当代澳大利亚小学教育的独特性及启示

澳大利亚之所以能成为发达国家,很重要的一部分原因在于它的教育,尤其是基础教育。本文通过从培养目标、生活化的教学内容、独特的教学管理方式、科学和多元的评价方式以及和谐、开放的育人环境等角度剖析了当代澳大利亚小学教育的独特性,以给予广大基础教育工作者国外基础教育成功的经验和启示,进一步提高了我国的基础教育水平。     

澳大利亚基础教育十大宗旨

澳大利亚联邦政府教育部在最近出版的《澳大利亚基础教育国家报告》的显要位置赫然申明澳大利亚基础教育的十大宗旨,充分体现了澳大利亚关于基础教育事业的国家意志,教育政策和办学思想,它对我国基础教育事业,尤其是中小学生素质教育和思想品德教育方面,有一定借鉴价值.     

感受以人为本的澳大利亚基础教育

基础教育是对国家未来发展产生重大影响的公共事业,也是对个体人生发展成熟而必经的教育过程。澳大利亚堪称教育大国,其以人为本的教育体制与教学模式值得我们思考和学习。本文以亲身经历,体会了澳大利亚基础教育之理念,感受了以人为本的基础教育实施过程,展现了以人为本的办学之特色,点明了澳大利亚基础教育后的出路与发展,以期对基础教育者本人或基础教育相关的同仁分享。     

澳大利亚基础教育课程研制、实施的借鉴与启示

2020年初,笔者随天津市基础教育第四期未来教育家奠基工程部分学员赴澳大利亚进行了为期一个月的境外培训与考察,来自澳大利亚高校、教育行政部门、中小学的近20位专家、教育行政管理者、优秀校长与骨干教师为我们做了有关澳大利亚教育改革,尤其是基础教育改革的专题培训。通过这次学习,笔者对澳大利亚的中小学教育有了初步认识,也引发了对国内基础教育的一些思考。本文拟就澳大利亚基础教育的课程研制、实施等问题进行分析,以抛砖引玉,就教于大方之家。     

澳大利亚基础教育见闻与思考

前些日子,笔者跟随当地政府组织的教育考察团对澳大利亚维多利亚州的基础教育进行了为期十几天的学习和参观,对澳大利亚的中小学教育有了一个初步的感性认识,也引发了笔者对国内基础教育的一些思考。     

基础教育改革和发展必须从国情出发——澳大利亚基础教育考察及其启示

根据世界银行贷款复式教学项目计划,湖南、湖北等六省教育工作者一行13人,于今年5月20日至6月10日赴澳大利亚,以复式教学为重点,对澳大利亚的基础教育进行了专题考察.在澳大利亚,我们访问了新南威尔士、西澳、南澳、维多利亚四个州和首都地区(堪培拉)的13所小学、2所中学,4所综合性大学的教育学院,州教育部、州远程教育中心和澳大利亚国际教育开发署,所到之处都受到了热情友好的接待.通过参观、听课、座谈和研讨,我们对澳大利亚的复式教学、基础教育体制、课程设置、教学内容和教学方法等各个方面,有了比较全面的了解,发现这个历史不长的、多元文化国家的教育有其独特的体系.虽然中澳两国国情不同,社     

维多利亚州基础教育见闻与思考

<正>前些日子,笔者随广东省中山市组织的教育考察团对澳大利亚维多利亚州的基础教育进行了为期十几天的学习和参观,对澳大利亚的中小学教育有了一个初步的感性认识,也引发了我对国内基础教育的一些思考。     

澳大利亚维多利亚州基础教育体育课程简介

对澳大利亚维多利亚州基础教育学校体育课程的标准、目标、内容、实施和评价方式进行介绍,分析澳大利亚基础教育体育课程的优势,探寻完善我国体育课程的方法。     

澳洲校市管理模式下的基础教育

2009年11月份,作为山东省首批"齐鲁名校长建设工程人选",笔者有幸赴澳大利亚进行了为期20天的教育考察访问,对澳洲教育有了近距离的接触和较全面的了解,也萌生了诸多有益的启发和思考.澳大利亚的基础教育通过在文化和教育方面的移植、借鉴和创新,达到了世界一流水平.     

维多利亚州基础教育见闻与思考

前些日子,笔者随广东省中山市组织的教育考察团,对澳大利亚维多利亚州的基础教育进行了为期十几天的学习和参观,对澳大利亚的中小学教育有了一个初步的感性认识,也引发了我对国内基础教育的一些思考。     

澳大利亚基础教育课程研制、实施的借鉴与启示

2020年初,笔者随天津市基础教育第四期未来教育家奠基工程部分学员赴澳大利亚进行了为期一个月的境外培训与考察,来自澳大利亚高校、教育行政部门、中小学的近20位专家、教育行政管理者、优秀校长与骨干教师为我们做了有关澳大利亚教育改革,尤其是基础教育改革的专题培训.通过这次学习,笔者对澳大利亚的中小学教育有了初步认识,也引发...     

