教师怎样搞教育科研讲座——第五讲 教师应该学点教育统计学

教育统计学是教育学与数理统计学相结合的一门交叉学科。它把统计学的方法应用于教育实际和教育科研,为准确地掌握教育情况,探索教育规律和制订教改方案提供了一种科学的方法。五十年代以后,我国师范院校停开了这门课程,1979年以来方得以恢复。目前,在中小学教师中教育统计学知识普及工作比较薄弱,有必要呼吁,教师应该学点教育统计学知识。从我切身体会来说,通过学习这方面的知识所产生的效益至少有以下三点: 一、恰当使用分数,正确评价学生课程测验和对学生评价是教师的经常性工作。测验本身仅仅注意学生获得分数多少,评价是对学生学习成绩、学习态度等进行综合判断,而统计则是介于两者之间的活动。没有科学的统计,就不可     

北京市试行《专业证书》制度情况的调查

自1988年4月,国家教委、人事部印发《关于成人高等教育试行〈专业证书〉制度的若干规定》的通知(88)教高三字006号下发后,北京开始试行,受到了用人部门的普遍欢迎。从试点情况看,也出现了一些值得注意的问题,如不及时解决,将会影响《专业证书》教育的质量。现就北京市试点情况,提出一些粗浅的看法,和大家共同研究。     

体育教师，你应该具备怎样的素质——来自中小学生的调查

学生的健康成长,离不开体育教师的辛勤劳动,体育教师的素质,是对学生实施全面素质教育、进行体育与健康课程改革的关键所在。体育教学同样是育人的过程,是教师与学生的双边活动,是活生生的人与人(教师与学生)之间,通过身体活动进行情感、意志、兴趣、能力、气质、性格、心理交流的过程。每一节体育课,学生首先感知的对象是体育教师本人,因此,体育教师的仪表、语言、动作、精神和教态,对学生都有着潜移默化的影响。那么,学生期望体育教师的形象又是怎样呢?2003年下学期,我们对1566名学生(其中小学生235名,中学生1331名)作了一次问卷调查,通过…     

今后应该怎样学习?——未来的继续教育应该怎么办

在信息时代,我们应该怎样学习?未来的继续教自应该怎么办?这是必须认真思考的问题.即使受过高等教育的人,如果不能坚持学习,那么在层出不穷的新事物面前,也可能成为新的“功能性文盲”(面对新设备失去了读写算的能力).现在,1990年以前毕业的大学生、面对日新月异的新软件、新事物,已感到很难应付了,有些人已经成为新的“功能性文盲”.旱在60年代就有专家指出:“学历”和“专业技能证书”只是走向社会的第一个“通行证”和第二个“通行证”,只有良好的“创造能力”、“ 全面素养”才是适应信息时代最重要的“通行证”.因此,终身教育和继续教育最重要的任务是,应该使每个人都取得第三个”通行证”.     

构建更加合理的幼儿奖励机制——以幼儿园“小红花”奖励制度为例

评选小红花是幼儿园最常见的一项奖励制度,长期以来广泛应用于幼儿的学前教育,目的在于肯定、激励幼儿向善学习,强化幼儿正面行为,是幼儿各方面积极成长与进步的直观体现。小红花在幼儿园实践中,短期确实会使幼儿变得积极向上。然而,研究者在幼儿园实践过程中发现过度依赖小红花的奖励模式,对幼儿长期发展来说也具有很多不良影响。通过剖析小红花奖励制度的利与弊,在肯定小红花奖励制度的基础上,建议幼儿教育过程中不能"滥用"小红花,避免约束幼儿的求知、探索欲望。同时,积极探索更加有利于培养幼儿德智体全面成长的激励机制。     

板书——你应该承载怎样的内涵？

板书是一门艺术，一板好的板书意味着一节课成功了一半。板书最理想的境界就是：语句精炼，线条简洁，符号醒目，书写漂亮，极有条理，不仅简洁明了地反映了一节课的内容，给人以美感，有独特的艺术魅力，有助于学生学习，而且是没有多余的一个字，不用擦黑板，板书结束最后一个字，刚好是下课铃响。在众多的公开课、优质课比赛中，板书“漂亮优美”一直是评分标准中最重要的一项，也就是说板书的“漂亮优美”与否往往是作为评价一堂课是否成功的一个重要方面。[第一段]     

他们是怎样搞教职工定编的?——落实中小学教职工岗位责任与报酬调查之二

随着教育改革形势的发展,一些地区的中小学在进行学校管理体制改革中,正积极试行建立教职工岗位责任制,并相应落实报酬。本刊1984年第11期刊登了《落实岗位责任与报酬,发挥教师积极性》后,许多学校的同志给本刊编辑部和北京市海淀区教育局来信,要求对有关问题连续报道。我们派记者进行了采访,从这一期起陆续发表。     

人的一生应该怎样度过——读《钢铁是怎样炼成的》

人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的生命应该怎样度过呢?当他回首往事的时候,他不为虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样,在他临死的时候,就能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争”。     

完善科技奖励制度营造良好创新环境 ——学习修订后的《国家科学技术奖励条例》有感

我国的国家科学技术奖励制度是中国特色社会主义制度体系的重要组成内容,是国家激励自主创新、激发人才活力、营造良好创新环境的重要举措,充分体现了"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,有力推动了我国科学技术事业的发展.随着中国特色社会主义建设进入新时代,我国科学技术事业发展进入了一个新的历史阶段,有必要根据近年来...     

