如何理解中国画的继承与创新

继承与创新是老生常谈的话题,对于中国画的继承和如何创新这两个问题,目前仍然是中国画问题的焦点。在已有五千年历史上,世世代代总是善于吸收外来文化的优长之处为己用,而不会被外来文化所同化。特别是每当实行开放政策的时期,更是善于吸收外来文化长处以发展继承民族文化。传统中国画,就是在不断吸收外来文化营养的基础上发展起来的。以传统绘画中的线描而论,如果不是印度笈多式的雕刻传入中国,在线描上也就很难产生曹仲达“曹衣出水”,在南北朝,佛教传入我国,以梁代张僧繇为代表的画家,多用色彩,注重晕色,尤其是张僧繇本人,创造了“没骨…     

中国画的传承与创新

世纪之交,人类正以前所未有的包容性和发展性共享着整个人类文明的成果。东西方的政治经济与文化信息交融已成为势不可挡的洪流冲刷着地球的各个角落。于是传统的中国画也面临着改革与创新,以适应时代的发展与变化。于是一些人打着"创新"的旗帜,认为传统的中国画是阻碍其自身发展的最大障碍,提出了"反对传统就是对传统的最好继承"的口号,他们认为只有"反其道而行之"则可带来耳目一新的艺术美感。其实真正的艺术创新并不是要摒弃传统的中华文化。我们创新的动力与源泉应是对传统中国画的继承和发展,应是将西方美术艺术的精髓有机地融合到传统中国画的创新发展之中。中国画是中华民族传统文化的重要组成部分。     

中国画的传承与创新

世纪之交,人类正以前所未有的包容性和发展性共享着整个人类文明的成果。东西方的政治经济与文化信息交融已成为势不可挡的洪流冲刷着地球的各个角落。于是传统的中国画也面临着改革与创新,以适应时代的发展与变化。于是一些人打着“创新”的旗帜,认为传统的中国画是阻碍其自身发展的最大障碍,提出了“反对传统就是对传统的最好继承”的口号,他们认为只有“反其道而行之”则可带来耳目一新的艺术美感。其实真正的艺术创新并不是要摒弃传统的中华文化。我们创新的动力与源泉应是对传统中国画的继承和发展,应是将西方美术艺术的精髓有机地融合到传统中国画的创新发展之中。中国画是中华民族传统文化的重要组成部分。     

图书管理模式的继承与创新

现代图书管理员既是图书馆信息库的建造和维护者,又是高知识含量信息产品的设计者、生产者与传递操作者。因此,传统的继承与发展的创新已成为新时期、新形势下图书管理员应思考的问题。     

现代教育管理研究的继承与创新

近20多年来,我国教育管理研究,有了突破性的进展,但也存在潜伏性危机。对教育管理研究的现状,应如何估计,这是理论工作者和实际工作者共同关心的问题。从1980年编成新中国第一部供校长培训使用的《学校管理》教程开始,到目前为止,我国正式出版的各种教育管理类论著,已有数百部;     

试论传统里弄空间的继承与创新

本文介绍了传统里弄环境的构成因素，通过上海“新康富里”方案介绍了如何在新时期住宅建设中继承与创新传统里弄环境，阐述了我们只有在充分透彻地研究传统建筑文化的同时，积极融入更多新时代新理念、新思路，才能创造出属于现代人的、更具人性化的、更适于人居住的新型住区的观点。     

浅谈单鼓舞艺术的继承与创新

对传统的单鼓舞进行继承、改革与创新,既保留传统单鼓舞蹈的艺术审美精华,又剔除其中的封建糟粕,并为其注入时代精神,使之或为既适应当代社会文明精神,又能够满足今天观众的审美需求的艺术精品,是摆在我们舞蹈艺术工作者面前的一项义不容辞的责任.     