浅析澳大利亚公立小学的优质教育策略

通过永续的探索与改革,澳大利亚逐步形成了一套较完善的教育系统。澳大利亚政府通过加强学校的价值教育、可持续的战略政策、多样化的项目计划、有效的财政投入、平衡而丰富的课程、优质的教师教育和教师专业发展培训、学生家长学校合作的伙伴式关系以及严格的学生学校业绩评估标准,为澳大利亚新生一代提供了优质、开放、面向未来的基础教育。澳大利亚公立小学教育系统的亮点及成就,为我国基础教育的改革、发展和创新在理论和实践上提供了有益的借鉴。     

澳大利亚基础教育教师教育的发展及其特征

澳大利亚教师教育经过萌芽发展、曲折发展、复苏变革和稳步发展四个阶段,目前已经形成了完整健全的基础教育教师教育体系,在国际上树立了一个起步晚、发展快、质量高、有特色的典型.澳大利亚基础教育教师教育在管理体制上呈现出从"州权分立"到"联邦集权、州权下放、学院自治"的特点;在学位授予制度上呈现出学位逐渐统一和专业划分更细的特点;在培养模式上呈现出根据社会需求调整培养思路的特点;在实习制度上呈现出形式多样化和理论与实践紧密结合的特点.     

澳大利亚的女童教育及我区女童教育工作的再认识

去年３月,我有幸参加了国家教委组织的世界银行贷款“第二个贫困地区基础教育发展”项目赴澳大利亚考察团,考察了澳大利亚女童教育的情况。通过考察认为,澳大利亚在教育管理体制、办学模式、教育思想方面都呈现出灵活性和多样化,其中一些经验和做法值得我们学习和借鉴...     

试析澳大利亚基础教育“标准化运动”

基于增强国际竞争力与国际地位、创建世界一流教育体系以及完善澳大利亚教育体系的诉求,澳大利亚在步入新世纪以来,在国内掀起了基础教育的"标准化运动"。主要内容包括素质导向型教育标准、资质导向型教育标准、保障导向型教育标准等。其实施成果显著,形成了覆盖面宽广的教育标准体系、与时俱进的完善其教育标准的内容以及标准的制定主体由政府向各州倾斜等。澳大利亚基础教育的"标准化运动"突显着提高教育质量、促进教育公平以及追求教育卓越的基本理念。     

澳大利亚教育理念的启示

在对澳大利亚基础教育的发展政策、管理制度全面了解的情况下,对“没有科学教育理念的支撑,就无法开创教育事业科学发展新局面,就无法实现教育强国、人力资源强国的战略目标”进行了认真的比较和反思.     

澳大利亚基础教育新动向

澳大利亚教育、职业、培训及青年事务部长委员会第18次会议规划了澳大利亚未来基础教育的发展重点:1.关注教育公平,加强对土著居民和难民的教育。在本次会议上,各州均表示将在寻求多方合作的基础上,增加经费投入,进行有效规划,从师资、设备等各方面改善土著居民的教育条件,同时     

对比中澳基础教育课程设置与学生发展给我们的启示

笔者在澳大利亚悉尼大学接受培训期间,除了聆听关于澳大利亚教育制度、学校教学及教育理念方面的讲座外,还考察了7所悉尼地区的中小学校。通过学习与考察,对澳大利亚基础教育课程设置及课程实施、课程评价等     

21世纪初澳大利亚基础教育发展前景探析

本文依据20世纪后期澳大利亚学者对21世纪初国际和澳大利亚本国基础教育发展前景的两次预测,分析和探讨了21世纪初澳大利亚基础教育的可能发展前景以及对中国21世纪初基础教育改革的启示.     

注重实践教学的澳大利亚基础教育

前不久,笔者到澳大利亚走访了一些学校,对澳大利亚基础教育状况有一些粗略的了解,感触颇深。综观澳大利亚联邦政府教育部在《澳大利亚基础教育国家报告》中所阐明的基础教育十大宗旨,不难发现,除了人格教育、知识传授外,最重要的内容是“为所有年轻人提供优质教育,发挥他们的天才和潜能,以适应社会、文化和经济的需求,适应国家当前和未来的经济及社会需求,为学生提供未来就业和生活最具灵活性和适应性的技能。”