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语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。一篇文章写得通不通,好不好,只要自己读两三遍,就可知是否"上口"、"顺耳",即可发现哪些地方"畅达"或"拗口",哪些地方用词精妙或有语病,哪些地方要润色或删改。我和学生尝试了跟着语感走,来修改文章,既有趣又轻松。 相似文献
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语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。一篇文章写得通不通,好不好,只要自己读两三遍,就可知是否"上口"、"顺耳",即可发现哪些地方"畅达"或"拗口",哪些地方用词精妙或有语病,哪些地方要润色或删改。我和学生尝试了跟着语感走,来修改文章,既有趣又轻松。 相似文献
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语感是语文能力的核心,是语文教学的根本目标。叶圣陶先生说过“文学语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也说过,“语文教学的首要任务是培养学生各力面的语感能力”。新课标则明确认为语文教学的主要任务就是提高学生的语感质量和语感品位,在“语文课程标准”中先后有四次提到“尤其要重视培养良好的语感”。 相似文献
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李春虹 《中小学教育与管理》2005,(6):35-35
语感是对语言的感知能力,也是一种较高的语言字欣赏能力。它包括人们对语言的理解力、辨识力和驾驭力,是一种对语法、语意、语音感知的综合语能力,因此在中学语教学中语感训练应当占有很重要的地位. 相似文献
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何谓语感?语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。语感的主要特征是直觉性。那么,怎样在学习语文的过程中强化学生的语感训练和积累呢? 相似文献
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语感训练主要训练学生感悟语言文字的准确性、逻辑性、体味语言文字的生动性、情味性。那么,如何具体地训练和培养学生的语感呢? 相似文献
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滕佩军 《中国教育研究与创新》2007,4(9):104-104
语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字的直觉。整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素。那么,怎样提高语感训练的效率呢?主要是靠阅读,特别是诵读。为了更有效的训练语感,可以采用以下方法:[第一段] 相似文献
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陈宗亮 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(1):46-47,50
修改文章是写作的重要环节,初学写作的人尤其重要.怎样修改,并没有程式和路子,从内容和形式,围绕主题、材料、结构、语言、词汇等诸方面着眼.修改并不比写作容易,精益求精,才能使文章成为艺术品.修改文章是艰苦的,也是愉快的. 相似文献
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胡晓丽 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):168-169
一般人认为语言只是听说读写的能力,而忽视了语感跟语言能力的密切关系,事实上语言能力之中应该包括语感;把语感和听说读写的能力合起来才真正体现一个人的语言能力。文章着重阐释了相关概念及语感与语言能力的关系。 相似文献
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语感就是感知语言文字的能力并且对其迅速领悟,是从直觉和整体上对语言文字进行把握,是一个语言素质核心不可或缺的因素。简言之,就是直接快速对语言文字进行感悟,并迅速领会其含义的一种能力。 相似文献