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面对学术界对《红楼梦》后四十回是否是续作的争议,本文由前八十回十二钗人生判词透露出的悲剧基调与后四十回的团圆结局及书中的多处断裂,来证明续作的存在,并对续作者及其美学观点作了客观的评价。 相似文献
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张守基 《渭南师范学院学报》1987,(1)
从明代中叶到现在,关于《西厢记》的第五本一直聚讼纷纭。争论的问题涉及到第五本的著作权和它的成败得失。这种情况说明不少人看出了《西厢记》的第五本和前四本之间存在着思想上和艺术上的差异或不协调。经过一些专家、学者的考订,《西厢记》的著作权问题可以说已经解决了。但是,对于《西厢记》第五本的成败得失及其产生的原因仍有争议。对此,有进一步探讨之必要。因为,正确解释这个“差异或不协调”及 相似文献
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《小团圆》是张爱玲晚期创作的重要作品,曾经因为自传体引起一时轰动。《小团圆》拖延了很久才与读者见面,但是这并没有影响到这部经典作品的价值。作品中处处流露着现代小说的因素,这使得《小团圆》不仅没有过时,反而历久而弥新。打破大团圆的结局,尤其是在一个喜欢皆大欢喜的国家,使作品更加真挚动人,好评如潮。它不会因为时代的变迁而显得过时。 相似文献
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宋以后的戏曲小说中，普遍存在着“大团圆”结局模式。对此现象，人们一般都持眨斥态度。同样。小说《歧路灯》的“大团圆”结局也遭到大多数论者的否定。然而从李绿园的文学观、创作目的、生平际遇以及小说的行文逻辑等方面来看，这样的结局应该是作者有意为之并苦心经营的，具有其必然性和合理性。 相似文献
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吕学琴 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(3):12-16
2009年,张爱玲的又一部长篇小说《小团圆》在作家过世15年之后隆重推出,被誉为＂张爱玲的又一部巅峰杰作＂。但认真阅读后,会发现其文学价值并不高,存在着叙事线索混乱,叙述文字生涩,情节平淡等败笔。其原因和作者生存空间有限、小说题材狭窄,以及文学内涵提升不够有关。巅峰之说不过是商业炒作罢了。 相似文献
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<西使记>是一部重要的史地文献,从它产生起,历代专家学者纷纷为其考证,众说纷云,各说不一.它对今天的中西文化交流起着重要的作用.现依据前人的成果,试为集注. 相似文献
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中学历史学科是一门提高学生文化知识素养和思想品德素养的必修学科,它在社会主义精神文明建设中占有重要地位,具有别的学科难以企求的特殊作用。而这一地位的体现和作用的发挥,不仅要求广大历史教育工作者对该门学科引起高度重视,而且还要求专家、学者编写出既能适应历史学科的必修课时有限之需要,又能引导青年一代正确对待和认识当今的现实生括,并积极展望中国和世界美好未来的好教材。 上海市教育出版社出版的高级中学历史教材《实验本》,基本上达到了上述要求。它既体现了上 相似文献
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一、教材分析: 《长江大铁桥》一歌,反映了我国桥梁建筑的伟大成就。歌词描写儿童摇着小船来到长江大铁桥边观赏具有世界先进水平的宏伟桥梁及其联想,表现了儿童的惊喜心情与心理特点。歌曲以欢快的节奏、优美的民歌风格谱成。教唱时要注意充分估计到儿童学唱的难点,如:前两乐句的区别及这两句歌词唱法的区别及附点音符。切分音、四分休止和八分休止符的乐句。 相似文献
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刘光明 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(5)
鄂豫边区党委和新四军第五师于一九四四年秋日寇发动的河南战役后,派出了一支千余人的主力部队向河南敌后发展。在十多个月的时间内,迅速地建立了豫南、豫中七个县的抗日民主政权,主力部队扩大到四个团,地方武装也发展到八千多人,一度打通了与华北八路军的联系。这是一个值得充分肯定的战略行动。 相似文献
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王宽行 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
《至小丘西小石潭记》是唐代散文家柳宗元的《永州八记》中的一篇。《永州八记》是作者贬为永州司马时所写的一组山水游记文。这组山水游记文是根据作者发现景物的先后连续写成的,分看各自成篇,合看乃是一幅连环的山水图画。本篇所记的主体是“小石潭”,而其题目在“小石潭”的前面又加上“至小丘西”几个字,是与《钴鉧潭西小丘记》相衔接的。下面对这篇作品略作分析。“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。”这里实在把小石潭的 相似文献
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情感是人类心理活动的一个重要方面,是人对客观现实的一种心理反映,但这种反映是抽象的、难以言语的,而隐喻能够帮助人类更好地认知抽象的情感世界。多模态隐喻能够通过文字、图像、声音等多种模态符号具体、形象地呈现人类情感。本文运用多模态隐喻理论对儿童绘本《团圆》中的“喜悦”“幸福”“快乐”等情感进行多模态隐喻识别分析,进一步探索多模态情感隐喻的运作机理。 相似文献
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张求会 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,(5)
陈寅恪生前最后一部文稿《寒柳堂记梦未定稿》始终未能以完壁的面貌重现人间.对此学术界一直引以为憾.在原稿部分章节业已散佚多年的情况下,根据现有的文字和线索对佚文做一些合情合理的推测,无疑有助于这一领域的研究不断走向深入.本文便是作者对《记梦》散佚章节进行考证的又一次尝试. 相似文献
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《记金华的双龙洞》(第七册15课)是一篇游记,其中的第五小节既是教材的重点,也是教学的难点,我作了一些探讨。一.关于教材的理解这一节教材是作者介绍从外洞进入内洞的经过情形。我的理解是,在游记中,作者写移步换位的过程是为了展示各种不同的景物。如这一节,表面上是写从外洞进内洞的过程,而实际上是写双龙洞的极为神奇的部位──沟通外洞与内洞的孔隙。通过作者过孔隙时的所见、所行、所感的描写来间接写出孔隙之小。全节一共九句话。第一句话点出这一节描写的中心──孔隙。第二句 相似文献
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一、校勘 1、卷121《宋纪三·文帝元嘉二十一年》 冬十月,以竟陵王义宣为南徐州刺史,犹戍石头。(中华书局标点本,下同。第3821页) 按:考《宋书·文帝纪》载元嘉七年,“冬十月,……以左将军竟陵王义宣为徐州刺史。”《宋书·武二王传》记义宣事亦云:“仍拜左将军,镇石头。七年,迁使持节、都督徐兖青冀幽五州诸军事、徐州刺史,将军如故,犹戍石头。”皆以义宣于元嘉七年十月时所任为徐州刺史,与此作“南徐州刺史”有异,见二者之间必有一误。 相似文献