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1.
陈虞伟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(3):18-20
法治是现代社会的主要治理方式。在法治社会中,政府官员应该树立正确的权力观念和责任意识,即政府的权力是人民授予的,官员必须依法行政,服务于社会。政府官员要由传统的国家领导者转变为社会的服务者,建立“权为民所授,权为民所用”的法治政府。 相似文献
2.
刘洁萍 《淮南职业技术学院学报》2004,4(2):7-9,12
树立正确的权力观是马克思主义政党的本质要求,全心全意为人民服务、执政为民是马克思主义政党永恒的政治理念和行为准则;今天,贯彻落实“三个代表”重要思想,最根本的是要树立正确的权力观;反思党内出现的一些腐败现象,原因是在权力观上存在着误区,丢掉了为人民服务的宗旨,奉行错误的权力观;树立正确的权力观,要加强学习和修养,认清手中权力是人民给的。必须做到权为民所用,利为民所谋,情为民所系。 相似文献
3.
郑根成 《常州大学学报(社会科学版)》2023,(5):78-86
在中国共产党第二十次全国代表大会报告中,“人民”是使用频率最高的词之一。“人民”一词在党的二十大报告中的高频次使用,既充分彰显了以习近平同志为核心的党中央领导集体对人民群众作为历史创造者、历史进步的推动者以及社会主义中国的真正主人身份的认同与重视,也体现了习近平总书记对人民权力、人民利益、人民幸福等问题的高度关注。整体地看,党的二十大报告中“人民”一词主要有三个维度的含义:首先,作为主体的“人民”,“人民”是党和国家事业的绝对主体,是社会主义国家一切权力的合法性来源——中华人民共和国的一切权力属于人民,还是社会主义中国的主人。其次,“人民”既是中华民族文化共同体的成员,又是人类命运共同体的成员。最后,在全过程人民民主制度中,“人民”的身份、地位与作用充分彰显了中国特色社会主义的本质。“人民”概念的这三个维度并非各不相干,而是有着高度的一致性。它们既充分遵循了习近平总书记“人民至上”“以人民为中心”的基本发展思想,又从人民观的维度指明了中国特色社会主义建设与发展应遵循的原则、目标、任务与实践要求。 相似文献
4.
曾钊 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(7):3-10
以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体执政一年来,予人印象最深的是理念的转变.即形成了“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的“以人为本”的执政观。这与伟大领袖毛泽东早年提出的“为人民服务”思想、江泽民 相似文献
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6.
杨佩珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):84-85
树立正确的权力观是马克思主义政党的本质要求,全心全意为人民服务、执政为民是马克思主义政党永恒的政治理念和行为准则。贯彻落实“三个代表”重要思想,最根本的是要树立正确的权力观,纠正在权力观上的种种误区,坚持为人民服务的宗旨,加强学习和修养,健全各项制度,保证领导干部正确行使手中权力,真正做到权为民所用,利为民所谋,情为民所系。 相似文献
7.
<正>2018年5月30日,习近平总书记给陕西照金北梁红军小学少先队员回信,勉励他们要用实际行动把红色基因一代代传下去,做对国家、对人民、对社会有用的人。2021年9月,习近平总书记在陕西榆林考察调研,对“传承”的强调贯穿始终。陕西少先队始终牢记习近平总书记的谆谆教导,坚持将红色基因、红色血脉作为强化少先队员政治引领的“根”和“魂”,着力打造“红领巾+”项目,引导少年儿童用实际行动传承红色基因。 相似文献
8.
政府宪法责任的理论逻辑 总被引:1,自引:0,他引:1
刘广登 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(5):109-113,125
政府宪法责任的理论逻辑就是对政府宪法责任存在的合理性、必要性以及追究政府宪法责任的可能性等问题的回答。基于人民主权的理念,人民是宪法权力的所有者,在代议制的条件下,宪法权力是由政府来行使的,人民试图通过设定宪法责任在内的制度性安排来保证权力行使者谨慎地运用手中的权力.并且运用权力为人民服务是合理的;宪法权力即公共权力有其善的一面,但权力有其作恶滥用的自然本性.这根源于行使宪法权力的人的“本性”,为了“扬善抑恶”,通过宪法预设宪法责任来约束行使宪法权力的政府是必要的;只有在法治的宏观背景下,建立政务公开、自由公正的选举等制度,追究违反宪法义务的人的宪法责任才是可能的。 相似文献
9.
论媒介权力的来源与特性 总被引:7,自引:0,他引:7
徐卫华 《湖州师范学院学报》2003,25(1):40-43
媒介技术造成的“信息落差”是媒介权力的根本来源。媒介权力必须在公众参与下才能得以实现。媒介权力的本质是一种公众权力,是公众委托给“把关人”行使的权力。各种社会权力向媒介渗透,使媒介权力呈现出不同的面目,但作为公共权力的内核是没有改变的。媒介权力具有两重特性:即工具性和社会性。我国宪法规定:“一切权力属于人民”,这为凸现媒介权力的社会性创造了可能。 相似文献
10.
