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学校组织团队建设的理论分析 总被引:2,自引:0,他引:2
团队是学校工作的一种重要组织形式,可以增进学校各方面的协作和整体能力,学校组织的团队建设要从培养团队精神入手,根据实际需要选择适当的团队式样。 相似文献
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作为一所学校,培养一支团结、进取、和谐的优秀学校团队,是学校决策层的管理目标之一。如果能发挥好学校特有的团队精神,就能办好一所学校,办好一所人民满意的学校。反之,学校举步维艰,直接影响素质教育的实施,影响人才的培养。在学校团队建设中,有几个效应应引起我们的重视与关注。 相似文献
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当前,中小学教育改革已进入以内涵发展为主的阶段。在强调内涵发展的背景下,必须以内部改革来应对社会与教育对学校发展的诉求,其中学校管理呼唤团队式的高效优质管理,从坚持以 相似文献
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成功塑造优秀的班级团队 总被引:1,自引:0,他引:1
班级是学校的基本组织形式。是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,如何将班级建设成为一支团结协作、学风优良、蓬勃向上的团队,让团队的每一位成员都能得到正确引导、健康成长,并具有大局意识和服务协作精神,是新形势下班主任工作的重点之一。一个松散的、普通的群体不等于团队,团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体,应具备相应的团队业绩和团队精神。团队业绩来自于团队成员的个人成果和团队的集体成果,而不仅仅是团队成员个人成绩的总和;团队精神则集中体现为大局意识、协作精神和服务精神。那么,班主任如何将班级塑造成一支高效、进取的团队呢? 相似文献
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学校管理团队主要是指以校长为领导者、由副校长以及学校各中层职能部门的干部构成的群体。建设一支高效的学校管理团队,校长应从以下几方面着手:营造氛围,鼓励团队成员敢想敢做;学会赞扬,帮助团队成员缓解压力;善于沟通,定期向团队成员传达学校未来发展的愿景;创造条件,帮助团队成员实现专业发展;以身示范,为团队成员树立榜样。 相似文献
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本文通过对雁行理论的阐述和分析,论述了学校愿景和个人成长的关系,建设优秀团队文化的途径与方法。具体是从创新团队管理模式、塑造团队人格、凝聚共同愿景入手,阐明如何建立运作合理高效、团队合作进取、成员间极具归属感和创造力的学校团队,以及它所产生的即时效应和持续进步会给学校带来怎样长足的发展和新的生长点。 相似文献
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一所成熟的学校,必然经历从群体走向团队,从团队走向优秀,从优秀走向卓越的过程。因为团队能凸显共同的价值观,引领每个成员实现同一目标,创造一种合作、协同的核心文化。 相似文献
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一、对团队管理的认识"团队是由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,实现共同的目标"。从某种意义上讲,学校本身也是一个团队,但这种团队只是一种群体性的组织,利 相似文献
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胡新谱 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(4):77-78
进行团队建设是当代组织领导者不可或缺的技能,企业团队建设有利于增强组织灵活性,提高劳动生产率,进一步强化激励机制,优化企业内部公关,极大地提高员工素质与技能,提高信息传递的速度与质量。针对企业团队建设中的问题,提出了团队建设的原则和方法,指出了团队建设的误区。 相似文献
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胡新谱 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
进行团队建设是当代组织领导者不可或缺的技能,企业团队建设有利于增强组织灵活性,提高劳动生产率,进一步强化激励机制,优化企业内部公关,极大地提高员工素质与技能,提高信息传递的速度与质量.针对企业团队建设中的问题,提出了团队建设的原则和方法,指出了团队建设的误区. 相似文献
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团队管理与团队建设 总被引:11,自引:0,他引:11
严梅福 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(2):6-8
本文对近年来出现在管理心理领域的团队管理作了系统论述:追溯了团队管理的起源;团队组织的类型;团队与群体的关系和差异;团队兴起的原因和起作用的前提以及团队建设的理论基础。 相似文献
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我校教师团队建设的实践与反思 总被引:4,自引:0,他引:4
在我校近几年追求跨越式发展中,建设一支富有团队精神的教师队伍起到了重要作用。我校的实践表明,加强教师团队建设,有利于培养优秀教师、用好优秀人才、留住骨干力量、带动教师整体的提高,是推动学校可持续发展的关键。 相似文献
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张爱春 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):83-86
学校文化建设的要素及其建设在学校管理中有着极其重要的价值。应当将学校文化建设看作是学校管理的灵魂与核心,由此,需要认真探讨学校管理推进学校文化建设的路径。 相似文献
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学校文化是学校在长期教育管理和发展过程中所形成的具有本校特色的包括价值观念、管理理念、管理措施手段、教职工精神风貌、道德意识、群体意识、工作作风、学校及教职工的理想目标等一系列元素所共同形成的一种教育氛围和团队气质。学校文化建设关系到学校发展的基本问题,是加强学校管理的精神和灵魂。如何加强学校文化建设,推进学校文化管理是现代学校管理者十分重视的问题。 相似文献
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纵观名校长的办学经历发现,每一位成功的校长背后都有一个得力的团队,有一群人为着共同的目标,与校长并肩奋斗。所以说。学校的成功往往是管理团队共同的成功,而不能仅仅归功于校长一人。正因此,智慧的校长一般都很最视管理团队的建设,通过跚队成员的共同提高进步,最终实现学校办学质量和管理水平的共同提升。那么,校长如何进行团队建设呢? 相似文献
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团队文化是团队在相互合作的过程中,为实现各自的人生价值,为完成团队的共同目标而形成的一种意识文化。其核心是强调协作,团结协作成就共同事业,实现和满足团队成员的各自需求,更是组织获得成功的切实保障。共同的目标是团队的凝聚力,相互的信任是团队的基石,积极性是团队前进的力量源泉。 相似文献