当代青年逆反心理初探

青年身上出现的逆反心理是他们在走向社会化过程中的一种正常而普遍的现象,其实质只是青年人表现自我、突出个性的一种形式。但普遍不等于必然,正常不等于积极。为了消除逆反心理对青年成长的妨碍,本文从以下三方面对逆反的心理现象进行了探讨。其一,青年逆反心理的特征:涉及面广、来去迅速、表现强烈、模仿性强。其二,青年逆反心理的成因:有社会历史和现状的原因,有宣传内容和教育方法的原因,有青年自身心理方面的原因。其三,青年逆反心理的防治:实现党风、社会风气的根本好转,探索改革开放条件下如何做好教育工作的新课题,努力提高青年心理素质。     

青年学生逆反心理及其矫治

当代青年学生随着知识的不断增加，经验的不断丰富，以及思想活跃，很容易用批判的甚至否定的眼光看待周围事物，也就很容易产生逆反心理。在青春期常见的逆反心理经过合理的调适、矫正，会得到有效的控制和转化，有利于青少年学生形成健康心理、健全人格。     

青少年逆反心理探微

青少年逆反心理给教育工作、社会都带来了很大的影响,探究其产生的原因,主要包括传统文化的影响、青少年心理发展本身的影响、青少年同龄人社会交往的影响及思想政治教育工作的缺陷。逆反心理并不全是消极的,它有着求异创新、开拓进取的一面,只要成人对其加以积极地引导,完全可以做到扬长避短,克服其不利的一面     

从受众逆反心理看新闻炒作

新闻炒作是违背新闻规律和专业精神的违规操作,违背了新闻真实客观的基本原则,损害了媒体的公信力与声誉。新闻炒作引发受众逆反心理,受众逆反心理又反作用于新闻炒作,大大降低了受众对新闻炒作中信息的接受值,并使受众对整个新闻媒体充满疑虑和怀疑。本文阐述新闻炒作引发逆反心理的三个主要方面,对新闻炒作的表现和危害进行了分析,并就如何避免新闻炒作提出了建议。     

简析消除青年官兵心理障碍的对策

在部队这一特殊的环境中,严格的管理、紧张的训练,容易造成青年官兵精神压力大、心理负担重,再加上青年官兵年龄轻,心理承受能力弱,容易造成各种心理障碍.研究如何帮助青年官兵消除心理障碍具有重大意义.     

浅析幼儿的逆反心理

妈妈叫3岁的然然喝牛奶,然然磨磨蹭蹭地不愿意喝。妈妈就故意说:“好了,然然,妈妈不许你喝牛奶了。”然后做势要把然然手里的牛奶拿回来。然然手里拿着牛奶盒,本来正像喝苦药一样皱着小眉头,一听妈妈这样说,马上用力握紧牛奶盒,小嘴快速地一努一努地喝起了牛奶。不一会儿,牛奶就喝完了,她胜利似的把空牛奶盒举给妈妈看。3～4岁的幼儿由于自我意识的发展,主观能动性越来越强,对成人的要求、安排、训斥、惩罚等常执拗、任性、逆向而行,对成人的指挥和安排表现出越来越多的选择性。常常会听到年轻的父母抱怨孩子任性,不听话,越想让孩子做的事,…     

探析青年官兵不健康心理及预防

随着部队生活节奏加快、社会竞争加剧、经济利益调整、生活压力加大的情况下,部队官兵特别是青年官兵的心理问题越来越突出,已成为影响部队安全稳定的新难题,如果不注意研究解决,就有可能引发事故案件,造成严重后果。因此,必须正确把握新形势下官兵的心理特点和规律,积极搞好心理教育疏导,深入开展心理服务工作,着力培养官兵良好的心理素质,保持健康心理,促进部队的安全稳定。     

从儿童逆反心理看健康心理的培养

3— 6岁是儿童成长发展和人格形成的关键时期 ,这一时期的心理健康教育对于其今后的发展成才有着深远的影响 ,而幼儿的逆反心理可以通过爱心教育、探索周围世界的教育、交往教育、自卫自理教育、积极自我意识教育等各方面来加以纠正和引导 ,从而促进幼儿心理健康成长。     

