论“装置范式”研究纲领的逻辑起点—技术人工物

研究的逻辑起点决定了研究方向和内容。对现象学技术哲学来说,不同的逻辑起点意味着现象学技术哲学研究的不同路径。美国现代技术哲学家阿尔伯特.伯格曼以技术人工物作为研究的逻辑起点,分析现代技术所呈现的世界图景,最终形成装置范式技术哲学研究纲领,并以装置范式论闻名于技术哲学界。对这一纲领逻辑起点的研究,有助于从整体上把握装置范式论思想及其意义。     

论思维范式对信息圈的规定性

信息圈是生态和社会发展的必然，也是哲学联系和运动的产物，还是思辩和论证的结果。本文从逻辑思雏的角度对信息圈研究的意义、特征等问题进行了阐述和研究。     

跨国公司技术研发与创新的范式演进——从技术垄断优势范式到技术竞争优势范式

界定出技术垄断和技术竞争两种优势范式．一些跨国公司的运作由技术垄断优势范式向技术竞争优势范式演进,它们具有不同的分工合作的操作模式,技术竞争优势范式注重在全球范围内搜寻资源,运用多维交叉协调,完成动态创新．我国的跨国公司适宜于选择针对区域市场进行局部创新的技术竞争优势范式．     

信息社会学理论范式研究

以库恩的范式理论为基础,研究了信息社会学理论范式的产生和发展轨迹,划分出信息社会研究的四个阶段;通过对国内外信息社会学基本理论和著作的研究,归纳出目前信息社会学研究中的五种理论范式：信息化范式、经济范式、文化范式、关系范式和哲学范式。     

技术伦理研究范式演化的知识图谱

为充分了解前沿技术对技术伦理研究范式演化路径的推动作用,在Web of Science平台检索国际技术伦理研究领域相关文献,根据文献逐年分布情况,运用CiteSpace信息可视化软件绘制3个阶段的文献共被引网络知识图谱,在聚类分析的基础上展现国际技术伦理研究主题的演化路径:根据库恩范式转换理论,国际技术伦理的发展经历了从无统一范式的前科学时期到具体技术领域的伦理研究范式的常规科学时期,并从"一般意义的技术的伦理思考范式""单一技术领域伦理研究范式"向"多元技术领域伦理研究范式"转换。通过可视化分析,以期及时、准确把握国际技术伦理研究动态,促进中国技术伦理研究健康、持续发展。     

信息范式的选择：政府信息资源的制度变迁

文章就信息范式条件下,政府信息资源制度变迁的追求作了论述,并以实际案例用以证明其论点,特别是在制度变迁的策略选择上,从政府的职能结构、政府信息资源的传递途径等方面提出了可操作的具体措施,具有很强的理论指导意义。另外,文章从信息范式的选择与制度的关系变化作了论述。     

管理研究新范式——基于"设计科学"的研究路径

基于设计科学的管理学研究范式,开启管理学研究的新思维。借鉴工程学和医学的研究思路,通过进行多重案例研究,建立“实地验证的、切实的技术规则”,以此作为管理人员设计具体问题解决方案的参考模板。     

知识管理的人文与技术范式的融合方法研究

传统的知识管理研究大体沿着技术范式科学学研究和人文范式两条线进行.为了解决目前知识管理实践中存在的人文与技术脱节的问题,分析影响组织知识管理的关键人文因素,定义知识管理技术系统的生命周期,提出了技术与人文环境的融合要从技术系统规划开始,并贯穿系统的分析、设计、实现和使用整个生命周期.在此基础上,构造知识管理的人文与技术(H&T)融合矩阵,知识管理的实施必须考虑到H&T矩阵中各融合点的融合机制.该模型为组织知识管理的实施提供理论和方法指导.     

基于技术经济范式的新型工业化本质及特征研究

本文基于范式的视角.从科学发展观的理念出发,提出了新型工业化是一种新的技术经济范式确立的理论命题,进而从理论上分析和论证了新型工业化范式确立的内在依据,并从四个方面揭示了新范式不同于旧范式的"突变"特征.     

