第十一次全国国民阅读调查结果发布

中国新闻出版研究院近日公布了第十一次全国国民阅读调查结果,数据显示,2013年我国成年国民图书阅读率为57．8％,国民人均纸质图书阅读量为4．77本,均较2012年有所上升;国民人均阅读电子书2．48本,比2012年增加了0．13本,数字化阅读方式接触率首次超半数。对于个人总体阅读情况,超半数国民自认读书少,表示不满意的有23．5％,     

职校教师的专业素养阅读现状必须改变

1972年，联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。“世界读书日”开始使书香在全球弥漫时，中国出版科学研究所提供的数据却显示中国国民图书阅读率持续走低：1999年国民的阅读率为60．4％，2001年为54．2％，2003年为51．7％，而2005年为48．7％，首次低于50％，比2003年再次下降3％，比1999年则下降了11．7％。在这种阅读状态下，职业学校因过于注重实践和操作，认为教师会操作比掌握教学理论更重要，教师的专业素养阅读几乎处在缺失状态。     

＂阅读缺失”令人警省

最近两条与读书有关的新闻颇引人关注。其一,据中国新闻出版研究院最新公布的第十次全国国民阅读调查数据显示,0—17周岁未成年人图书阅读率为77．O％,比2011年有所下降,未成年人的人均图书阅读量也较2011年有所降低。其二,联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均每人是64本。上海在中国排名第一,只有8本。如此算来,中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年读书一本都不到。     

不要让读书成为“遗失的美好”

调查显示,2012年我国国民图书阅读率为54.9%,比2011年上升了1.0个百分点,人均纸质图书阅读量为4.39本,报纸和期刊阅读量分别为77.20期(份)和6.56期(份),电子书阅读量为2.35本。与2011年相比,包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.3%,比2011年下降1.3个百分点。一边是出版社攒书如"暴走",一般是国民阅读率增长似"蜗牛";一边是书价虚高,一边是打折疯狂,13亿人的读书     

“挑”起学生暑假阅读的积极性

前一阵子在一篇文章里看到这么一段话：《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出,中国学生的阅读量平均每年为5000字,还不到美国等西方国家孩子阅读量的六分之一。还有权威数据显示,从1999年到2005年,我国的国民阅读量从60．4％下降到了48．7％。中国出版科学研究所于2008年公布的第五次国民阅读调查结果显示,中国户均年消费图书仅1．75本。看完这些话和数据,不由得陷入深思,人们都怎么了？世风日下,人们被物质利益所诱惑,极其浮躁,不能静下心来读书了,这种情况也慢慢影响到孩子了。我们不能让情况任其发展,我们要采取措施让孩子多读书,刻不容缓。     

失落的阅读《2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》带来的警示

“关注中小学生书面阅读”系列报道之一 书面阅读正在走向衰落!刚刚过去的“世界读书日”爆出新闻：6年来，我国国民图书阅读率从1999年的60．4％，一路走低为2005年的48．7％。日益加快的生活节奏和网上阅读率的增长挤压了书面阅读的生存空间。     

儿童阅读现状堪忧病因何在

据《半月谈》5月27日报道,近日,记者深入国内儿童文学创作、出版、评论界,对我国儿童阅读状况进行了一番调查。采访中,多位受访者对我国儿童的阅读推广问题深表忧虑,认为目前中国儿童阅读状况不佳的首要原因,是整个社会的阅读风气不好。2006年中国出版科学研究所进行的第四次全民阅读调查发现,我国国民阅读率从1999年的60．4％下降到了2005年的48．7％,首次低于50％。     

科技文阅读训练（二）

阅读下面文字。完成1-3题。 纸书“触”电 引发深阅读“海啸” IT互联网技术应用的普及．使得网络阅读逐渐成为潮流与时尚。据中国出版科学研究所“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”数据显示．国民的图书阅读率呈下降趋势,而作为新兴媒体的互联网阅读率则持续迅速上升。互联网阅读明显呈现出快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化等阅读特征．这些阅读本质上属于“浅阅读”。     

小学生语文课外阅读指导策略

《语文课程标准》（2001）强调小学生课外阅读,提出“九年课外阅读总量应在400万字以上”。按每册10万字来算,九年的课外阅读总量不少于40册,平均每人每年阅读量应不少于5本。小学中低年级是培养阅读习惯的关键时期。第八次全国国民阅读调查结果显示：2010年,我国小学中低年级学生阅读总量在5本以上的比例为40％;随身带有课外书籍的比例为23％;每天保证半小时课外阅读时间的比例为30％父母能和孩子一起阅读的则只有20％（郜云雁,2011）。可见,中低年级小学生总体阅读状况出现旱涝不均、两极分化现象。     

半数国人基本不读书

第三次国民阅读调查结果近日公布，数据显示，首先国民阅读率5年来持续走低，去年只有51．7％，比1998年下降了8．7％，换言之，有近半数的国民基本不读书。其次是国人为什么不读书?超过半数人的回答是“没时间”。     