大学文化的继承创新与高素质人才培养

大学文化是高素质人才培养过程中不可或缺的重要因素，大学人才培养的重要途径之一，就是受校园文化陶冶的过程。加强对大学文化的研究与探索，建立高品位、高层次的大学文化环境，具有十分重要的现实意义和长远意义。天津大学作为中国近代第一所大学，从其前身北洋大学建立至今，经历了108年的悠久历史，在长期的办学实践过程     

新建本科院校校园文化建设的继承与创新

健康积极、丰富多彩的校园文化对于培育提升大学生的人文道德素养、开拓大学生的胸怀视野、培养中国特色社会主义事业接班人具有深远意义。新建本科院校组建后还存在校园文化没有得到充分挖掘与体现的问题。在新的教学环境中,既要继承和弘扬学校在长期发展中形成的校园文化优势、规范的制度,又要创新性地塑造出新的校园精神等多方面的校园文化内涵和特征,才能实现高校育人塑魂、服务社会的功能。     

新建本科院校校园文化建设的继承与创新

健康积极、丰富多彩的校园文化对于培育提升大学生的人文道德素养、开拓大学生的胸怀视“、培养中国特色社会主义事业接班人具有深远意义。新建本科院校组建后还存在校园文化没有得到充分挖掘与体现的问题。在新的教学环境中,既要继承和弘扬学校在长期发展中形成的校园文化优势、规范的制度,又要创新性地塑造出新的校园精神等多方面的校园文化内涵和特征,才能实现高校育人塑魂、服务社会的功能。     

新时期学校思想政治工作方法的继承与创新

思想政治工作不仅要明确教育目的和内容,而且要有科学的有效的方法。改革开放的新形势、新情况和学校所担负的培养高素质人才的任务,对思想政治工作提出了更高的要求。结合当前学校的工作实际,坚持以马克思主义的方法论为指导,坚持继承与创新相统一,探索思想政治工作的有效方法十分必要。一、思想政治工作传统方法的继承与发扬思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。在几十年的革命和建设过程中,我们逐渐形成了一套行之有效的思想政治工作方法。这些方法有的至今尚未过     

从图书馆职能演变看图书馆的继承与创新

分析了图书馆职能的演变过程,进而探讨了图书馆的继承与发展,优化与创新。     

常人方法论与科学社会学研究传统的继承创新

建构主义观点由于激进地宣称科学知识是社会建构的,而引致了先验的社会决定论与具体的经验证实性之间的方法论尴尬.内部认识的“混乱”、“支离破碎的纲领”及经验研究的不足可视为当前科学知识社会学发展困境的鲜明体现.但社会学家迈克尔·林奇(Michael Lynch)的解决方案是倡导一种后分析的常人方法论(Ethnomethodology)纲领,他坚持对科学实践的经验描述,按照“方法的唯一适用性要求”研究每一案例,从而提供了一种对常人方法论和科学社会学自身所适用的创新发展之路.     

从图书馆职能演变看图书馆的继承与创新

随着社会进步,图书馆职能也处在不断演变的过程中,从美国图书馆的发展实践来看,图书馆职能正在沿着知识交流和知识服务的方向不断拓展。图书馆的创新是在继承中创新,在这个过程中图书馆要敏锐捕捉用户需求,引导需求;对新生事物保持高度敏感和好奇心,并以积极的心态参与其中。服务创新既要有前瞻性,又要接地气,以切实满足用户需求为目标。伴随着图书馆职能的转变,图书馆员同时进行角色转型。     

试论和谐社会理论的继承和创新

构建社会主义和谐社会的理论，是中国共产党在新的历史时期为实现社会全面协调发展而提出的重要理论。它既继承了马克思主义和我国优秀传统文化，又是在新的实践基础上的理论创新。     

试论和谐社会理论的继承和创新

构建社会主义和谐社会的理论,是中国共产党在新的历史时期为实现社会全面协调发展而提出的重要理论。它既继承了马克思主义和我国优秀传统文化,又是在新的实践基础上的理论创新。     

十一届全国美展中国画创新问题探讨

当我们在探索中国画形式与风格的创新之时,也不可避免的出现了急功近利的伪创新现象。从十一届全国美展中国画展上可以发现,以“丑化”为主要手段的伪创新,严重的打击了受众对于中国画的热情,影响了中国画的创新。     

主体性与主体间性——教育理论的继承与创新

主体性与主体间性是两种不同而却有着紧密关联性的教育哲学。主体性是从人本体角度而言的,它是现代人的基本特征。主体间性指的是多个主体之间关系性的存在样式。单个主体的主体性通过主体之间交往互动、理解对话等方式得以进一步提升。