非常老师

哈,今天又要上作文班了!太棒了!我情不自禁地欢呼。为什么我这么喜欢上作文班呢?这当然得归功于我们的老师。他们可不是一般的老师哦!就让我这个学生来为你们介绍介绍吧。首先出场的是幽默型的俞老师。他长得虎头虎脑,眉毛浓得像用墨涂过一样,腮帮子上有一片     

非常老师排排站

又到学期末啦!好紧张好紧张!一定要好好表现,争取拿到老师的好评,开开心心回家过年!咦?为什么总是老师评价学生的?不公平!来一次角色对调,由学生评价老师吧!这一期,我们发动了校园里的“精英小探员”,通过明察暗访,发掘出他们身边的“人气王”老师,以供学生羡慕,老师学习。此外,我们还发放寒假福利,给同学们每人一     

我的老师金生鈜

金生鈜教授是我的老师,写自己的老师本来就不那么容易,何况金老师平素又最痛恨人家吹捧自己.有一次,他对我们说:"我知道自己远没有人们所说的那样好,所以每次他们说我如何好时,我都感到十分不自在,我倒希望别人真诚的非常严格的批评."如何写?何以写?这绝非一个简单的问题.金老师要求我们为人为事真实、诚恳,是什么就是什么、不是什么就不是什么.回到教育本身,追问最真实的教育,这是老师所追求的教育信条.回到老师自身,尽力回到老师自身,也许是一种不错的选择.     

晒晒老师曾经的失败

老师，特别是小学老师。在孩子童真的眼里，一副“高大全”的形象。向来代表着正确，代表着完美，代表着高不可攀，甚至代表着“真理”。在教育方法上。老师多从正面严格要求孩子怎样怎样，不能怎样怎样，特别是当孩子出现一些小问题时，多以大道理或者伟人名人的故事来训导他们。但往往收效甚微。其实，在某些特珠情况下，老师不妨转换一下角度，改变一下角色，     

热爱是最好的老师

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣可产生热爱,热爱是最好的老师。”心理学认为:爱是一种情感,是兴趣的高度发展,爱的情感对于注意的集中和稳定起着非常重要的促进作用。儿童的心理特点决定他们的注意缺乏持久性。他们的兴趣往往是多变的。他们的“爱”,是不会自发产生的,需要老师和学校教育、培养和锻炼。老师和学校只有用爱的钥匙打开他们的心扉,才能点燃起儿童心灵中爱的火花。热爱学生是一个人民教师必备的心理品质,是热爱祖国、热爱我们事业的具体表现。著名的优秀教师斯霞说得好:“只有热爱自己的学生,才能     

老师,你好

9月10日,教师节。教师节来临之际,每一个受过教育的人都会想到谆谆教导过自己的老师。老师是辛劳的,他们把毕生的精力都用在教学上;老师的胸怀是博大的,他们总希望自己的学生登着他们的肩膀爬上一座又一座知识     

好老师是这样看学生的

转眼间我已从教六个年头。在教育教学实践中,我体会最深的一句教育格言是德鲁克在《旁观者》里说的一段话：对于好老师而言,没有所谓的坏学生、笨学生或懒学生之别。好老师有两个共同点：他们满怀热情,他们非常负责。     

北京的“非常”老师

开班会让学生自揭伤疤,迟到了可以不喊报告推门而入,课堂上学生有权拒绝回答问题,老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法,都是北京一个叫做“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。在这个课题组里,平庸守旧不受欢迎,大胆尝试,勇敢创新能赢来掌声。虽然参加这个课题实验既没补助也无助于升职,可越来越多的老师们被吸引进“尊重教育”课题组,而且焕发出压抑不住的创造力。     

城里老师下乡来

11月16日下午,全省30所名优学校的校长、老师们兴奋地登上了一辆大客车,他们要利用接下来的两天时间,参加由湖南教育报刊社李统兴博士组织的名优学校送教活动,今后,他们将在平江县的14个乡镇开展一系列的互访式教育教学交流活动。记者跟随老师们用镜头记录下他们送课下乡的点点滴滴。     

"非常时期"论"非常"

以"非常男女""非常可乐"等为代表的语言现象中的"非常"一词,是与一般形容词不同的一个独立的词类--区别词,有其独有的特点.其含义为"异乎寻常的",是"非常时期"中的"非常"这一义项的发扬光大.本文对区别词的语法特征从几方面进行描述,并将其与形容词进行了区分.     

我的老师

孩子对于自己最初接触的老师,总会留下清晰深刻的印象。在这篇散文里,作者怀着温暖亲切的感情,记述了自己印象最深的蔡芸芝老师。这位年轻的女教师热爱教育事业,她用诗歌陶冶孩子们的感情,引导他们接近文学,爱好文学,使得小孩子们很尊敬她,愿意模仿她。老师的慈爱、关怀,使得小孩子以纯洁的感情依恋她,想念她,以致做梦时都要"找蔡老师"。这些都成了作者记忆中的珍宝,一直保留许多年月。这篇散文写得率真、自然,作者以亲切的口吻向读者谈心,把珍藏在记忆中的一个小孩子的甘苦体验,娓娓道出,使人读来好像沐浴温润的春雨。教师节之时,你读着这篇文章,想想你的老师,他们是怎样为你付出的呢?     

