如何提高练习体操技术的效率

在体操教学过程中，教师必须充分调动学生的视觉、听觉器官的功能，重视示范和讲解的作用，加强实践环节，采用有效手段，强化动作技能，提高体操技术练习的效率。     

正确认识体育课中的示范教学

教师的示范是体育教学中最常用的一种直观教学手段.在体育教学过程中,教师把整个技术动作完整地向学生示范一遍,让学生感性认识上升为理性认识,了解动作的结构、顺序、形象以及要领和方法,从而更好地进行模仿,形成正确的动作表象.     

中专体育课组织教法探讨

中专学校体育课是体育教学的基本组织形式，是实现和完成中专学校体育目的和任务的重要五环节。根据中等专业学校体育教学大纲的要求，在体育课教学中既要有效地增强学生体质，掌握体育理论知识，技术和锻炼的方法，养成锻炼身体的习惯，还要向学生进行共产主义思想品德教育。     

浅谈体育课中的讲解示范与练习方法

体育教学的主要任务就是使学生掌握技术、技能和锻炼身体的方法.而要完成这一任务,在课堂中教师必须把握好主要教学环节:示范--讲解--练习.     

提高体育课教学效率的探讨

随着课程改革的不断深入，教师观念有了很大突破，体育教学发生了很大改变。但教学效率距课程改革的目标还有不小差距，要实现真正意义上的课改目标必须提高教学效率。     

提高数学教学效率的实践探索

新课程标准强调让学生形成积极、主动的学习态度,养成合作探究的学习习惯,数学教学讲究"动""静"结合,正是在"动""静"轮换交替中为学生的自主学习思考提供了时间、空间上的保障。一、动静结合,分层推进1.A组学生自由组合,生生交流,互查互纠,及时调整学习思路和认识,在此基础上独立思考,解决教师布置的有难度的思考题目。在此时段教师主要关注B组学生的学习,侧重讲解、示范、指导,帮助他们完成学习任务。     

运用现代技术提高写字教学效率

讲解、示范、练习是聋校写字课堂教学的主要环节,笔者根据教学内容的不同,采取相应的现代教学技术,提高了写字课堂教学效率。一、分类讲解笔者在指导讲解时,采用直观形象的多媒体课件,让学生观察笔     

高中体育课中实施分组教学,提高课堂效率

实施课堂分组教学,提高课堂效率。结合体育教学和学生的实际,我进行了体育课按学生能力与兴趣等因素将学生按层次分组的教学和考核的尝试,并在课堂中为各层次的学生努力创设一种适应学生自身     

精心设计练习 提高教学效率

从所周知,对于社会人生问题,语文教学以情感陶冶来解决;对于自然规律的探求问题,物理教学用动手做实验证明;而对于数量变化课题,数学教学运用的是灵巧的思维和繁复的计算程序。因而,数学教学必须培养学生的数学思维和较强的计算能力。练习,作为培养思维、促进知识迁移与保持的重要手段,是数学学习不可或缺的程序。于是乎,设计练习,成为数学教师备好课、讲好课、搞好数学教学的重要环节。既然为重要环节,那么其重要性何在,如何操作?本期编发一组有关练习设计的理论与实践的文章,旨在指导数学教学中的练习设计,并期待同行指点文字,参与探讨,提出练习设计方面的新观点,完善自我的练习设计。     

浅谈体育课教学中的讲解与示范

在体育课教学过程中，教师的示范是给学生去感知，使学生形成感性认识。教师的讲解则是帮助学生理解技术动作，使学生从感性认识到理性认识。在教学中正确使用讲解与示范，并在实践中有机结合起来，才能有效的提高教学质量。     

提高中学数学教学效率的四个策略

数学教学中普遍存在教学程式化的现象,数学课成为了一个工厂,教师是工人,课堂是教师生产出的产品。自实施教学改革以来,教师们都在积极探索新的教法,并把新思想、新理念应用到课堂教学当中。但整体而言,教学效率还不是很高。那么,怎样提高数学教学的效率呢?一、熟悉教材,精心设计万变不离其宗。教材是教学的依据,要提高课堂教学效率,教师必须刻苦钻研教材,吃透教材,既要从认识目标、能力目标     

