加强师德建设 推进素质教育

市场经济的进一步建立和教育改革的深入发展，对实施中等职业教育的主体－－中等职业学校教师队伍的职业道德建设提出新的要求。如何适应这种要求，如何在经济条件下切实加强中等职业学校教师队伍的职业道德建设，已成为一件刻不容缓的工作，郑州工业贸易党校对此进行了有益的探索，他们的一些做法为中等职业学校推进素质教育，加强师德、师风建设提供了很好的经验。     

加强师德建设 推进素质教育

本文论述了实施素质教育对教师职业道德的要求,并提出了在新形势下加强师德建设的措施。     

试析教师师德在大学生素质教育中的作用

全面提高大学生的素质，首先要全面提高高校教师的素质。高校教师素质的核心是师德。教师良好的思想道德品质和人格，对大学生具有强大的感召力、凝聚力和示范作用。提高高等院校教师的师德修养，充分发挥师德素质在教学中的作用，是大学生素质教育的一个重要方面。     

当前高校师德建设的问题及对策

在社会主义市场经济条件下,高校教师的职业道德建设显得尤为重要。教师道德水平的高低不仅关系着教师自身的品格,而且具有较强的示范性,对广大学生起着潜移默化的影响。重视和加强高校教师道德建设,具有十分重要的意义。     

关于素质教育中的师德问题

在素质教育的过程中，教师的素质存在着一些问题，主要表现在“商品化”、“功利化”的思想道德和腐朽的“师德尊严”思想道德。教师的道德素质影响着学生素质的提高，急需提高教师的道德素质。     

高校师德建设长效机制研究综述

有关高校师德建设长效机制的研究始于20世纪90年代。20多年来,学术期刊发表的关于高校师德建设机制问题的研究论文有240余篇,有部分著作涉及师德建设机制的内容,但尚未发现公开出版关于高校师德建设长效机制的学术专著。通过分析这些研究成果发现,高校师德建设长效机制研究主要集中在领导组织机制、教育宣传机制、监督激励机制、考核评价机制等几个方面。     

论高校加强教师队伍师德建设的途径

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。本文从牢记职责使命,让师德建设成为一种教育理念和思想;爱岗敬业,以身作则;建立完善的体制机制;加强实践教育,努力提高业务水平,成为双师型、专家型、学者型的教师等四个方面讨论了加强教师队伍师德建设的途径。     

浅议师德建设在素质教育中地位

自教育改革以来,关于素质教育,谈论最多的是怎样培养教育对象的创新意识、提高教育对象的多种能力等话题,本文则从教育者这一角度,阐述素质教育的根本在于怎样提高教育者自身的道德修养。从正反两方面列举了教师对有缺点的教育对象的不同态度所带来的不同后果,阐述了师德建设在素质教育中的重要性和必要性。     

新时代高校师德师风建设的现实挑战和路径探究

近年来,党中央高度重视教师队伍建设,对师德师风建设提出了一系列的新要求新使命.高校坚持推进师德师风建设,教师队伍焕发出新的强大生机活力.但不可忽视的是,高校师德师风建设仍然存在一些现实挑战.本文通过讨论高校师德师风建设的重要性及目前存在的挑战,为进一步深化高校师德师风建设提供参考建议.     

论素质教育中的师德建设

章论述了师德建设在素质教育中的地位及意义，讨论了师德建设的主要内容，并指出了当前师德建设中应注意的问题。     

按照素质教育的要求加强师德建设

进入二十一世纪,我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育.素质教育的根本目标,是使全体受教育者个体在身心各个方面都得到充分、自由的发展.而要做到这一点,作为素质教育的主体--教师的素质,特别是教师的职业道德素质水平是至关重要的.笔者按照素质教育的要求,就如何加强师德建设谈几点初步认识.     

加强师德建设 推进学校素质教育发展

提高教师职业道德修养,优化教师队伍;加强教师业务学习,提升教师教书育人水平;进一步认识教师职业的社会价值,提高教师职业道德修养的自觉性。     

谈加强高校师德建设

在党的十七大报告中,作出了继续深化教育改革、全面推进素质教育的重大战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育关键在于培养素质全面的教师。教育发展以教师为本,教师素质以师德为本。面对改革开放的时代大潮,面对高等教育的新使命和新任务,教师     

加强师德建设

师德是一切教育工作在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，其关键是提高教师的道德素质。     

高校师德建设研究

师德建设是构建和谐校园的一项基础工作。在完善社会主义市场经济体制、建设社会主义和谐社会进程中,师德失范现象仍然存在。高校要加强教师师德教育和培养,注重师德建设,健全师德考评机制,引导教师学为人师、行为世范,不断加强自身修养,提高师德水平,成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,成为青年学生健康成长的指导者和引路人,从而在和谐校园构建中发挥重要作用。     

关于加强高校教师师德建设的思考

教育是国家发展的基础,为了提高教育质量,就要不断加强教师队伍建设,教师队伍建设的核心是师德建设。本文首先介绍了高校教师职业道德的含义,然后论述了高校教师应具备的素质,最后对如何加强高校教师师德建设提出了几点建设性的意见。     

论素质教育中的师德建设

一、素质教育中师德建设的内涵素质教育是一个开放的体系、发展的体系。在教育过程中,教师要教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造。实施素质教育的目的是培养会认知、会做事、会合作、会生存的有用人才。这就意味着教育观念的转变、教育理论的更新、教育体制的改革、教育内容的调整和教育方法的转换,对师德建设的内涵提出新要求、新内容、新标准。通常我们认为“师”即传授技术的人而且是学习的榜样;“德”是立身根据和行为准则。“师德”是教师从业的自律准则,是国家、社会对教师行为的规范要求,也是教师的道德认…     

素质教育与师德修养

“素质教育”是当前人们议论最多的话题，面对众说纷纭的局面，文章作者认为 很有必要明确素质教育的实质、实施素质教育的关键和开展好素质教育的首要 条件。于是展示了与之相对应的个人观点：即素质教育是当代中国教育的导向思 想，其实质是通过教育改革真正实现“两全”的目标；实施素质教育需要一支高 素质的师资队伍；高素质教师首先应具备高品位的师德修养。     

对新形势下高校师德建设的几点认识

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，是学生增长知识和思想进步的导师。全面推进素质教育，需要教师不断地转变教育思想和教育观念，不停地更新知识和提高教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。