京津冀高技术产业发展现状及协作路径

高新技术产业是区域发展的战略性产业。京津冀高技术产业集中在电子及通信设备制造业和医药制造业,与全国相比有优势的产业是医药制造业与航空、航天器及设备制造业。京津冀高技术产业内部结构差距较大,但三地间高技术产业结构有趋同的迹象,尤其在京津冀协同发展战略提出之后,产业协同发展效果不尽如人意。因此,应该根据不同产业的分工协作现状,重构高新技术产业分工格局,加快京津冀创新资源要素合理流动,有效发挥京津冀高新技术产业园区的集聚效应,通过建立京津冀国家高新区联盟来打造京津冀错位竞争、优势互补、共赢发展的高技术产业链条和分工新格局。     

试论京津冀农业区域协作需解决的问题与对策

京津冀一体化和区域协作协调发展已成为目前区域经济发展的重点问题,河北省2006年提出了打造沿海经济强省战略,但却与京津存在巨大的区域差异。文章从不同角度分析了京津冀农业区域协作需解决的问题,主要有河北省农产品的供应难以满足京津市场的多元化消费需求,京津冀物流配置的“绿色通道”体系尚不完善,产品供应链网及绿色安全网络尚未形成等。针对这些问题,文章提出了推动京津冀农业区域协作的对策建议：如树立区域协作才能持续共赢的理念,强化河北省服务于京津的农业协作定位,构建多门类有分工营销手段和现代市场体系等。     

京津冀都市圈管治模式与协调发展机制探讨

京津冀都市圈现行管治模式已不适应都市圈协调发展的需要。在不改变现行行政体系的基础上,可实行双层多核管理模式,同时,积极推行和完善"管理模式"和"社团模式",这不仅有利于解决京津冀都市圈目前面临的问题,而且将促进都市圈"市民社会"的形成。在此基础上,建立京津冀都市圈管治协调机制。     

高校与产业集群对接的模式探析

高等学校与产业集群的对接要求充分发挥各自的比较优势,相互促进并最终形成二者的良性循环。影响高校和产业集群对接机制的因素包括组织职能、互动调试和多组织相互影响等因素,高校与产业集群的对接模式相应地表现为实践基地模式、研发合作模式、经营合作模式以及网络化模式。     

京津冀产业一体化动力基础研究

京津冀地区承担着引领东中西部协调发展"第三极"的重任。国家"十二五"规划纲要在区域发展总体战略框架下进一步对京津冀地区提出了具体要求。京津冀都市圈产业一体化动力的基础和重点是构建一体化的交通网络体系、科技支撑体系、市场联动体系、产业合作体系和机制保障体系。     

中国东西部产业结构联动升级中的产业对接模式研究

本文有三部分。第一部分回顾与分析了东西部产业对接方式的演变历程及相应特点。第二部分提出结构升级和规模效益要求东西部产业实现有序合理的对接。第三部分提出了今后应倡导的三种对接模式：１．名牌产品生产扩展型;２．零部件或初级产品生产基地转移型;３．东部和中西部联合开发中西部优势资源建立特色产业型。总之,有序合理的产业对接将对缩小东西部差距,发挥大国优势,加速产业成长,促进全国产业结构升级产生强有力的杠杆作用     

京津冀大气污染治理政府协作路径研究

近几年京津冀地区雾霾频发,迫切需要三地政府共同协作治理大气污染。从京津冀大气污染治理政府间协调存在的问题看,应组建京津冀环境空气综合治理委员会、健全京津冀大气污染区域防治的法律制度、构建全方位的保障体系、建立信息共享制度、发挥激励和约束机制、建立生态补偿机制等京津冀大气污染综合治理政府协作路径,为区域大气污染综合治理提供参考。     

班级活动市场化模式构建的实践与思考

社会主义市场经济体制的建立和完善推动着教育理论的变革和发展,由此,教育活动的开展也势必要考虑市场化。该文就此拟大胆构想,按个人理解提出班级活动市场化的概念和其基本模式的构建步骤,继而依据这个基本模式列举了班级管理中的几个案例,探讨了如何有效市场化班级活动,同时着重分析其道德教育价值。     

与岗位对接的人才培养模式和课程体系创新与实践

黑龙江农业职业技术学院在多年的办学实践中,构建了与生物技术岗位对接的"2+2+1+1"、立体式、工学交替"、四循环"合作教育人才培养模式,并在各个层面开展了这种人才培养模式的实践。同时,构建了"工作过程+工作任务"的课程体系,即完整的学习过程同时是完整的工作过程。在专业课教学中进行实践的成效显著,培养出了具有综合职业能力的高技术人才。     

