古今上下话空间——四川省小学教育教学改革研究共同体关于“小学生空间想象能力的培养”研讨活动综述

2008年4月10日到12日,四川省小学教育改革研究共同体课堂研讨活动在著名文化胜地“三苏故里”眉山师范附小举行。本刊编辑部策划的“培养小学生空间想象能力”的专题研讨活动热闹非凡。来自全省32个共同体成员单位的代表和眉山市部分教师代表200多人参加了数学组的课堂观摩和大会交流。大会提供了7个成员单位共7节课进行现场研讨。     

江苏打造“陶研共同体”

2011年4月16日,南京市江宁区陶研共同体成立大会在清水亭学校举行,江苏省陶行知研究会王铁军副会长、费炜炜秘书长,南京市陶行知研究会徐步伟副会长、姚慧秘书长,江宁区教育局许维友副局长、江宁区教育局教科室董福才主任,南京市清水亭学校白连顺校长、7所共同体成员单位的校长和120多位“陶子”参加了大会。     

沈阳市皇姑区少年宫被评为全国青少年宫先进单位

2000年12月16日,共青团中央在广州召开了全国青少年活动阵地建设工作会议暨全国青少年宫协会第三次大会。出席这次大会的有各省团委及全国青少年宮协会会员单位的代表,共233人。会议对落实“两办”关于如何加强青少年活动阵地管理的通知精神进行了研讨;对近几年来在青少年工作中做出突出贡献者进行了表奖。全国共有青少年宮1200余个,这次大会表奖了79个。皇姑区少年宮被评为“全国青少年宮先进单     

江苏打造“陶研共同体”

2011年4月16日,南京市江宁区陶研共同体成立大会在清水亭学校举行,江苏省陶行知研究会王铁军副会长、费炜炜秘书长,南京市陶行知研究会徐步伟副会长、姚慧秘书长,江宁区教育局许维友副局长、江宁区教育局教科室董福才主任,南京市清水亭学校白连顺校长、7所共同体成员单位的校长和120多位"陶子"参加了大会。     

在教材解读中落实“双性统一”的策略探寻——四川省第二届小学教育教学改革研究共同体“语文论坛”述要

四川省第二届小学教育教学改革研究共同体“语文论坛”于2007年11月9日至10日在四川大学附属实验小学举行,来自共同体学校的语文教师代表及特邀专家、教研员等共70多人齐聚会堂。会议研讨主题是上次“双性统一”主题的延续．研究目标定位于新课程下语文课堂质鼍的提升。“双性统一”是对语文课程基本性质的描述．而义可理解为是对语文教学质量要求的精要表述。因此,追求“双性统一”是提升语文教学质量的抓手。本研究主题得到共同体内教师的充分认可并引起参与的兴趣。如何使“双性统一”的研究不虚空．此次研讨活动从教学最基础最日常的教材解读活动切入．并通过四个方面的研究达成目标。     

在教材解读中落实“双性统一”的策略探寻——四川省第二届小学教育教学改革研究共同体“语文论坛”述要

四川省第二届小学教育教学改革研究共同体“语文论坛”于2007年11月9日至10日在四川大学附属实验小学举行,来自共同体学校的语文教师代表及特邀专家、教研员等共70多人齐聚会堂。会议研讨主题是上次“双性统一”主题的延续．研究目标定位于新课程下语文课堂质鼍的提升。“双性统一”是对语文课程基本性质的描述．而义可理解为是对语文教学质量要求的精要表述。因此,追求“双性统一”是提升语文教学质量的抓手。本研究主题得到共同体内教师的充分认可并引起参与的兴趣。如何使“双性统一”的研究不虚空．此次研讨活动从教学最基础最日常的教材解读活动切入．并通过四个方面的研究达成目标。     

2014年，农村“卓越课堂”需再接再厉

2013年12月,正值农历的蛇年之末,由重庆市教科院主办、江津区教委承办的重庆市农村小学“卓越课堂”研讨会在江津区举行。围绕小学语文、数学、科学、综合实践等10门课程,以“学生学习能力”“校本课程”“师生学习共同体”“课程辅助活动”为主题,进行了展示和研讨。     

