计算机程序设计类课程适用的行动导向教学方法探讨

本文从实践出发,总结了在计算机软件课程中适用的几种行动导向教学方法,并简要介绍了实施过程.     

基于行动导向的高职报关实务课程教学方法改革

分析行动导向教学的基本涵义,对常用教学方法进行归纳整理,探讨行动导向的教学方法在报关实务课程中的具体应用以及应注意的问题.     

基于行动导向的高职报关实务课程教学方法改革

分析行动导向教学的基本涵义,对常用教学方法进行归纳整理,探讨行动导向的教学方法在报关实务课程中的具体应用以及应注意的问题。     

数控技术专业行动导向教学模式下多种教学方法的综合运用

阐述了数控技术专业行动导向教学模式中典型的教学方法和教学技巧,并以数控技术专业行动导向教学实际为例介绍了各种教学方法的运用,恰当地运用教学方法能够让学生积极参与教学,促进学生职业行动能力的提高.     

推行行动导向教学法 提高高职院校学生职业行动能力

本文就行动导向教学法在高职会计教学中如何具体应用做了说明,提出了行动导向教学法推行过程中存在的问题及相应的跟进方法。     

行动导向教学法在高职数学教学中的融合

教育是国之根本。随着经济的腾飞,科技的不断进步,人才市场对各类新型人才的需求越来越大,对其要求也越来越高。数学的学习有助于学生创新思维能力和逻辑思维能力的培养与提升,因此,如何提高数学教学的教学效率便显得尤其重要。     

行动导向教学方法的探讨

文章针对当前国内高职高专学生在学习过程中存在的一些问题,提出了行动导向的教学方法,这些教学方法主要以学生为主教师为辅,与传统的教学模式形成了鲜明的对比,能有效的提高高职学生的学习兴趣,在主动亲自参与中完成课程的学习。     

高职学生行动导向教学模式探讨

职学生形象思维能力强于逻辑思维能力,传统的以教师教为中心的教学模式已经不适应现代高职教育,为此创新地创建了“5W1H1Q”的行动导向教学模式,从七个方面立体地再现教学情境,让学生在项目（任务）的引领下完成学习性工作任务,实现职业能力的培养。     

浅谈行动导向教学

文章简述了行动导向教学,以及实施行动导向教学时所具备的条件。目前．很多的高职院校都在进行教学改革,就是将传统的教学法改变为行动导向教学。彻底的行动导向教学改革是高职教学的一次革命,它将带来高职教育前所未有的崭新面貌。     

行动导向教学方法在高职会计教学中的应用

会计专业的应用性、实践性以及职业教育的属性,决定了高职院校会计专业在人才培养过程中,不仅要培养学生的专业技能,更要培养学生的综合职业能力。将行动导向教学模式引入到高职院校会计专业的教学中有其必要性,行动导向教学法是国际职业教育领域中的先进方法,强调以学生为中心,让学生在行动中掌握所学知识。本文从行动导向教学方法出发,结合我国高职院校会计专业教学的实际情况,具体阐述了行动导向教学方法在会计教学中的应用。     

浅议行动导向教学法对高职外语教师提出的新要求

行动导向教育法是要求学生拥有比较高的专业能力和核心能力的一种职业教育的教学法,在教学中老师营造一种类似于工作实际的学习氛围,确定学习任务及目标,引导学生积极参与,培养其学习兴趣,因此,行动导向教学法对高职外语教师提出了新的要求,本文拟从五个方面谈行动导向教学法对高职外语教师提出的新要求。     

高职教育行动导向体系研究

本文从行动导向体系的内涵及特点分析着手,倡导采用多样化的"行动导向"手段,通过三种基本途径构建起高职教育行动导向体系,以此为高职学生创造和谐且生动的教学氛围,提高教师教学水平、学生学习效率,形成师生互动的教学景象.     

高职专业课实施行动导向教学的应用探索

行动导向教学从德国引入为我国,为高职教学改革提供了一种新的尝试。通过对行动导向教学在专业课教学中实际运用的反思,提出了行动导向教学法在高职专业课教学应用中如何处理和把握,以及应注意的问题,以期进一步提高高职专业课的教学质量。     

行动导向式教学方法在高职高专院校德语教学中的应用

本文阐述了传统的德语教学方法和行动导向式的德语教学方法的种类和特性,作者根据教学实践提出行动导向式德语教学的五个教学原则,对整合运用行动导向式的德语教学方法指出两点注意事项,对行动导向式德语教学方法在高职高专院校的课程改革进行了初步探讨。     

行动导向教学法在中职教学的实践

行动导向教学法是德国双元制教育创建的、适合职业教育的一种教育方法.其主要内容包含信息的收集、计划的制定、方案的选择、目标的实施、信息的反馈和成果的评价六个步骤.     

浅谈行动导向教学法在医学微生物学教学中的应用

医学微生物学是一门重要的医学基础课程。本文针对学科知识量大、内容繁杂,传统教学中学生学习被动、学习兴趣不大,积极性不高等问题,引入行动导向教学法。通过行动导向案例教学、模拟教学、角色扮演和项目教学极大地提高了学生的求知欲并将原来复杂的知识变得简单易懂。培养了学生的全面素质和综合能力。     

基于行动导向的高职英语教学

本文结合行动导向的教学理念,尝试将行动导向引入高职英语教学,分析其对高职英语教学带来的好处,探讨了在高职英语教学课堂中的应用,使课堂活动真正体现学生是学习过程的中心,培养学生的实际英语操作能力,激发学生对于英语课的兴趣。达到良好的教学效果。     

高职行动导向教学模式设计研究

文章从广义教学模式视角,基于系统论、建构主义学习理论等,提出"项目—主体—实践"的"135"高职教学模式设计策略体系,确立了一种教学模式即行动导向教学模式为高职课程主体教学模式,明确了高职教学模式设计宏观、中观和微观三个范畴层面,提出了行动导向教学模式五要素,即理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价的设计策略。     

德国行动导向教学法探析

文章通过介绍德国行动导向教学法的内涵,对引导文教学法、项目教学法、角色扮演法、案例教学法几种常用的实施方法进行了初步的探讨和分析。     

高职院校行动导向教学法探究

高等职业教育在社会经济快速发展的形势下,面临着如何快速有效地培养出合格的、适应社会发展的高素质技能人才。本文通过借鉴德国成功的职业教育模式,并根据我国实际的国情与教育体制,对高等职业教育领域中以学科导向、行动导向为目标的两种教学模式进行了详细的分析,阐明行动导向教学法在高职教育中的必然趋势;同时指出行动导向教学法目前在实施过程中存在的问题与误区;根据电力学院的特殊行业性质,提出适合学院发展耳可行的行动导向教学法．