京津冀一体化背景下河北对接京津产业梯度转移问题研究

邢台经济区位特殊,既处于中原经济区的最北端,同时也在京津冀的范围内,因此要研究邢台与中原经济区对接的问题,不能将京津冀的问题割裂开来。因此,重点针对京津冀框架下的产业梯度转移问题展开研究。首先将河北承接京津产业转移现状加以整理、分析,然后将梯度转移理论的约束条件与京津冀产业转移现状相结合,就阻滞河北承接京津产业转移的原因加以深层次研究。     

校企合作低成本高效率 毕业实习的一种新模式

当前我国正处于市场经济转型的环境中,普通高校办学扩招且经费不足造成的压力,致使各工科专业毕业实习难的问题愈来愈突出。按传统的方式大规模组织毕业实习已不可能,对毕业实习的改革成为当前教学改革的重要环节。对此问题初步实践并加以理论总结,探索一种校企合作的方式,充分利用企业和学校的资源,实现低成本高效率的毕业实习,并期望通过进一步研究,建立一种易操作可持续发展的新模式,为高校工科专业毕业实习难的问题提供一种求解思路。     

高校校际合作机制研究

高校间广泛开展校际合作办学,对充分利用资源,提高教育质量,提高办学效益发挥了积极作用。基于高校间开展合作的内外动因,应全方位建立完善的高校校际合作机制,包括信任机制、利益协调机制、资源整合机制、组织机制、保障机制等,将高校校际合作推向深入,推动高等教育事业的发展。     

探讨英语教学在中外合作办学模式下的改革措施

在中外合作办学项目或机构中,学生的专业知识学习是以英语为载体的。英语教学的效果直接关系到合作项目未来发展的成败优劣。这就要求英语教师不断总结教学经验,不断改革教学手段,有效提高英语教学质量。     

对京津冀都市圈协调发展的若干思考

京津冀都市圈的发展需要经过强制性协调、诱致性协调到统一对外寻求合作三个阶段;改变二元经济结构模式,实现京津冀的共同繁荣;转变经济增长方式,走可持续发展的道路;在产业结构的合理布局中注重发挥各自的比较优势。     

中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性研究

处理好中外合作办学学科结构与产业结构的平衡性关系,是未来几年中外合作办学发展需着力解决的重大问题之一。文章以1999—2017年相关数据为基础,运用相关性分析方法系统分析了本科阶段中外合作办学学科结构和我国产业结构的平衡性。未来几年,中外合作办学应主动对接国家战略和重要合作领域,引进国家紧缺和急需的学科专业;融合国(境)内外优质教育资源,建设产业结构需要的特色学科;以培养国际化人才为初衷,促进跨学科、新兴学科建设;建立完善的评估体系,形成多学科协调发展的新格局。     

对京津冀都市圈协调发展的若干思考

京津冀都市圈的发展需要经过强制性协调、诱致性协调到统一对外寻求合作三个阶段；改变二元经济结构模式，实现京津冀的共同繁荣；转变经济增长方式，走可持续发展的道路；在产业结构的合理布局中注重发挥各自的比较优势。     

翻译专业校企合作模式与运行机制研究

通过对高校"校企合作"的现状分析以及对翻译专业的校企合作模式和运行机制的探索,提出以教学、科研、就业为主体,促进校企之间深层次合作。共建合作平台、订单式人才培养、合作课程开发、共建教学团队、建立校企合作长效机制等方式,能够促进学校优势学科的建设与发展,拉近学校教学与企业实践的距离,提高学生解决实际问题的能力。     

京津冀协同发展背景下域内高校校企合作现状及发展对策研究

区域内校企合作是京津冀协同发展的重要内容和推动力量,对推动京津冀区域经济和社会发展具有重要意义。京津冀区域内校企合作存在高校参与力度不够、企业合作意识不强、合作流于形式等现实问题,需要从对接企业需求,创新人才培养模式、加强校企双方资源整合、增强校企合作方式的多样性和实践性以及建立和健全校企合作运行机制等方面进行强化和改善。     

基于外语调频广播的校企合作实践教学项目的设计

随着现代化科学技术与信息技术的迅猛发展,以及互联网与多媒体技术的出现,一个"全球一体化、信息化"的知识经济时代即将到来,特别是国际交往越来越密切,逐步与世界接轨,对教育部门培养高素质外语人才提出更高的要求。外语专业必须从单科的"经院式"人才培养模式转向宽口径、应用型人才的培养模式。如何搭建新的实践教学平台,使学生最大限度地进行各种语言技能训练和实践,进而为社会培养出更多的实用型人才,成为当下的突出问题。