研究生学术道德和学术规范的教育途径

近年来,各大高校不断扩招研究生,造成研究生生源质量下降,学术道德失范等现象时有发生。本文分析了研究生学术道德失范的现象,建议相关部门尽快建立一套完整且完善的研究生学术道德与学术规范机制,对其进行长期有效的规范管理。     

研究生学术水平要求引发的研究生教育学术规范思考

20世纪以来,高等教育越来越受重视,但其发展也存在着一些问题。现简要谈谈研究生学术水平要求引发的研究生教育学术规范思考。     

研究生教育中的学术规范与知识产权关系研究

从五个方面论述了研究生教育中的学术规范与知识产权关系研究。(1)研究生教育中常见学术失范与其所侵犯的知识产权;(2)造成研究生学术失范、侵犯他人知识产权屡禁不止的原因;(3)严格的学术规范是尊重他人知识产权的前提;(4)加强知识产权教育,会促进研究生自觉遵守已有的学术规范;(5)学术规范与知识产权保护二者相辅相成。     

学术自由与学术规范

学术自由与学术规范是辨证统一关系，包括学术领域、学术观点、学术成果的自由与规范。学术自由是决定因素。提倡学术自由有助于创新。知识创新主要有四个起点：怀疑经验；超越现实；突破权威；更新自我。     

2007年全国自然辩证法教学与学科建设学术研讨会在重庆大学举行

11月2～4日，2007年全国自然辩证教学与学科建设学术研讨会在重庆大学隆重召开，本次学术研讨会由中国自然辩证法研究会、重庆市自然辩证法研究会和清华大学科技与社会研究中心联合主办。     

研究生学术规范养成教育存在的问题及对策研究

在当前国内学术界大环境下实施研究生学术规范养成教育存在不少困难。研究生群体对学术腐败现象认知有限、对自己恪守学术规范信心不足、知识产权意识淡薄,这些现象严重影响学术规范养成教育的实施。应充分意识到学术腐败对研究生学术规范养成教育的负面影响,采取多种措施加强学术规范养成教育的效果。     

试论高校学术规范教育的必要性及其途径

学术规范是当今学术界讨论的一个热门活题，本文从高校德育的角度首先讨论了学术规范的概念界定，然后沦述了加强高校学术规范教育的重要性．最后提出具体的对策和措施。     

图书馆界学术规范的缺失及防治

学术规范缺失是制约文化、教育、科技等领域学术发展的大问题，也是制约和谐社会建设的大问题，必须予以根治。本文从图书馆界学术规范缺失的表现、成因厦防治三个方面。系统阐述了图书馆界学术规范缺失和防范的问题。并提出了学术规范缺失惩治的办法。     

重新审视学术规范

近年来，我国的学术事业取得了较大的发展。但与此同时．学术界也暴露出不少问题，如学术研究中的宗派主义和话语霸权、学术论著撰写中的抄袭拼凑和自我克隆、学术评审中的人情关系和弄虚作假、学术交流中的形式主义和功利至上等等。有些问题是如此之严重，以致于人们干脆称之为“学术腐败”。所有这些问题和现象都引起了人们的深切的关注和思考。     

学术型与应用型硕士研究生教学改革的不同模式初探

论文从教学方式、教学内容以及教学考核三个方面梳理了我国研究生教学的现状与问题。在此基础上,从灵活的课程设置、动态的教学内容、创新的教学方法以及严格的教学考核等4个方面去探讨了我国学术型研究生与应用型研究生教学改革的不同方向。     

学术期刊规范化问题研究

《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》自1999年1月颁布实施以来,得到国内学术期刊,尤其是各大学学报及专业期刊的广泛响应。学术期刊规范化对期刊质量全面提高起到了积极的促进作用,同时在实际工作中,也遇到一些具体问题,引发了一些争论。     

思政教育的辩证法分析与矛盾论的解读

本文首先对辩证法和矛盾论进行了简要的分析,然后对两者之间的关系进行研究,通过这种对比研究,对辩证法和矛盾论进行深入的解读。     

Cernet与高校信息资源建设

Cernet的研制成功为我国高校信息资源建设提供了极为便利的物质基础和条件,使我国高校信息资源网能真正得以建成.各高校必须抓住有利时机,积极建设本校校园网,争取早日加入Cernet;并探讨了在网络环境下各高校信息资源建设的工作重点.     

学业拖延研究综述

学业拖延是一种包含认知、情感和行为成分的复杂心理现象。本文主要对近年来国内外学业拖延研究进行梳理,从理论研究方面介绍学业拖延的含义、类型和性质;从实证研究方面分析当前该领域研究现状、研究方法、测量工具与新近研究成果,以新的思路综述该领域的研究,以期为后续的学业拖延研究者提供参考。     

从哲学上自然观的转变看自然教育与自由教育的契合

在哲学发展过程中贯穿着自然观的发展和转变,伴随着自然观的转变自然教育和自由教育也呈现出交互性的契合。基于有机论的自然观,亚里士多德最先看到自然教育与自由教育之间的关系,提出“教育适应自然的原则”;基于机械论的自然观,卢梭的主观自然教育也必然是自由教育;基于进化论的自然观,杜威提出“学生有自然发展的自由”,堪称自然教育与自由教育的现代命题。     

军事学研究生课程教学存在的问题及对策

课程教学是提高军事学研究生培养质量的基础性环节。本文首先论述了课程教学在军事学研究生培养中的重要地位和作用,其次分析了当前课程教学存在的问题,最后探讨了进一步提高军事学研究生课程教学的对策和建议。     

网络学术信息资源的采集和组织

网络的推广，信息技术的发展，对图书馆在资源建设上提出了挑战，也提供了机遇。本文针对图书馆网络学术信息资源建设提出了资源采集的原则、方法以及网络学术信息资源的组织方式。此外还着重论述了图书馆在组织网络学术信息资源过程中应该注意的问题。     

高校学术评价标准与管理文化反思--论CSSCI与现行科研人事考核机制的结合

仿照SCI建立的CSSCI作为引文索引工具具有明显的不足，将CSSCI与现行人文社会科学评价机制集合用于高校人事、科研量化管理，将引发诸多问题。有关CSSCI问题的争议，对于反恩高校学术评价标准与管理文化有积极意义，将为建立现代大学制度提供有益借鉴。