如何有效提高高中语文教学效率

只有高中生对所学的科目感兴趣,才能主动积极地参与到教学中,才能提高教学主动性,课堂才是高效课堂。发挥高中生的主动性,是提高教学效率的前提,而培养高中生的学习兴趣是发挥高中生主动性的必要条件。最有效的方法就是激发学生对语文学习的浓厚兴趣,实现高中生的自主、创新学习。     

使用Microsoft Camcorder提高计算机教学效率

根据计算机教学特点,在教学过程中需要教师边操作边讲解。但由于学生年龄比较小,接受能力比较弱,在练习过程中往往还需要教师个别指导,教师的工作量比较大。通过摸索,我采用Micmsoft Camcorder软件很好地解决了这一问题。     

转变观念提高职校体育课教学效率

《中国教育改革和发展纲要》中强调指出：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”。结合学校体育教学，必须转变我们的教学思想，深入改革现行的教学内容和教学方法，并将之应用到体育教学中，这样才能真正适应素质教育的需要。作为一名体育教师，在以下三个方面作了些探索。     

提高小学语文教学效率小策略

课堂是学生学习语文的主阵地．高效的语文教学是我们的追求。更是学生的渴望。在教学现实中,费时低效的教学现象依然存在。比如,预定的目标不能完全达标．教学目标不明确．过程设计不科学。学生的学习情感、习惯没有得到适度的培养．学习自主性没有充分发挥出来．从而导致课堂教学效果比较差．     

利用朗读提高汉语教学效率的策略

有关专家认为“语文教学若不进行朗读示范指导和练习,不能算完整的语文教学。”可见朗读是汉语教学中不可或缺的环节。因此,在汉语教学中,老师要做的第一件事就是让学生声情并茂地读起来。然而在实际教学中,很多老师却往往忽视了这一最基本的教学环节,讲得越来越多,读书声越来越少。那么,如何用朗读来提高汉语教学效率呢？下面,笔者结合实例,谈几点意见和看法。     

提高幼儿园投掷教学效率的策略

投掷是深受幼儿欢迎的体育活动之一。优质的投掷教学不仅能培养幼儿和谐的技巧动作,展现力量之美,增强体质体能,体验健康快乐,而且能激发幼儿不断进取、勇于克服困难的精神。为此,我园教师在长期的教学实践中摸索总结出了提高幼儿园投掷教学效率的若干策略。     

提高计算机教学效率的策略

随着人类进入信息社会,以网络技术与计算机为代表的现代信息技术得到了飞速发展。同时,人们的生产生活和工作学习方式也发生了深刻改变,要求现代人应该具备获取、分析、处理和应用信息的能力,而中学计算机教学在一定程度上就承担着这项任务。为此,计算机教师要不断更新理念,在借鉴以往成功经验的基础上,明确教学目的,注重培养学生的信息意识和能力,采用科学的教学方法,切实提高中学计算机教学效率。     

浅谈体育教学中的讲解、示范、练习

体育教学中 ,讲解、示范、练习是相互制约、互相促进的三要素。讲解重在理论 ,示范重在直观 ,练习重在实践 ,只有将三者有机地结合起来 ,并巧妙地运用到体育教学的各个环节中去 ,才能上好一堂生动有趣、有实效的体育课 ,才能圆满出色地完成体育教学任务。     

启发式教学在体育课中的应用

启发式教学是指教师要从学生实际情况出发 ,充分调动学生的学习积极性 ,不断引导学生通过积极的思维活动去理解知识 ,掌握知识和技能 ,培养学生独立思考 ,分析问题和解决问题的能力的教学方法 .在体育课中应用启发式教学 ,能有效地调动学生的学习积极性 ,提高教学质量 .1　调动学生的学习积极性是应用启发式教学的重要保证按照客观规律进行启发式教学 ,必须研究和了解形成学习积极性的原因和条件 .学生学习积极性的核心是学习动机 ,它是推动学习的心理动因 .学生的学习动机反映了现实的要求 ,是和一定社会教育、家庭等条件的影响密切相关的 …