐地说:“清晨,我携着朝露,从白云到蓝天;傍晚,我乘着夕阳,从蓝天到白云……”那时,劳碌一天的“蓝天”人,常从黄校长那里感受几分轻松。 其实,“蓝天”并不是我们想象中可以自由翱翔的天空。“白云”更不是浪漫中飘飘悠悠的仙境。所有的一切,都是我们的自作多情,但我们却执意地去想,去做。     

架好空中桥梁 共享优质资源——我校抓好教学光盘放像点工作的做法

实施农村中小学现代远程教育工程,是将优质教育资源免费送到农村地区,让农村的孩子与城里的孩子“同在一片蓝天下,共享优质教育资源”的有效途径,是推进农村基础教育信息化建设、实施“校校通”工程的重要内容,是改变农村教育落后面貌、促进基础教育均衡发展、加快农村教育改革     

蓝天为啥不会掉下来

蓝天为啥不会掉下来?爷爷说:“是大山把蓝天给顶住啦!”大山听了,把头儿抬得更高。奶奶说:“是大树把蓝天给撑住啦!”大树听了,把手儿伸得更长。     

没有围墙的校园—北京东城区实施“蓝天工程”纪实

北京市东城区教委针对学生学业负担过重、校外活动管理体制和管理方式不适应学生拓展校外活动需要等问题,有针对性地开展了专项研究和探索实践。通过整合社会和学校现有资源,利用现代化信息手段,决定向向全区实施“蓝天工程”,为中小学生搭建了一所没有围墙的学校,还给孩子们一个自由翱翔、快乐成长的“蓝天”。     

构建立体学习模式 促进学生自主发展

规划"五步"教学流程 推进实施"蓝天工程"博览课,理顺"蓝天工程"和"蓝天工程"博览课的关系是我们首先要解决的问题.我们认为二者的根本区别在于"蓝天工程"博览课是一个完整的教学过程,而"蓝天工程"的参观场馆活动只是此教学过程中一个环节.为此,我们将博览课的教学流程分为五步.     

我理想中的语文课堂

精彩纷呈、充满生气的语文课堂是我生命中的最爱。作为教育的行动者、思考者,我努力地追寻着,不断地思考着,大胆地实践着……资料链接一:在上《拉萨的天空》一课时,我和学生们来到了草地上,尽情地享受着蓝天的美,感受着什么是“湛蓝、透亮、纯净……”,体会着“久久不忍移开”,在蓝天下学生们的思维插上了想象的翅膀,他们的思绪飞到了拉萨,飞到了布达拉宫。“我想对着蓝天放声歌唱。”“我想摘下一片白云当枕头。”“我真想用手摸摸这蓝天。”“我想一个人静静地躺在草地上。享受这蓝天。”……     

蓝天工程

“蓝天工程”东城区青少年课外活动网(www.dckw.net),由东城区青少年课外活动指导服务中心主办,是东城区青少年参与课外活动交流的窗口。网站通过生动直观的界面,完整翔实的数据,丰富多彩的栏目来表现“蓝天工程”关爱青少年、以人为本的宗旨。该网站的建立是为了解除学生想要出去玩却找不到合适地方的苦恼;解除家长特别是低年级学生家长的后顾之忧;让北京众多的文化景点,科普场馆和教育基地更好地被学生所利用。“东城区青少年课外活动网”具有四个主要功能:发布中小学生课外活动相关信息;用户对资源库中各资源单位进行主观评价;用户开展网上活动和交流促进学校家长学生之间的交流;展示课外活动统计分析结果。     

2006年江苏高考化学试题典例分析

一、试题富有时代气息例1(原第1题)空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不·利·于·“蓝天工程”建设的是A.推广使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染B.实施绿化工程,防治扬尘污染C.研制开发燃料电池汽车,消除机动车尾气污染D.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量解析本题是试卷的第1题,提出了化学与环境保护的问题,环境保护是当前社会的一大热点,为了人类能够继续生存和发展,就必须保护和改善人类生存的环境,保护好人类生活的家园——地球。本题要求从化学的视角认识和…     

实施“蓝天工程”创设没有围墙的校园

实施“蓝天工程”，依托信息技术，构建课外活动管理新模式，既是东城区教委实现在首都教育率先实现现代化进程中走在前列这一奋斗目标的要求，也是落实中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神的实际行动。     

