写游记

<正>今天,我们要写一篇关于给我们留下最深刻印象的地方的游记。怎样才能写好这篇游记呢？语文教材上给了我们三条建议,下面我们就展开来说说这三条建议。第一条：先画出游览路线图,帮助自己厘清思路。画游览路线图,是帮助我们梳理思路、确定写作策略的过程。这一步,我们可以在草稿本上完成。我们可以借助线形图来画出游览路线。右图是阿亮在草稿本上画的参观北京故宫的游览路线图。     

抓住特点写具体——游记作文指导

常有这样的情形,出外旅游,看到一处风景,当时心情十分激动,回来之后想写一篇文章,可是,等拿起笔来却写不出了。原先觉得自己的感受溢于胸怀,满可以洋洋洒洒地写上几千字的,可现在却又觉得空空如也。这是怎么回事呢?     

指导学生写真情一例

一位学生写他离开父母到外村上五年级时,母亲送别的情景:“走了二里路,妈妈要和我分手了。妈妈对我说:‘你要听老师的话。’等我走远了,妈妈还在向我不停地挥手,说:‘再见,再见!”’     

指导学生写片断一例

片断练习,从篇幅上说,介于造句与作文之间。平日结合阅读教学,指导学生写写片断,这对提高他们的独立选材能力、布局谋篇能力和语言表达能力,是有效的练笔形式。下面结合《桂林山水》一课,谈谈怎样指导学生进行这种片断练习。     

点面结合抒真情——写好暑假游记指导

暑假期间,很多同学有机会探访名胜古迹或游览美丽的湖光山色。回来后,如果能把这些经历写成游记,让美好的印象留下来该多好啊!那么,怎样写好这类游记呢?下面是一位同学写的《游醉白池》中的一段:……穿过九曲长廊,我们便到了"醉白池"边。啊!这儿可真美!一潭墨绿色的池水,波光粼粼。远处几片淡绿色的浮萍,就像叶叶小舟。"荷花,荷花!"我顺着妈妈手指的方向看去,见那边池中红、白、粉各色荷花仰着笑脸。她们像一群刚从水中浮出的美人,在轻风吹拂下,舞动着     

点面结合抒真情-写好暑假游记指导

暑假期间,很多同学有机会探访名胜古迹或游览美丽的湖光山色。回来后,如果能把这些经历写成游记,让美好的印象留下来该多好啊!那么,怎样写好这类游记呢？下面是一位同学写的《游醉白池》中的一段： …… 穿过九曲长廊,我们便到了“醉白池”边。啊!这儿可真美!一潭墨绿色的池水,波光粼粼。远处几片淡绿色的浮萍,就像叶叶小舟。“荷花,荷花!”我顺着妈妈手指的方向看去,见那边池中红、白、粉各色荷花仰着笑脸。     

怎样写游记

同学们,天气放暖了,大家最喜欢跟着爸爸妈妈去游山玩水。我们每到一个地方,都会看到一些景致,听到一些事情,总会有着这样那样的感受。我们把     

怎样写游记

不少同学常跟随父母、亲友去游览名胜古迹、名川大山,那么如何写好游记呢？我认为应做到“四要”。     

怎样写游记

节假日,同学们都喜欢跟着爸爸妈妈去游山玩水。我们每到一个地方,都会看到一些景物,听到一些事情,总会有着这样那样的感受。我们把这些所见所闻所感记录下来,就成了一篇游记。一篇好的游记,不仅能使人增长见识,还能给人以美的享受。那么,怎样才能写好游记呢?一、写清游人踪迹写游记要做到条理清楚。游人先到了哪个地方,后又来到了什么地方,这些就是游览线路,也是写游记的线索。有时游人站在山脚,举目四望;有时立在山腰,环顾四周;有时登上山顶,眺(tiào)望远方。这时的写作顺序就随着目光的移动而变化。只有顺着游览线索写,文章才能言之有序,…     

如何写游记

节假日,同学们或参加学校组织的旅游活动,或随父母、亲友游览名胜古迹。在游览中,既看到景物、实物,又听到导游的介绍。回来后如何写好游记呢?     

