如何培养良好的班风

班风,就是一个班级的风气,它是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,对于班级建设具有重要的导向作用。积极、健康的班风,也有助于优化育人环境、提高教育教学质量。那么,如何培养积极、健康、向上的良好班风呢？     

如何利用正能量创建良好班风

一个班级潜藏着巨大的正能量,利用好这些正能量,就能创建良好的班风。形成良好班风的主体是学生,班主任要努力找到学生的正能量,特别是班干部和特长生的正能量,激发它们,给更多学生创造机会来制造更多的班级正能量,这样的班级就会有活力,感染全体学生健康发展。     

班干部队伍建设与良好班风的培养

班干部是班级的核心力量，是班主任的左膀右臂。如果有一支健康发展，起到模范带头作用的班委，班集体就会有凝聚力，学生就会感到有目标、有力量，愿意配合干部做每一件事，理解班委做出的每一项举措，从而形成一个团结、互帮互进的班集体。     

如何培养良好班风

班风的好坏直接关系到校风的好坏,影响着学生的素质和教学质量.要培养良好的班风,应坚持对学生进行爱党、爱国、爱校、爱集体教育;在班内营造一个良好的舆论环境;狠抓学习质量,以学风促班风;培养一支团结、无私的班团干部队伍;对学生进行遵守纪律、尊师重教、团结友爱等教育.     

浅谈如何打造良好班风

环境可以感染人、教育人、改变人,良好的班集体环境有利于学生的养成教育。通过建立一支有能力、有威信的班干部队伍,构建健康、向上的班级文化和做好后进学生教育转化工作,可以树立团结、向上、和谐的班级风气。良好的班风又会潜移默化地影响着学生们的言行,从而使学生养成良好的做人、学习和生活习惯,适应社会发展的要求。     

良好班风的培养

班风是班级素质的直接体现,它对学生正确人生观、世界观的形成起着不可忽视的作用。首先要根据班级实际制定计划;其次多方位教育,调动一切积极因素;最后,时常巩固良好班风。     

培养班干部队伍,树立良好班风——小学班级管理之我见

在小学的班级管理过程中,学生班干部的培养,有利于为学生树立好榜样,使学生能够学习班干部身上的优良品质,同时还有助于培养班级凝聚力,和班级荣誉感,有益于树立良好班风。     

浅谈如何培养良好的班风

良好的班风,在班级建设中具有特别重要的意义。班主任在班风养成中作用至关重要,文章通过多年在教学实践中经验的积累,结合案例加以总结,用简练深刻的语句初步阐述了良好的班风如何养成的途径或手段,对班风培养及班级建设进行了有益的尝试。     

培养良好班风让学生健康成长

良好的班风是班级的宝贵精神财富,是一种无形的教育力量,它像春雨一样,滋润着学生的心田,影响学生的情操,陶冶学生的性格,形成良好的行为习惯,潜移默化地影响和教育学生健康成长.     

浅谈良好班风的培养

良好班风具有“久熏幽兰人自香”的无形强化效应。作为班主任,要培养良好的班风,需要经过认真探索、潜心研究班级管理的有效途径和方法,在较长的时间内做大量艰苦细致的工作,有意识、有目标地进行培养,才能达到预期的效果。     

良好班风建设之我见

班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气,是学生思想、道德等方面的综合反映。班风对班级的建设和学生的成长都有很大影响,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。作者结合自己的班主任工作实践,就如何培养和建设良好的班风阐述了几点看法。     

浅谈班主任如何培养良好班风

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。除了以良好的师表形象做学生的楷模,以班风班纪规范班风外,还应选好班干部,树立良好班风;树立榜样,激发自尊,培养自信;把爱撒向学生,转化后进生促进班风。     

浅谈良好班风的培养

央视热播的电视剧《亮剑》中李云龙在剧尾有这样一段台词：“每一个部队都有它的军魂，这个军魂是一种精神，这种精神会变成一种传统，而这种精神的最初形成却是由它的首任军事主官决定的”。这句话给我感触很深，一个部队如此，一个班级又何尝不是如此，部队有军魂，班级也要有“班魂”，也就是“班风”。     

班主如何构建良好的班风

众所周知，班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，这就需要有一个良好的班风。好的班风能够激励人，改造人，使这个集体拥有一种蓬勃向上的集体主义精神。那么作为班主任如何去构建良好的班风呢？[第一段]     

浅谈良好班风学风的培养

良好的班风学风是学生健康成长、成绩优秀的基本环境条件。班主任必须具备一颗爱心,言传身教、以身示范、采取各种方式方法,坚持抓,常抓不懈,持之以恒,才能为学生创设良好的学习氛围,保证学生健康成长。     

利用活动培养良好班风

一、开好见面会。奠定培养良好班风的基础 班主任接手一个班级,第一次与学生见面,笔者称之为“见面会”。在见面会上,笔者会将自己的爱好、性格特点、生活习惯等,一一与学生述说,让学生对我有初步了解;治班计划、班级管理要求、奋斗目标等,也全告知学生;我的电话号码、QQ号码也公布给学生。同时,向学生坦诚：老师永远爱你们,愿做你们永远的朋友。一年级秋季学期,笔者与新生见面会的演讲一结束,教室里响起了经久不息的掌声,