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近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查,一般有三个小题是直接考查猜测词义,再加上阅读过程中碰到的生僻词汇,使得许多同学对阅渎理解产生畏惧心理。其实,阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、加词缀、转化而生成的,同学们只 相似文献
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猜测词义在英语高考中占有重要的地位。一个实词,可以借助上下文来判断其确切的、具体的词义。因此猜测词义必须借助语境。做法通常是:对上下问中已知的部分进行逻辑上的推理;进行语法分析,尤其是要理解词与词之间的相互关系;运用常识(如地理、历史等),加上经验、语感等。综合判断。常用的猜词方法有定义法、对比法、因果法、同位法、构词法、同等关系法及反义法等。 相似文献
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借助于构词法知识以及语言本身所提供的信息,判断、猜测英语阅读中所遇到的生词的词义,加快阅读速度,提高阅读能力。 相似文献
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胡兰 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):157-158
生词在阅读文章中作为一道难以逾越的障碍,对学生理解文章造成了很大的困难,也使学生在阅读考试中很难得高分。本文主要剖析了学生在阅读中理解生词时存在的问题,并就如何提高英语阅读中对生词的理解能力提出了一些方法和技巧。 相似文献
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阅读题在福建省高考题中所占的比率是最大的,而词义推断题又是高考阅读中的重要题型之一,所以提高学生的阅读能力是高考取得高分的关键,提高阅读能力的前提是掌握大量词汇。然而,在阅读各种各样题材、时代性很强的英语文章时,学生即使掌握了大量英语词汇,也会遇到生词,况且学生的词汇量并不大,必然会在阅读过程中遇见很多不懂的单词。如果不能推断出生词的含义,就会影响对文章的理解。由此可见,学生掌握一定的猜词技巧是至关重要的。本文针对高中阅读理解中的猜词题,介绍了几种做题方法,并列举了一些实例进行分析。 相似文献
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张吉明 《贵州教育学院学报》2000,16(1):63-65
该文从作者在英语阅读理解教学中的实践出发,提出应注意培养学生在阅读中猜译英语生词词义的能力,以便提高阅读速度,加快对文本的理解。 相似文献
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近几年高考英语试题的突出特点是在注重考查语言基础知识的同时,更加突出地考查学生综合运用语言的能力,从高考题分值布局上可以看出,阅读理解已稳占半壁江山。而猜词题已经成为其中的固定题型,本文结合近年来英语高考阅读理解中考查猜词技能的题目,讲解高中英语阅读猜词的技巧。 相似文献
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我们做英语阅读时,遇到一些生词或者熟词生义的现象在所难免,这就要求我们具有一定的猜词能力,才能提高阅读质量和阅读速度,增强理解能力。下面介绍几种猜词方法。 相似文献
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本文通过一些实例阐明在英语阅读中我们可以通过语言环境即阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系来推测、判断某些生词的词义。从而扫除英语阅读中部分生词对阅读理解的障碍。 相似文献
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对上下文线索的内涵进行了重新界定,并从八个方面阐述了利用上下文线索猜测英语阅读过程中遇到的生词的词义的技巧。 相似文献
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阅读是学习英语获得各方面知识的重要途径,本文着重分析词汇因素对英语阅读理解的影响.提出在阅读过程中猜词义的几种方法. 相似文献
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董小雷 《忻州师范学院学报》2013,29(2)
作为英语专业的学生,英语阅读是学习的重要途径,也是其学习的主要目标之一.然而在阅读英语文章的过程中,由于文化背景与知识层面的差异,学生又会遇到不少的障碍,其中生词则是首当其冲.从准确与有效的阅读文章的角度来讲,生词会给学生带来很大的困难.因此如何使学生的英语阅读更有效率,将成为提高阅读能力的关键.文章阐述了学生在英语阅读中遇到生词时所存在的问题,并且对于如何提高生词的理解能力方面提出了若干猜词策略与技巧,以期达到提高学生英语阅读能力的目的. 相似文献
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所谓猜词,是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种非常有效的阅读技巧,熟练掌握这一技巧,将无疑会提高阅读速度和阅读能力。笔者根据自己的阅读经验和教学经验,总结出了一些行之有效的猜词方法。 相似文献
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周智娟 《语数外学习(高中版)》2012,(8):83-83
阅读理解在高考中占有举足轻重的地位,巧猜生词尤为重要。近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生的猜词义能力的考查,一般有三个小题是直接考查猜词义或者语义,再加上阅读过程中碰到的生僻词汇,使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。但是阅读理解是英语的重头戏,占40分。所以在阅读理解中巧猜生词就显得尤为重要。掌握几种猜词技巧对于高考十分必要。 相似文献
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新的教学大纲对构词法提出了要求,因而高考英语科考试说明将“能根据材料所提供的信息,并能结合中学生应有的常识正确判断生词的含义”作为考查学生英语阅读能力的一项要求之一,测试这种能力的题目通常称为词汇题。在近几年的高考阅读题中,总少不了判断生词词义的考题。这些词汇或短语有可能是考生熟悉的,也有可能是考生不熟悉的。可以这样说,生词处理得好坏,直接影响阅读题得分的高低。 相似文献
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王晓林 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
阅读是一个综合概念,其能力的强弱关系到读者充足的词汇量、语言知识及背景知识.但是,只有这些知识,还不能顺利完成阅读任务.本文侧重对英语阅读中猜测技巧进行论述和介绍,以求帮助学生提高阅读速度和理解能力. 相似文献