黄艳萍 《黔东南民族师专学报》2009,(4):26-29
行政权力具有权力的固有性格,即一种超越自身的倾向,从现实情况看,行政权力固然是为人民造福的主要力量,但它同时也是最容易给人们造成侵害的公共权力。为了防止权力的膨胀,必须要对行政权力进行限制。文章从行政权力的来源必须法定、行政权力行使的目的必须合法、行政权力的行使方式必须法定三个方面对如何保证行政权力的合法行使进行了论证,并将“组织合规风险”和气象学的“蝴蝶效应”理论引入论证。 相似文献
11.
乔运鸿 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(1):23-25
我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”,而人民代表作为国家主人的代表,代表人民直接行使国家权力。人民代表由人民直接或间接选举产生,应该具有较高和较全面的素质,是具有特殊权利、义务和受人民监督的人。正确认识人民代表这一角色,对做好人民代表工作、实现人民民主和实践“三个代表”具有重要意义。 相似文献
12.
从义务教育投资政策演变看我国义务教育发展的历程 总被引:1,自引:0,他引:1
普及义务教育.是中华民族的百年梦想。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》正式确定“普及九年制义务教育”.经费投入是普及九年制义务教育的关键。在这个过程中.义务教育投资政策经历了由“人民教育人民办”到“人民教育政府办”的演变.对这一过程的回顾与思考,会给我们带来很多启示。 相似文献
13.
张东刚 《课程.教材.教法》2023,(12):16-17
<正>人民教育出版社和中国人民大学都冠以“人民”,都是由党创办的,有很多共同之处。一是都具有鲜明的红色基因。人民教育出版社成立于1950年,由毛主席亲自题写社名;中国人民大学出版社成立于1955年,是新中国成立后的第一家大学出版社。二是都以立德树人为根本任务。2020年11月29日,习近平总书记给人民教育出版社老同志回信,2022年4月25日,习近平总书记到中国人民大学考察调研,对双方都提出了殷切的希望。 相似文献
14.
结合我国的实际,毛主席提出了“马克思主义中国化”的命题,他带领人民建立了新中国.“发展才是硬道理”,邓小平接地气,改革成为最强音,给人民带来了利益.《尚书》说:“道洽政治,泽润生民.”习近平走群众路线,接地气,树正气,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐、不能腐、不易腐的机制.学政治,接地气,不做空头政治家,学政治应学以致用,用以改造社会,造福人民. 相似文献
15.
习近平关于“人民立场”重要论述围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”这一历史性考题,深刻阐明了党的治国理政实践中根本性、方向性与战略性的重大问题。这一系列重要论述蕴含着继承性与现实性相衔接的生成方式;认识论、本体论与动力论相结合的内容体系;价值性与目标性相统一的内容建构;国内关切与全球视野相关联的宽广格局。这四重逻辑以不同维度呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想最突出的政治品格与最鲜明的价值内核,构成了习近平关于“人民立场”重要论述的逻辑框架。从整体把握习近平关于“人民立场”的重要论述,有利于深化对这一系列重要论述的认识,进而避免相关理解与研究的碎片化与片面性;也是深入理解贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、凝聚全党全国各族人民团结奋斗的理论诉求与现实需要。 相似文献
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<正>2021年7月1日,中共中央总书记习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上提到:“一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。”2017年10月31日,习近平总书记在瞻仰“一大”会址时就强调:“我们党的全部历史都是从中共一大开启的,我们走得再远都不能忘记来时的路。” 相似文献
17.
余文好 《福建工程学院学报》2018,(2):148-153
习近平总书记十分注重对“初心”的一贯论述,已形成独具特色的习近平初心论,其精神实质是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,马克思主义经典作家对“初心”的阐述是其历史理论渊源。习近平初心论根本出发点是人民利益至上,应当围绕人民利益这个中心抓党建工作,精准发力。注重思想建党,始终坚持马克思主义人民观;选拔好干部,维护好发展好人民利益;完善反腐机制,与损害人民利益行为作斗争;加强全球联系,共同维护世界人民利益。 相似文献
18.
科学发展观:引领中国前行
实施措施:2004年是全面落实科学发展观的“元年”.全面、协调、可持续的“发展观”,办实事、讲实效、求实绩的“政绩观”.人才资源是第一资源、人才存在于人民群众之中的“人才观”,“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的“群众观”.正逐步深入人心。推动着中国的发展步入全新阶段。 相似文献
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