最高的老师

教育是心灵的艺术，老师是走进我们心灵的艺术家．他们理解学生、尊重学生，用自己的真情感染着学生。他们是我们学习道路上的引路人：他们更是我们人格上平等的朋友。我们怀念语老师脸上那对淡淡的酒窝；怀念数学老师上课首先送给我们的一微笑；怀念社会老师上课时摸我们的头还一口一声地叫我们“孩子”的举动；怀念自然老师和我们没大没小一起抢棒棒糖吃的日子；怀念校长总是没有脾气的脾气……太多美好的回忆，让我们觉得他们就是我们心目中最高的老师。     

老师老师我爱您

每当我到学校和同学们聊天时,一提到老师,同学们的话特多,叽叽喳喳地争着向我“炫耀”自己的老师。我想是啊,同学们大多数时间和老师形影不离,对老师给予的爱,感受最深;对老师的性格特点,知道得最清楚。正好,九月到了,教师节来临了,我就借这个机会把同学们“请进”杂志,请他们尽情地来表达对老师深深的敬意和爱意。可是,由于受杂志篇幅的限制,我们无法把所有的同学都请进来,只好请了一些代表,他们分别来自山区、海岛和都市。借助这些同学之口,向所有的老师们送上心中的祝福:教师节快乐!向所有的同学们道一声:新学期好!     

给老师开“药方”

窗外,春光明媚,而室内的学生却精神不振.老师生动的讲解并没有激起学生对知识的渴求,万物蓬勃的生机也没有唤醒学生那活跃的细胞.他们慵懒地坐在座位上,时而东张西望,时而窃窃私语……他们这种心不在焉、自由散漫的表现,令我着急.虽然我已提醒多次,但他们还是这样,他们对我的这种教育方式已有了免疫力.要想改变学生目前的学习状况,我必须另辟蹊径,寻求一种新颖独特、极具感染力的教育方式,使他们产生共鸣,有主动改变的愿望. 那么,如何让学生想老师之所想,急老师之所急呢?我不由想到了中医望、闻、问、切的四诊法,它是中医了解病人、诊断病情的一种手段,但我们可以利用它来教育学生,引导学生走进老师心中,观师察己.于是,我让学生都来当一回医生,给老师望、闻、问、切,诊断病情,分析病因,对症下药,开出良方.     

老师请慎言

教师是人类灵魂的工程师,担负着塑造人的使命。他的一言一行对孩子都有着不可忽视的影响。孩子们非常敏感,他们往往不仅听老师的"言",还会观老师的"行";他在听"言"时,也往往不仅是听你言中"显"性的一面,也会听出你言中"隐"性的一面。所以,老师在教育孩子时,不论是表扬还是批     

他是老师的“老师”——记桐柏高级中学特级教师何维安

年近六旬的桐柏高级中学特级教师何维安,对事业执著追求,对教育的下一代捧着一颗赤诚之心。对青年教师的培养,他甘为绿叶,以自我人格的力量来震撼青年人的心灵,以热忱的关心鼓励他们成才,以信任的源泉塑造他们高尚的情操,以成功的机遇促动他们不断开拓,指引着他们再创教育明天的辉煌。论知识、资历,何老师已达到事业的高峰,但他仍孜孜不倦地追求,寻找生命的新的制高点。在何老师     

引发幼儿生成问题和老师回应策略的研究

引发幼儿生成问题的策略1.民主化环境策略教师创设民主、平等、宽松、和谐的氛围,放弃教育者的尊严和权威,以信任、尊重、欣赏来支持、诱发幼儿产生问题。老师尊重幼儿,尊重他们自己选择学习内容和学习方式的权利,尊重他们的个体差异,尊重他们的思维、行为方式。老师面对幼儿的问题,给予的是极大的热情,而不是置之不理的冷漠。老师欣赏幼儿,以欣赏的眼光看幼儿,放手让幼儿自主探索、自主学习,要学会等待。2.对话式分享策略教育过程中变教育者单向传输为双向对话,凸显幼儿经验的地位,与幼儿共同分享交流的喜悦和学习的乐趣。老师与幼儿都是活…     

学生为什么偏爱实习老师

记得有一年,学校来了三十多名实习老师.学校把他们分到各班实习,四十多天的实习期结束后,他们离开学校时,出现了非常感人的一幕:全校的学生哭作一团.……     

老师的目光

俗话说眼睛是心灵的窗户。在幼儿教育中,老师如果能够巧妙地运用眼神表达自己的感受,有时真的会收到意想不到的良好教育效果。孩子们比较善于观察老师,老师说的每一句话,做的每一个动作,每一个眼神,他们都会从中体会到老师对某件事的看法。当孩子犯了错误或者做了一件好事的时候,他们总是会去探寻老师的目光,看看老师是怎么看他的,这时你就可以用眼神来告诉他们你对这件事的态度了。上课时,如果某个孩子乱讲话或随便做小动作,干扰其他的孩子听讲,你可以轻轻地走到他身边,拍拍他的肩膀或者摸摸他的头,给他一个制止的眼神,孩子…     

以教育国际化战略提升中国国际竞争力

各位专家、各位代表：大家好!我们这次会议开得很成功,不但最后仍有这么多代表坚持听会,而且还有很多国内外知名的专家学者,其中有相当一部分人我都认识,比如今天上午做主旨演讲的周南照老师、王一兵老师、史静寰老师,他们都参加过很多国际活动,为教育国际化都作出过突出的贡献,他们今天所做的主旨演讲非常精彩,我很受启发。