我国弱势群体子女教育问题探究

贫困农民、进城民工、下岗失业者等构成了当前我国弱势群体的主体部分。弱势群体子女教育在教育权利与教育机会、教育过程及教育结果等方面严重失衡。这主要是由弱势群体的经济状况贫困、文化素质低以及社会政策制度不完善等原因造成的。因此在解决弱势群体子女教育问题时必须综合考虑。     

贫困大学生一般自我效能感与心理健康的研究

探讨贫困大学生心理健康问题,为贫困大学生心理健康教育提供理论依据．通过对中部地区某大学640名大学生进行一般自我效能感和90项症状自评量表问卷测验．结果显示：贫困大学生心理健康状况及一般自我效能感显著差于非贫困大学生;一般自我效能感与SCL-90总分等显著负相关,相关系数在-．116--．268之间,高自我效能组心理健康状况显著好于低自我效能组心理健康状况．总结出贫困大学生心理健康状况显著差于非贫困大学生．提高一般自我效能感可以改善心理健康状况．     

弱势群体子女教育公平问题研究

贫困农民、进城民工、下岗失业者等构成了当前我国弱势群体的主体部分。弱势群体子女教育在教育权利与教育机会、教育过程及教育结果等方面严重失衡。这主要由弱势群体的经济状况穷困、文化素质低以及社会政策制度等原因造成的。在解决弱势群体子女教育公平问题时必须综合考虑，深入研究。     

内蒙古农村牧区贫困状况及成因分析——基于国家重点贫困旗县数据

随着内蒙古地区经济快速却不平衡的发展,农村牧区贫困问题越发突出,急需缓解并最终消除。基于2011年内蒙古国家重点贫困旗县数据,从基础设施,专业农业设施、合作组织,文化、教育、卫生和社会保障情况等方面对这些贫困旗县的贫困状况进行分析,结果显示：内蒙古国家重点贫困旗县贫困状况仍然严峻,其人均生产总值和农牧民人均纯收入均低于全区平均水平,农村基础设施,专业农业设施、合作组织,文化、教育、卫生和社会保障水平偏低。城镇化程度低,乡村劳动力转移程度低;卫生条件差;产业结构不合理,第一产业发展水平落后,种植业结构不合理,粮食单产低,耕地机械动力投入不足;人均政府财政预算支出不足等,这些因素都是导致内蒙古自治区农村牧区贫困的主要原因。     

高职高专院校贫困生心理健康状况与教育对策

心理健康状况的调查表明：高职高专贫困生整体心理健康状况比非贫困生差；贫困生的贫困程度与其心理健康状况有直接关系；贫困生存在的主要心理问题是自卑、抑郁、封闭、人际交往障碍。应通过加大扶贫力度、改善育人环境、加强心理健康教育和咨询工作、成立特困协会等有效措施，帮助他们从心理上摆脱贫困的压力。     

农民致贫的教育因素分析——基于山东莘县和河南范县的调查

农民及其子女受教育的不公平是造成农民致富能力和致富机会贫困的直接因素.现行教育制度下,农民子女接受教育的相对成本高,质量差;农民接受教育的比较收益低,低组织化状态下对农村发展的推动作用难以显现;农民受教育的机会和渠道不足,农民提高自身素质和职业技能的机会较少.     

农民素质与农村职业教育

改变贫困农村经济发展落后的状况,尽快使一部分生活仍然比较贫困的农民脱贫致富,是我们实现全面建设小康社会奋斗目标工作的重点和难点。贫困地区农民素质低下是导致这些地区经济社会发展滞后最根本、最主要的原因和最具决定性的因素。我们在近期组织开展的对黄冈市四个贫困县市农村劳动力素质及相关问题的调查中,更是深切地感受到了这一点。一、农民素质低下是制约贫困农村经济和社会发展的主要因素首先,贫困地区农村劳动力的整体文化素质较低,受教育的程度远远低于全国农村人口的平均水平其中一个突出的特点就是贫困县市农村劳动人口中小…     

农科教结合是贫困农村发展的必由之路──关于吕梁地区农村教育改革的调查与思考

农科教结合是贫困农村发展的必由之路关于吕梁地区农村教育改革的调查与思考中国农大扶贫攻坚课题组朱启臻何学彦陈冬生普书贞在中国贫困问题的研究中,自从有人提出了“人的素质差是落后的本质”这一观点以来,贫困人口素质与贫困状况的内在联系,就在不同层次和角度上一...     

欠发达地区高校家庭经济困难学生心理健康状况的调查与分析——以丽水学院为例

采用SCL-90症状自评量表对丽水学院的贫困大学生进行问卷调查。结果显示：地方性高校的贫困生心理健康状况总体上要差于非贫困生;2010级贫困生心理健康状况不如2009级贫困生;男贫困生心理健康状况好于女贫困生心理健康状况;贫困少数民族学生心理健康状况总体上差于贫困汉族学生。     

论心理疏导与中职班主任工作相结合的重要性

大量调查研究表明,当前我国学生心理健康状况不容乐观,青少年的心理障碍随着社会的发展还有提高的趋势。职业学校的学生普遍综合素质低、自信心差,班主任不可忽视学生的心理健康状况。本文主要从案例中的具体的做法来谈心理疏导与班主任工作相结合的重要性。