中职会计专业实践性教学探索

随着市场经济的发展,社会对会计人员综合素质的要求越来越高。鉴于中职生目前存在的问题及就业的困难形势,加强会计电算专业教师的教学培训,提升教师素质,改进教学方法及加强学生的学习方法指导,注重实践性教学环节变得极为迫切。     

高中数学教学中如何培养学生数学解题思维习惯

在数学历史长河中,许多数学家多年研究并且穷极一生研究出的成果给我们留下了许多珍贵的财富,使得许多科技问题能在数学领域得以解决并且促进了现代化社会发展,给我们提供了许多便利,也提升了人民的生活水平和国家的综合实力,而随着国民综合素质水平的不断提高,数学学习俨然已经成为一股潮流,新课程的改革对学生的数学掌握知识能力要求越来越高,人们也越来越重视数学教育,在高中数学教育中药着重培养学生的数学思维能力,提高学习效率。本文分析探讨了高中数学教育思维能力的培养实践。     

汉语国际推广背景下的对外汉语教师综合素质研究

随着国际化趋势的逐渐加强,世界上有越来越多的人开始接受汉语学习,对外汉语教师这一热门职业也招兵买马不断发展完善。但是,在汉语国际推广的大背景下,对外汉语教学事业仍存在教师数量少、质量差等问题,因此,本文试图从对外汉语教学现状出发,说明加强教师综合素质的必要性,分述对外汉语教师应具备的综合素质,结合"一带一路"探讨并提出对外汉语教师综合素质的培养计划。     

浅谈高职大学生的素质教育

通过对高职大学生的综合素质分析,提出要提高高职大学生的素质的问题.我们必须根据其特点,坚持"以学生为本",突出创新素质教育,全提高学生的综合素质,同时还要提高教师的自身素质.培养学生的学习兴趣、学习方法和动手能力,激发学生主动求知的心理需求.用科学严谨的作风对学生加以积极的、连续的、潜移默化的影响.     

我校邓小平理论教学存在的问题与对策

邓小平理论教学是大学生政治理论教育和思想道德教育的主渠道,但目前教学中存在许多不如人意的问题。从教学实际出发,揭示了在学生、教师以及教学内容和教学方法方面存在的问题,并积极从提高教师素质,更新教育观念,改进教学方法,激发学习兴趣方面提出改进政治理论教学的对策。     

我校邓小平理论教学存在的问题与对策

邓小平理论教学是大学生政治理论教育和思想道德教育的主渠道,但目前教学中存在许多不如人意的问题.从教学实际出发,揭示了在学生、教师以及教学内容和教学方法方面存在的问题,并积极从提高教师素质,更新教育观念,改进教学方法,激发学习兴趣方面提出改进政治理论教学的对策.     

浅谈高师现代教育技术公共课现状与问题

随着经济时代和信息化社会的到来,以及由此带来的世界范围的教育革命,社会对教育的需求越来越多,对教育的质量要求越来越高。作为培养人才的教师,需要具有更高的素质和能力,这里的素质和能力不仅包括教师的专业学科素质和能力,还要有包含现代教育技术能力在内的综合素质。本文分析了现代教育技术公共课的现状和存在的问题,教育发展的形势,未来教师的素质要求以及对现代教育技术的影响。     

《电子技术》教学中的体会

《电子技术》这门学科如何开展教学,不仅影响其他专业课的学习,也会影响学生职业能力的形成和综合素质的提高。这就要求我们教师针对该课程理论性和实践性都很强、学生学习比较困难的特点,不断改进教学设计方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力、创新思维能力,特别是职业素养等综合能力。     

浅议初中政治探究式学习

初中政治教学近年来发生了很大的变革,尤其是新课程改革实施以后,传统的教学理念和学习方法已经不能适应素质教育改革发展的要求,许多教师在教学理念上已经做了深入的调整,教学模式也呈现出多样化的特征.目前,比较受关注的是“探究式学习”这种教学模式.“探究式学习”其实质就是强调学生学习的主动性,学生通过积极参与课堂教学过程,主动去思考在学习过程中遇到的一些问题,进一步去分析问题,最后在教师的引导下去解决问题.“探究式学习”强调的是不仅让学生学到知识,更重要的是要让学生掌握思考问题、分析问题、解决问题的方法,最终目的是提高学生的综合素质.笔者从以下几个方面简要分析在初中政治教学中如何进行探究式学习.     