三章：当代大学生文学阅读兴趣调查分析

兴趣是指一个人专注于某种事物或某种活动的心理倾向,它可以使人集中精力,调动情感,坚持不懈,克服困难,最终创造性的完成某项任务。文学阅读同样需要兴趣作为内驱力。一个对文学阅读充满兴趣的人,会始终对文学充满迷恋,沉浸其中,品味意蕴,从而丰富自己的知识,开阔自己的视野,构建自身的世界观、价值观、情感观、道德观,获得思想的启迪,实现精神的净化,正如古人所说：“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”2013年4月18日,中国新闻出版研究院发布了第十次全国国民阅读调查结果,调查显示,2012年我国18—70周岁国民图书阅读率虽有所上升,但2012年我国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为比2011年还是下降了1.3个百分点。     

从社会阅读现状谈孩子阅读兴趣的培养

近日,中国新闻出版研究院发布了关于全国国民阅读情况的调查报告,2012年国民人均阅读图书4.35本,比上一年度增加了0.1本。人均调查数据的增长看似令人欣喜,可对比以色列64本、俄罗斯55本、美国50本等等,不足5本的数字带来内心的震惊之余,也不禁令人汗颜。于是如何提高国民阅读量——时间成为诸多专家、学者,尤其是广大教育工作者共同关注的问题。     

全媒体时代国民阅读趋势分析

进入全媒体时代,国民阅读趋势发生了很大变化。近五年国民阅读情况统计表明,数字阅读渐成潮流。为引导数字阅读健康发展,应在努力提高国民信息素质的同时,加强手机图书馆建设及数字阅读平台建设。     

重庆人年均阅读量高出全国平均水平

据《重庆晚报》消息,重庆市的全民阅读示范城市形象初具雏形。最近,重庆读书月办公室主任、市新闻出版局局长杨恩芳称,最近一次的全国国民阅读调查显示,重庆市图书阅读率已由2005年的24.8%攀升至56.9%,超过49.3%的全国平均水平。重庆人均阅读量由每年3.6本上升为4.9本,比全国平均水平多0.3本。     

从“第九次全国国民阅读调查”看国民阅读发展趋势

由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目,到目前为止已经持续开展了九次。第九次全国国民阅读调查从2011年9月开始全面启动,2011年9月至11月开展样本城市抽样工作,2011年12月至2012年2月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作,2012年2-3月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作,4月完成本次调查初步成果的分析和发布工作。本次调查增加了对电子书、电子报纸和电子     

阅读,世界的潮流

美国的国民阅读运动,始于20世纪70年代。1998年,时任总统克林顿签署了《阅读卓越法》,将阅读教育纳入法制化轨道。2002年,时任总统布什签署《不让一个孩子掉队法》,就提高美国儿童的整体阅读水平制定了方案。2011年,美国联邦教育部资助民间组织开展"提高全美读写能力"主题活动。英国全民阅读推广活动,发端于20世纪80年代末期。英国于1998年     

“世界读书日”令我们检视读书的嬗变

今天（23日）是第13个世界读书日,刚刚公布的第五次国民阅读调查结果显示：在文字媒体中．报纸以74．5％的阅读率位于首位;杂志阅读率为50．0％．排第2位;互联网阅读率为36．5％,排第3位．比2005年的27．8％提高了8．7％;图书阅读率为34.7％．比2005年的48．7％降低了14％。网络阅读首次超过图书阅读。中国每年出版各类图书不下30万种．     

利用阅读层次理论提升国民阅读素养

随着九年义务教育的普及和大学扩招政策的实施,我国国民的文化素质得到了很大的提高,但是网络时代“知识碎片化”和“信息超载”导致的“阅读综合症”是我国建构学习型社会的重大障碍。如何有效提升国民阅读素养成为广大普通读者面临的巨大挑战,极大地制约着我国建构学习型社会进程,也成为我国广大教育工作者必须解决的重大教育问题。文章试图从艾德勒的阅读层次理论角度以不同读者群体阅读童话故事《小马过河》为例探索现阶段国民阅读素养提高的有效途径。     

阅读，世界的潮流

美国的国民阅读运动,始于20世纪70年代。1998年,时任总统克林顿签署了《阅读卓越法》,将阅读教育纳入法制化轨道。2002年,时任总统布什签署《不让一个孩子掉队法》,就提高美国儿童的整体阅读水平制定了方案。2011年,美国联邦教育部资助民间组织开展“提高全美读写能力”主题活动。     

阅读从娃娃抓起——葡萄牙政府推出“国家阅读计划”

葡萄牙目前人口约1050万，从人口年龄结构看，14周岁以下的人口占全国人口总数的比例为15．6％，15-64周岁的人口比例为67．3％。65周岁以上的人口比例为17％。2006年6月，葡萄牙社会党政府推出一项。“国家阅读计划”，以提高国民的文化教育素质。