第二届沪港学前教育研讨会在上海召开

第二届沪港学前教育研讨会于2000年11月23～24日在上海召开,本届研讨会由中国福利会、上海市教育科学研究院、华东师范大学等单位联合主办,来自上海、香港及全国各地的代表200余人出席了会议。本届研讨会的主题是“优质幼儿教育”。代表们围绕主题进行了各种形式的研讨活动,既有高水准的大会学     

中国交通教育研究会高教研究分会2007年学术年会暨换届选举大会在渝举行

2007年8月3~4日,中国交通教育研究会高教研究分会学术年会暨换届选举大会在重庆市举行。本次会议由重庆交通大学承办。28个分会成员单位的60多名代表出席了会议。中国交通教育研究会会长吴兆麟教授和史老师出席了大会,重庆市教育厅、重庆市交通委员会领导和重庆交通大学领导莅临会议讲话。高教研究分会部分老领导也出席了本次会议。会议代表共83人,收到学术论文13篇,15个成员单位论文作者代表进行了会议交流。这次学术年会的会议主题是“高等教育质量工程与服务型交通行业建设”。会议围绕年会主题进行了两场专题报告,交通部规则司崔学忠处…     

知识革命对教育技术的冲击——第七次世界继续工程教育大会综述

1998年5月10—13日,联合国教科文组织在意大利的汽车城—一都灵,召开了第七次世界继续工程教育大会和第四次国际继续工程教育协会会员大会,笔者作为中国政府代表团成员及国际协会会员参加了这次会议.来自45个国家和地区的255名代表,以“知识革命对教育技术的冲击”为主题的有关继续教育的一系列问题进行了广泛、深入地研讨 取得了丰硕成果.一、大会的盛况     

南通开展生命教育研讨活动

11月22日至24日，由江苏南通市教育局组织开展的“构建生态课堂，实施生命教育，促进残障学生和谐发展”研讨活动在如皋特校举行，来自甘肃、宁夏以及省内部分县市的140多位代表参加了活动。代表们观摩了语文、数学、     

聚焦关键办学能力,创新职教发展模式

<正>第十届四川省职教改革发展研究共同体研讨活动暨中职高品质课堂建设的探索与实践课题推进会2023年6月20日,第十届四川省职业教育改革发展研究共同体研讨活动暨中职高品质课堂建设的探索与实践课题推进会在成都电子信息学校顺利召开。本次活动以“聚焦与着力:职业院校关键办学能力提升”为主题,邀请专家学者围绕当下职业院校改革发展的重要政策和工作项目,解读职业院校关键办学能力提升的思路和策略,十余位校长展示本校关键办学能力的典型成果和有效经验,增强适应性,助推职教高质量发展。     

攻坚克难 重庆市中小学“卓越课堂”行动2013观察暨2014启思

2013年12月5日、12日,重庆市中小学“卓越课堂”行动研讨及展示会分别在江津区和西南大学附中召开。大会全面总结交流了2013年义务教育阶段“卓越课堂”行动的成果及经验,并提出了2014年工作要求。     