学习写游记

游记是以生动、轻快的笔调记述描写游览中的所见所闻,表达作者思想感情的文章。游记取材的范围极广,它可以描绘山川景物、名胜古迹,也可以记录某地的社会生活、风土人情、神话传说等。写游记,难的是写景状物。景物写得生动,才能引人入胜。要写好景物,要注意以下两点。一要善于抓住景物     

如何写游记

<正>对初学写作者来说,描摹景物、再现自然是写游记的第一步,也是重要的写作基本功。画画,需从素描、写生练起,写游记也需从写景状物开始,从工笔描画开始。有篇题为《流不尽的二泉》的作文,其中有一段描写:入锡惠公园大门,沿左侧环园马路行至杜鹃园,依登山大道拾级而上,约一二分钟,但见当道立一石碑,其文为:"无锡市文物     

如何写游记

[教学目标] 读懂例文《游黄鹤楼》,按游览的顺序写游记;指导学生抓住重点景物的特点并写出来. [教学重难点] 指导学生抓住重点景物的特点并具体地写出来. [课前准备] 布置学生阅读名人的游记;让学生回忆自己印象最深的游览活动,翻阅有关照片,查找相关资料等;让学生利用周末和家长游览一处风景名胜. [教学流程] 一、导语激趣,引出内容 预设导语:"读万卷书,行万里路."这些年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了.城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返.把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,就好像故地重游一样.那是多么有意义的事啊!今天就让我们一起学习如何写游记.(板书:学写游记)     

怎样写游记

不少同学常跟随父母、亲友去游览名胜古迹、名川大山,那么如何写好游记呢?我认为应做到"四要"。一、要仔细观察。游览山川景观,观察要仔细,不能"走马观花",要"下马观花",对最吸引人的景点要多看看。如一     

学写游记

课堂回放 一、云旅游,赏美景 师:2020年,故宫迎来了600岁"大寿",尚未开放的静谧故宫有着怎样生机盎然的春天?4月5日,闭馆的故宫博物院和数家媒体组织了一场网络直播,让我们一起聆听春花与朱墙黄瓦的对话. (播放视频《"云游"故宫,遍览宫殿之海》,屏显解说词) 季春时节,春色暄妍,鸟鸣花香,带您"云游"为配合防疫工...     

怎样写游记

学校或少先队利用春、秋季组织游览公园、水库、名胜古迹,把自己游览一些地方的所见所闻、感受记叙下来,这种文章就叫做游记。那么,怎样才能写好游记呢? 一、要点明游览的时间、地点、人物和游览物写游记时,要清楚地点明游览的时间、地点、人物、游览物。如《记金华的双龙洞》一课的开头写道:     

写游记注意事项

游记是描写旅游见闻,描绘山水风光的一种散文形式。游记的取材范围很广,名山大川,风土人情,异域胜景,处处可游,景景可记。游记散文一般文笔轻松优     

如何写游记

同学们:在我们丰富多彩的业余生活中,你一定去过一些有趣的地方,也一定有许多开心的经历。今天我们就一起聊聊怎样写你游玩的经历。小学作文大多以记事为主,所以要求“文必写实”,要写真实的事,真实的思考,真实的思想。只有真,才能让人读了感到实。而只有多观察,才能有真实的材料,文章才会真实。只要是你自己或是和家人一起出去游玩的经历,都可以被你定为你要写的内容,可以自拟题目。比如,《农村行》《游海底世界》《冰雪大世界》《看车》……我们在生活中要善于积累,善于观察,其实可以写的内容很多。三年级要求写出完整的片断;四年级要求记…     

“写一篇游记”教学

【教学内容】苏教版五年级下册"习作4"。【教学目标】1.学习例文,掌握写游记的方法。2.回忆游览过的"尚湖风景区",写出该景区的特点,表达真情实感。【教学准备】课前让学生自学本次习作例文,并尝试自主写作。【教学过程】一、回顾课文,导入课题师:今天,我们学习写一篇游记。所谓游记,就是对一次游览的记录,描写在游览过程中