物理实验教学对学生素质能力的培养

本文结合实例阐述了物理实验教学对学生素质能力培养的六个方面,即有利于培养学生的兴趣和激发学生的求知欲;有利于启迪学生智慧;有利于学生高尚情操的培养;有利于磨炼学生的意志;有利于发展学生的观察、概括、创新能力;有利于培养学生良好的科学素质等。     

中学语文与信息技术学科的整合

“整合”昭示着一种精神,意味着语文教学的一场革命。信息技术与语文学科整合有利于激发学生的学习兴趣,有利于知识的获取和保持,有利于培养学生的信息素养,有利于学生自主、合作探究的学习方式,有利于培养学生的合作精神。     

在高中地理教学中如何运用地图

运用地图进行教学,把地理知识落实在地图上,有利于学生理解和掌握许多较为抽象的地理知识;有利于学生认识地理事物的分布、演变规律;有利于学生建立地理事物的空间概念;有利于对学生进行地理基本技能的培养训练和发展学生能力。     

创设问题情境 促进高效课堂

在课堂教学中,创设问题情境有利于增强学生探究数学知识的自信心,有利于凝聚学生的注意力,有利于激发学生学习数学的兴趣、求知欲和创造力,有利于培养学生创新所需要的思维素质和探究能力,是促进高效课堂的有效途径。     

学生心理健康教育要加强

心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是素质教育的重要内容。开展心理健康教育有利于促进学生身心健康,有利于学生形成健全的人格,有利于提高学生适应能力;开展心理健康教育,有利于实现教育目标,有利于减轻学生负担,有利于实施创新教育。为适应新的教育形势,促进心理健康教育工作的有效开展,学校确立"以人为本、教育引导、学科浸透、个别咨询、家庭参与"的心理健康教育总体思路,对提升学生的心理素质和促进学生的全面发     

浅谈生物学实验在初中生物教学中的作用

初中生物实验教学有利于培养学生的观察能力、动手能力、发现问题和解决问题的能力,有利于培养学生的科学态度和科学道德,有利于学会分享与合作,使学生获得亲身参与的体验。     

试论教育实习对师范院校政治学科人才培养的重要作用

本文从搞好教育实习工作有利于本专业学生知识储备能力和教学能力的提高、有利于本专业学生教学实践经验的积累、有利于本专业学生更好地掌握中学教育教学现状、有利于本专业学生职业思想的形成和有利于本专业学生和谐能力的培养等五个方面,论述了教育实习对师范院校政治学科人才培养的重要作用。     

论数学史的教育价值

数学史具有多方面的教育价值:它有利于学生对数学知识的掌握和数学能力的提高,有利于学生数学的思考,有利于激发学生的情感和良好的学习态度,有利于对学生进行爱国主义教育,有利于辩证唯物主义世界观的形成,有利于学生了解数学的应用价值和文化价值,有利于培养学生为真理而献身的伟大人格和崇高精神。     

实验在生物教学过程中的重要作用

生物有很多能体现探索性和创造性的实验,为培养学生的创新能力、创新意识铺平道路、提供条件,因此,实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。表现在实验教学有利于培养学生独立的动手能力;能够培养学生科学观点和科学态度;有利于促进学科的课堂教学;有利于开发学生的非智力因素;有利于培养学生积极参与的意识：有利于发展学生思维,激发创造能力。     

中等职业学校语文教学应凸显实践性

中等职业学校语文教学必须凸显实践性，这样有利于学生有效地积累、感悟和运用语言文字，有利于学生更有效地学会生存、学会生活，有利于学生有效地体验生活美、语言美，有利于激发学生的能动性。     

新课程需要学生合作学习

合作是人类社会存在和发展的基本形式。合作学习是一种有效的学习方法,它有利于学生主体性的发展;有利于促进师生、生生、师师之间互动发展;有利于减少学生学习的焦虑,促进学生身心健康发展;有利于学生非智力因素的发展。     

体育教学中要重视思想素质教育

情感教育是新的《体育与健身》课程标准的基本要求。在教学过程中通过不断地学习和积累总结出几种方法,体育竞争有利于激发学生的集体感、共同参与,有利于增进学生的友情感、调节身心,有利于培育学生的快乐感、得到提高,有利于增强学生的成功感、得到技能与健康,有利于获得信心。     

在数学教学中培养学生自主学习的能力

培养学生自主学习意识、习惯、能力和方法,实现课堂自主学习,有利于发挥每个学生的数学潜能,有利于学生更多的交流与合作,有利于满足学生各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力。如何培养学生的自主意识,提高学生自主学习能力呢？就此问题谈几点粗浅的看法。     

把感恩教育作为德育工作切入点

实施感恩教育有利于提高学生的道德修养,有利于提高学生的人文素质和社会适应能力,有利于提高学生感恩母校和他人的意识,增强回报社会的责任感。第一,开学之初,从新生入学教育开始,通过安排学生饮食住宿、学生军训、思想渗透、师生及家长座谈会、汇报     

大学生课余活动基本原则探究

大学生人文素质的培养,离不开有效的素质教育活动。开展丰富多彩的校园文化活动,是陶冶学生情操、挖掘学生潜力、培养学生特长个性和提高综合能力的重要手段。大学生课余活动,只有坚持活动有利于拓展学生专业知识、有利于提高学生职业技能、有利于丰富学生实践经验、有利于增强学生集体意识等基本原则,才能使活动目标具有鲜明的针对性,活动过程具有明显的实效性,最终促进学生全面发展,成人成才。     

高校实行本科生导师制的成效与对策探索——以西南科技大学法学院本科生导师制为例

实施导师制,是当前大学生管理体制、育人体制改革的一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。实施本科生导师制有利于学生的专业引导教育、有利于良好学风的形成、有利于增强教书育人的效果、有利于培养学生的创新能力、有利于提高学生的科研能力。以西南科技大学为样本分析了该校导师制实施的成效和不足,同时对导师制存在的问题进行积极的思考和探索。     

初中历史课堂中实践杜郎口教学模式之我见

杜郎口教学模式有利于培养学生的学习能力,有利于提高课堂教学效率,有利于提高学生的书写能力、口语表达能力、与人合作能力和组织协调能力,有利于学生的后续发展。有必要在教学实践中结合本校实际大胆推行杜郎口教学模式。     

稿林折枝

充分发挥学生在实验教学中的主体作用,有利于使学生主动自觉参与教学过程,调动学生在预习、演示、观察、评价等方面的积极性,有利于学生动手能力与创造潜能的培养和发挥,有利于增强学生的荣誉感和竞争意识,同时有利于师生两方面进行更有效的协调和促进。蔡旭阳     

语文教学中学生疑问意识的培养

<正>培养学生"疑问"意识有利于学生形成健康个性;有利于发挥学生的主体作用,促进其全面发展;有利于学生积极主动地探求知识,较好地完成学习任务;有利于学生主体性的发挥和健康个性的养成。一、如何培养学生的"疑问"意识     

浅谈合作学习的组织与实施——以形势与政策课为例

合作学习是以小组活动为主体而进行的一种学习活动。开展合作学习有利于拓宽获取知识的渠道,促进学生能力的发展,有利于培养学生的合作意识和合作能力,有利于丰富学生的情感,有利于促进学生良好个性的形成,有利于教学信息的反馈。合作学习的组织实施包括确定目标、选拔组长、培训组长、合理分组、建立保障制度、开展合作研究和考评学习效果。在形势与政策课中开展合作学习,能够提高学生的政策意识,促进学生创新能力的提高,增强学生的责任感。