新课程下高中语文课程资源开发利用策略探究

随着新课程改革的全面展开,对学生的综合素质的也提出了新的要求。高中语文作为高中的重点学科,要求高中语文教师要运用各种教学资源,来满足新课程对学生语文综合素质的要求。语文课程资源的充分开发与利用,有利于加深学生对基础知识的理解,提高学生运用语文知识的实践能力,培养学生的文学素养和审美水平。因此,教师应当充分开发并利用语文课程资源,提高学生的语文学习能力和综合素质水平。     

普通高中教师专业化发展策略研究——以诸城市第一中学实践为例

当前我国全面推行素质教育,迫切需要教师素质的提高,教师素质的提高需要从教师专业化发展。而我国教师专业化发展尚处在初级阶段,存在许多问题,需要从教师职业幸福度、教师教学科研素质、教师教研评价模式等方面进行改革和完善。     

浅析高中历史探究性学习

高中历史探究性学习旨在让学生掌握课本知识的同时得到个性的发展及综合能力的提升。目前高中历史学习中仍存在许多问题,要推开高中历史探究性学习这一扇门,就需要教师树立正确的教育观及学习观,努力为学生创造轻松的学习环境。     

浅谈新工科背景下师带徒模式对工科专业课教学的影响

在新工科背景下,现代社会的飞速发展对大学生的综合素质要求进一步提高,同时引起了大学教师的关注,如何提高学生的专业素质以适应社会发展的需求,是值得深入思考的问题,本文在针对工科专业课教学课时少,知识多,学习难度大的问题,提出采用师带徒模式辅助大学教学,此模式对大学生的学习起到促进作动,有助于大学生素质的提升。     

高职教师下企业锻炼之我见

高等职业院校侧重职业性,在教育教学模式上,更加注重技能型人才培养,这对专业教师的知识水平和综合素质提出了更高的要求,教师应具有“双师”素质。下企业锻炼是培养双师素质的最有效途径。本文就教师下企业锻炼的见解予以综述,为教师下企业锻炼学习提供参考。     

如何开展初中语文综合性学习

作为一项新兴起的教学手段,综合性学习的教学措施有着许多传统教育手段没有的优点,例如让学生在参加实践活动的同时满足学生本身的发展要求,培养并提高他们的基础实践能力以及语文综合素质。本文主要论述的内容就是语文综合性学习的特点以及教师如何正确有效地将这一教学手段运用到课堂实践中。     

就业视觉下大学生综合素质创新研究

目前许多用人单位在招聘毕业生时往往难招到青睐的学生,高校毕业生的综合素质与用人单位的需求之间存在一定差距。文章分析了高校培养学生综合素质存在的问题,给出了高校培养大学生综合素质的对策。     

初中体育教学中培养学生核心素养的实践研究

随着时代的发展,对于学生的培养已经不再是传统教育中仅仅追求学习成绩的提高,而是转向更加注重学生德智体美劳全面发展的素质教育。拥有强健的体魄是进行高效学习的根本之源,教师在初中体育教学中,如何真正地去理解什么是核心素养,并且把理论与实践相结合,落实培养学生的核心素质,是当前我们应该进行研究的重大问题。通过在体育教学中培养学生的核心素质,提高学生的综合素质,顺应时代对于高素质复合型人才的要求。     

谈高职生的综合素质培养

当今时代,高等职业教育已成为教育的重要部分,从我国的现状分析,高职教育存在许多问题,进行高职生的综合素质培养是解决问题的关键,为此,要明确高职生综合素质培养的具体目标,并注意综合素质培养的诸多问题。     

关注中小学布局调整下的教师群体建设

中小学布局调整不仅是硬件建设问题,更是一个长期的软件建设过程。分析中小学布局调整下教师群体发展中存在的问题,提出布局调整下教师群体建设策略：加强学习与交流,减少校园人际冲突;重视培训与疏导,提高教师综合素质;创设多种有效载体,搭建群体健康发展平台;重视组织气候建设,形成和谐人际氛围。     

贵州省仡佬族地区英语师资综合素质的问题分析与思考

英语教师素质是提高英语教育质量的关键。本文以贵州省道真仡佬族苗族自治县的英语师资现状为例,对仡佬族地区英语师资综合素质进行了客观分析,找出存在的问题,并针对问题提出了提高仡佬族地区英语师资综合素质的对策和建议。