探讨自然保护新空间

第二届世界自然保护大会在通过了未来4年的总体规划和一系列决议后，近日在约旦首都安曼闭幕。 在本届大会上，与会者深入讨论了山脉、河流、生态系统管理，环境与安全，环境保护与持续性发展，生物多样性，农业与自然，气候变化对生态的影响等12项议题。会议进一步探讨自然保护的范畴，寻找现行环境管理在社会和空间结构上的不足，强调生态系统保护与减少全球生物多样性损失需求的联系。中国代表团提出的“藏羚羊保护”、“朱保护”和“扬子鳄保护”3项提案，在大会上获得通过。 主题为“‘生态空间’——聚焦于各种地理范围的环境保护是人类社会、经济和政策安全的先决条件”的本届大会由国际自然及自然资源保护联盟和约旦旅游部联合举办，历时8天。来自180多个国家和地区的代表及非政府组织代表共2000多人出席了大会。由中国国家林业局副局长马福率领的中国代表团出席了大会，并与国际自然及自然资源保护联盟的领导人和有关代表团探讨了加强合作等事宜。中国野生动物保护协会代表以非政府组织成员身份出席了本次会议，这是中国政府第二次、中动协第四次派代表团参加世界自然保护联盟召开的大会。 大会期间，国际自然及自然资源保护联盟理事会还举行会议，改选了理事会成员。中国科学院植物研究所所长韩兴国当选为该联盟的东亚及南亚地区理事。国际自然及自然资源保护联盟成立于1948年10月5日，总部设在瑞士格朗。1996年，第一届世界自然保护大会在加拿大蒙特利尔举行，中国在这届大会上加入了该联盟。 (《中国环境报》2000年10月18日)     

第四届“四川省小学教育教学改革研究共同体”研讨会语文论坛综述

第四届“四川省小学教育教学改革研究共同体”研讨会于2008年11月2至4日在都江堰市北街小学和都江堰市北街小学实验外国语学校成功举办。作为此届“共同体”研讨会主要内容之一的语文论坛在北街小学实验外国语学校进行,全省各地三十三所“共同体”学校的一百余位语文教师参加了此次研讨活动。     

中国高等教育学会学习科学研究分会 举办2020“线上”语文学习指导研讨活动

2020年11月20-30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020“线上”语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师260多人参加了本次研讨活动。语文报社和《教学研究》编辑部作为协办单位参与了本次研讨活动。副理事长王光龙教授主持了本次研讨活动。     

杭州市将博物馆资源引入历史与社会课程

如何更好地发挥博物馆的教育功能,如何促进博物馆资源与中小学课程的深度融合？近期,创新课展示与相关研讨,作为杭州市历史与社会“青年教师研修共同体”常规教研活动的一部分。其中,拓展课堂时空,将实体博物馆与数字博物馆资源引入课堂,是该研修共同体近期集中探索的主题。     

遵循认知规律 提升思维境界——第七届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动（数学专场）综述

由福建教育出版社与台北教育大学联合举办的第七届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(数学专场),于2019年10月26—27日在福州隆重举行。大陆和台湾的教育界知名专家、学者、教师代表共1000多人齐聚福州市仓山小学,围绕“关注数学思维,优化教学策略”活动主题,聆听3场专题学术讲座,观摩7节示范课。本次活动,展示如下先进的教育思想与教学艺术。     

如何在集体课中实施分层教学--“特殊教育课堂观察与评研”一得

“特殊教育课堂观察与评研”,是指由校长、教师、专家、信息技术人员等组成一个校本研修团队,团队成员凭借自身感官和辅助工具,通过一个或几个教学课例,围绕问题进行有导向性和指向性的观察、评议、研讨。其目的不在于比较好坏、评判优劣,而在于通过课前讨论、课中观察、课后评研以及持续行为跟进4个环节,围绕主题展开校本研修活动,促进团队中每一个成员同步进行自我审视、自我反思、自我研究、自我改进、自我提升、自我成长,形成专业发展共同体,最终促进学生的发展。     

香江汇聚教育情──“华夏园丁迎九七大联欢”活动见闻

去年12月26日至30日，来自内地的124位教师代表及港澳的400多名同行，汇聚香江举行“华夏园丁迎九七大联欢”活动，共同迎接香港回归，一起研讨教育问题。这次大联欢活动受到了香港各界的高度重视，候任香港特别行政区首任长官董建华先生出席了开幕式。活动期间，内地和港澳教师代表围绕着国家民族观念教育这个主题，进行了热烈的研讨交流。我有幸代表内地教师以《祖国的强盛需要加强公民的国家观念和民族感情教育》为题，在大会上作了重点发言，受到与会领导和同行们的好评。通过研讨使大家形成共识：爱国主义是我国国民观念教育的核心内容…