技术范式转换中的熵变研究

为了揭示技术演化的一般规律,运用系统熵解释技术演化中的技术范式转换过程,总结技术范式转换不同阶段(旧技术范式阶段、新旧范式并存阶段、新技术范式阶段)的熵变特征,并以两次技术革命为例进行验证。结果表明,技术在旧技术范式阶段熵值较低、新旧范式并存阶段熵值较高、新技术范式阶段熵值较低,也就是说,技术演化存在着有序与无序的交替变化过程,并且一般情况下遵循从有序到无序再到有序的循环变化。     

技术范式与技术创新

首先分析了G·多西的技术创新理论,指出其技术范式概念存在的缺陷。并针对技术创新问题对技术范式内涵重新进行了界定,同时也对技术范式的结构进行了划分,最后以小企业在技术创新中的作用为例,来说明上述对技术范式内涵的界定和结构的划分,为我们研究技术创新理论提供了新的分析平台。     

智能科学家——科技信息创新引领的下一代科研范式

科技创新是国家发展与民族复兴的强大引擎。提高科技创新能力必须透彻理解科研活动本身,包括科学研究发展规律、科技竞争形式特点、科研人员行为方式、科研成果传播影响等。科技信息是大量科研活动信息的承载和记录,科技信息的智能挖掘服务可以有效支撑科研创新能力研究。文章提出"智能科学家"的理念,首先分析了科研范式的演变与发展趋势,然后探讨了科技信息引领下的辅助科研创新、协助科研创新、自主科研创新三阶段构想,最终实现"智能科学家"的目标,最后介绍了"智能科学家"需要依托的若干关键技术方向。     

基于专利信息的技术创新能力研究

本文基于专利信息对企业技术创新能力进行评价,并对技术创新能力的影响因素进行理论分析和实证检验,发现技术创新能力评价因子与创新资源存在明显的线性相关性,因此为了有效提升企业的技术创新能力,需要企业在人力资源、研发资源和物力资源加大投入,同时也要做好财务资源和组织资源的合理配置。     

游戏化:情报学视阈下研究生信息素养教育新范式

[目的/意义] 研究生教育作为国民教育序列的顶端,肩负着"高端人才供给"和"科学技术创新"的双重使命,对实现国家战略、支撑现代化强国建设具有重大意义。大数据时代对我国研究生信息素质提出更高的要求,也对高校传统信息素养教育发起挑战。[方法/过程] 文章综合运用情报学、传播学与高等教育学跨学科研究方法,以情报学视角论述研究生信息素养教育引入游戏化机制的必要性,随后对美国高校游戏化信息素养教育现状展开探讨,通过对比研究获取信息有效传播路径及优势教育经验。[结果/结论] 最后基于情报学视角提出我国研究生信息素养教育游戏化策略,形成以"游戏设计服务需求、协同宣传与媒介推广、强化游戏馆员内生动力、优化游戏化学习体验"四位一体创新体系。     

关于推进我国科技情报工作的思考与建议

科技情报成为知识经济时代的战略性资源,传统的科技情报工作模式正在向现代科技情报工作模式转变。美日俄等发达国家都十分重视科技情报建设工作。我国科技情报服务内容主要包括为政府、企业和科研院所战略决策提供信息服务。我国必须加强科技情报服务内容、服务体系、服务投入、服务定位和服务模式五方面的工作。     

安全信息素养教育论纲:基本概念、元模型与研究范式

[目的/意义]当今信息时代,安全信息素养教育研究对于完善安全教育体系和促进安全教学质量具有重要的理论意义,对安全行为干预与安全素养促进具有很强的实践意义。[方法/过程]运用类比法,融合安全教育和信息素养的研究成果,分析了安全信息素养教育的基础概念与内涵。基于此,从理论层面出发,构建安全信息素养教育的元模型、研究范式与框架。[结果/结论]安全信息素养作为安全行为干预及安全素养促进的关键点,教育是实现这一关键点的有效手段。既可为安全信息素养教育研究奠定坚实的理论基础,亦可为安全信息素养教育研究提供清晰严谨的研究框架,有利于引导安全信息素养的深入研究,并指导实践工作的开展。     

面向科技创新智库的信息资源保障体系建设研究

在研究国内科技创新智库建设现状和特点的基础上,阐述了科技创新智库的内涵和本质,分析了科技创新智库的信息需求及信息资源保障体系建设的必要性。运用文献调研法和案例分析法,明确科技创新智库信息资源保障机制和构建原则的基础上,从宏观、中观和微观3个层面探索建立和完善发展具有中国特色的科技创新智库信息保障体系。对推动科技创新智库的信息资源保障能力和保障体系建设具有积极意义。     

图书馆学情报学的重大变革及其路径和影响--基于范式理论的视角

图书馆学情报学是科学大家族中比较年轻的成员,自从学科创立至今,它取得哪些重大成就,产生了哪些影响？这一科学史问题在学术界鲜有人涉略。本文不揣浅陋,引进托马斯·库恩的关于科学革命的“范式“等理论为视角,尝试对图书情报学科两百余年,特别是上世纪中叶以来的发展历程进行梳理,归纳出其核心体系的四方面：信息组织、信息计量、信息检索、信息政策所经历的重大变革和创新,并初步分析了这些变革和创新的来源路径以及产生的学术意义和社会影响,以期对我国图书馆学情报学基础理论研究有所裨益,并与同行商榷。