我们应该有怎样的法学教育——以司法考试为背景

以职业教育为主,并和通识教育相结合,是法学教育在厘清法学教育性质上的基本要求。普通高校法学教育应该和就业市场相结合。理论知识和实践经验并重,以司法考试为导向,是法学教育的改革方向。     

我们应该有怎样的法学教育——以司法考试为背景

以职业教育为主,并和通识教育相结合,是法学教育在厘清法学教育性质上的基本要求。普通高校法学教育应该和就业市场相结合。理论知识和实践经验并重,以司法考试为导向,是法学教育的改革方向。     

人应该怎么管理——关于深化北京市学校人事制度改革的思考

人应该怎么管理———关于深化北京市学校人事制度改革的思考北京市教委邹甫昌在去年４月召开的全国教育人事工作会议上,国家教委将继续深化人事制度改革、促进教育人力资源的合理配置列为教育人事工作的主要任务之一,并且要求具备条件的地方结合社会保障制度的建立,开...     

北京市小学生视力情况的调查研究——以北京市西城区某小学学生为调查样本

小学生正处于生长发育期,健康状况对其一生的生活质量有着重要的影响。儿童的体质状况、身心健康是关系到国家的发展、民族富强的大问题。目前,青少年的体质健康并不乐观,其中骤增的近视率实在令人担忧。为了进一步研究小学生视力情况,笔者对西城区某小学进行了深入的调查。并根据调研情况,进行了细致的分析,最后提出了具体的解决方法,力图为小学生的近视防控工作做点贡献。     

我们应该怎样与作品对话——谈高中语文阅读教学的正确导向

当前高中语文阅读教学中存在误区,表现在理论上矫枉过正和实践上忽视文本,随意误读。其原因是混淆日常欣赏阅读与语文阅读教学的区别和教师阅读主导的缺失。要正确地与作品对话,提高阅读效率,必须区分不同的文本,对实用文本要追索本意,力求正解,注重倾听,对文学文本要做到充分对话,多向交流,多元有界。     

我们应该怎样做教师——读《放飞美国》的启示

站在讲台上,居高临下,俯视众生,滔滔不绝,教师是知识的权威和化身,学生是被动学习和接受者,这就是教师吗?时间进入21世纪,建构主义者对这种传统的教师地位、角色、形象,提出了全面的质疑,引起人们的深刻反思。他们认为,知识不是外在知识的灌输,而是个体在自己新旧经验基础上的建构,教师在教学方法上必须走出演讲的角色,而成为激励者、促进者、指导者、咨询者和协调者。怎样理解这些新颖而抽象的用语?在新时期,我们到底怎样做教师?     

让学生想学——新课堂上应该怎样调动学生的能动性

新课堂应该是"学生想学,主动的学;师生之间、学生之间有效沟通;学习资源丰富而且开放;学生对知识有自己的真正理解;学生自我监控和反思能力得到培养;学生获得积极的情感体验".作为教育者,为了达到这样的效果,在教学工作中应当怎样做呢?     

小学试行校长职级制研究——基于成都市青羊区的调查

小学校长职级制是义务教育管理体制改革下的一项新举措,是专门针对小学校长这一职业群体进行的人事聘用制度改革,是对小学校长科学评价基础上形成的校长岗位职业化过程,目的在于促进小学校长岗位的职业化和校长专业化的不断发展。通过对成都市青羊区试点小学校长职级制的调查研究,分析职级制实施过程中存在的问题,提出建立和完善小学校长职级制必须加强校长职级制实施与校长专业化发展的内涵研究、建立和完善与校长职级制相适应的管理运行机制和制度体系、注意职级制实施过程中方法与步骤的把握等建议。     

两情若需久长时——浅谈我们应该向学生传达怎样的爱情观

爱情是世间最美好的情感之一,也是文学作品一个永恒的话题。在中学语文教材中选入了不少爱情作品,在教授这些作品时,有必要对中学生进行正确的爱情观教育。通过这些婚恋作品的教学,让学生去辨别生活中的美与丑、高尚与卑劣,帮助学生树立正确的人生观、健康的爱情观。     

几何教学应该有怎样的要求——九年制义务教育初中几何教学设想

教学改革已深入到教材改革的领域,浙江省是率先进行教材改革的试点.由于数学教育在整个教育中的特殊地位,因此,九年制义务教育初中数学教材的改革,就势必提到议事日程上来.历史的经验又往往告诉我们,几何教材更是革在其中.现在就几何教学在教育改革中的地位和趋势以及初中数学教材如何安排几何教学为宜等问题,谈谈我们的看法.