生成教学:苏霍姆林斯基的伟大创造~①

苏霍姆林斯基把学前学校开办在没有围墙的蓝天之下,并把这所学校称为“蓝天下的学校”。而学前儿童的家长们后来把这所学校称为“快乐学校”。苏霍姆林斯基不是一个墨守成规的人。为了保持儿童对学习的期待,苏霍姆林斯基甚至打破了按时上课的陈规,而且没有硬性规定儿童在蓝天下     

面向全体 不失一生

2006年是北京市东城区促进教育优质均衡发展，全面推进素质教育，办人民满意教育改革的第三年。三年来，东城区教委从学区化管理、课程改革、“蓝天工程”等着手改革，全面实施素质教育，促进各学校的发展，实现“优质均衡”。目前，区域内各学校正朝着“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标努力。     

喷灯燃亮成功路——河南省五一劳动奖章获得者戚永顺

戚永顺,一位颇具传奇色彩的中原汉子,一位风雨兼程补蓝天的创业者,是京城众多外施队伍中人称“防水专家”的“大包工头”。他倡导的军事化管理模式,被北京市有关部门誉为“最具实力最有凝聚力的文明样板生活区”。他推行并实施的质量保证体系所承担的近百项工程,15项获北京市优     

展示心灵超越的轨迹——《蓝天可读》赏析

大自然万物通过暗示给人们种种启示,关键在于你是否具有这种感情和接受的能力。《蓝天可读》展示的就是作者心灵同蓝天进行交流从而获得净化和超越的历程:心灵开启——(蓝天:“第一次映入我的眼帘”)——心灵坦露(“对着蓝天唱歌、流泪、说悄悄话……”)——心灵震撼(“止不住滚烫的泪流下来”)——心灵交流(“努力破译它深邃而神秘的语言……”)——心灵净化(“要求自己不能有一粒灰尘”)——心灵超越(拥有“比天空更广‘阔的心灵”)。这转化的6步逐层深入,轨迹清晰。结尾由“我”的蓝天情结接通读者心灵的凋整,启示人们“拥有干净而青春的灵魂”,使文章具有深刻的教育     

切实建好工程技术类创新团队

“985工程”提出的科技创新平台是科技创新体系的重要组成部分,是高等学校攀登世界科技高峰、解决重大理论和实践问题、带动相应学科领域发展的重要基地和支撑体系。但是,如果平台没有“活”起来的“人”的因素,最后也只能成为空中楼阁。在全国人才工作会议精神指导下,北京航空航天大学(以下简称“北航”)结合教育部“高层次创造性人才计划”,实施了引进人才和培养人才的“蓝天计划”。具体分为学科带头人和创     

“茫茫的跟蓝天相接”句并无不妥

拜读李德元先生的《茫茫的跟蓝天相接”句意不确》一文(见《陕西教育》1992年12期》,觉得有值得商榷之处。现谈谈一些看法,供各位同行参考。 李先生认为,在《可爱的草塘》里,“茫茫的”跟“蓝天”不能同时兼用。理由是“茫茫”有看不清楚之意,因此,草塘既然“茫茫”,就不可能跟蓝天相接。随后,李先生还以《草地夜行》和《草原》二课文中的有关句子为例,进一步说明,看不清边际的景象,不可能跟蓝天相接。 对此,笔者不敢苟同。细读其文,便可看出李先生的提法有不可成立之处。 其一,从“看不清边际的景象……”就不可能     

新时代化学的“新名词”

随着科学技术突飞猛进的发展以及人们对生存质量要求不断提高,出现了许多新名词,这些新名词也反映在各种类型考试的试题中。一、与环境保护有关的新名词例1 为治理兰州市大气污染而启动的“蓝天计划”,成效显著,下列措施与此项工程无关的是:     

海南大学祭出“八大引才政策”——海南大学人才工作概览

海南大学坐落于椰风海韵、碧海蓝天的海南岛上,是中国最南端的“211工程”重点大学。学校创建于1958年,经过几十年的不懈奋斗,现在已经成为一所特色鲜明全国综合性重点高校——“热带、海洋、特区、旅游”。纳聚八方才俊,共谋事业发展,跨越中的海南大学诚邀四海英才,共创事业新辉煌。