浅谈学生的逆反心理

逆反心理是青少年为维护自尊而采取与常理相反的态度和言行的一种心理状态。随着青少年独立意识和自我意识的增强，他们会迫切地希望摆脱成人的管制，为了表现自己已经成熟和独立，或担心别人无视自己的存在，他们常常会用对抗的言行和态度来突出自我和确定自我，对任何事物都持批判态度。此种心理状态在中学生中表现较为明显。     

从专业发展视域看心理咨询师自我意识与成长

心理咨询师的自我意识是指咨询师对整个心理咨询活动的意识,是咨询师对心理咨询过程的认识与评估,对自己是否能有效地驾驭心理咨询过程,以及对作为心理咨询师的自我特征、自我完善等方面的认识与判断。在心理咨询中,心理咨询师能否对自己的工作、工作的状态及工作结果有清醒的意识是十分重要和必要的,它不仅直接影响心理咨询的成效,也与心理咨询师的自我成长密切相关。     

从《维莱特》看夏洛蒂·勃朗特的自我意识

《维莱特》是一部超越了《简·爱》的自传式小说,其中所展现出的语言表达、意境描写、气氛渲染和人物刻画都较《简·爱》更胜一筹。同时,作者在这部自传式小说中暗藏了更多的自我意识,主人公在性格、爱情观、命运等各个方面都无限接近于作者本身。     

谈大学生逆反心理及其对策

逆反心理，是人们在日常生活中流露出来的对他人的一种抵触情绪，它通常是对外部刺激的一种正常的心理反应机制。在政治生活中，逆反心理则流露出一种政治不信任态度和不服从意识。它可以通过某些动态的行为表现出来。     

自主与人格：青年学生自我意识教育的核心和主旨

本从我国的家教和礼教的特征出发，论及青少年自主意识形成之难，剖析塑造健全人格所遇到的问题，说明树立独立、平等和竞争的观念乃青年学生自我意识教育的重要任务。     

从中学生逆反心理探究学校德育工作的策略

一、中学生逆反心理产生的根源(一)从主观方面看,这是学生心理发展的客观变化引起的。与童年时代的学生相比,少年期的学生自我意识有了新的发展,出现了"成人感"和强烈的社会独立性,由于学生生理的发展与心理的不成熟产生矛盾,加之经验不足,认识上容易产生片面性,看问题易偏激,对教师家长的劝说、批评,看成是"管、卡、压",是吹毛求疵,是对自己的伤害,     

消除学生的逆反心理

21世纪是个性彰显的时代,孩子的自我意识、独立意识、成人意识等特别强烈,有较强的逆反心理。逆反心理是指一个人内心潜在的一种比较稳定的认识、情感和意识,是对各种刺激产生的与众不同、与常态截然相反的心理反应。逆反心理是一种不健康的心理,对孩子的成长极为不利。如何消除孩子们的这种不良心理呢?一、因势利导,搭建交流的桥梁。有人说班主任是“世界上最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。“教育无小事”,样样少不了班主任操心。我班有个女学生个性极强,经常上课玩手机、看小说,好几次任课老师问她为何要这样,她…     

从《世说新语》看魏晋女性自我意识的觉醒

《世说新语》是魏晋时期一部重要的志人小说,反映了魏晋士人的生活和思想习俗,从中我们也可以看到魏晋时期女性自我意识的觉醒,她们追求自由,敢于冲破封建礼教的束缚,她们追求平等,敢于打破男权一统的局面。无论在才智上、胆识上、人格上、思想上,她们都体现出了人性的觉醒,体现了女性自我意识的觉醒。     

巧用学生逆反心理

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。初中学生随着心理和生理日益成熟,他们独立意识和自我意识不断增强,喜欢独立思考问题,喜欢标新立异,对任何事物都充满好奇,对家长、教师和学校的日常思想品德教育也不再一味地认同。因此,青少年中常会发现个别人就是“不受教”“不听话”,常与教育者“顶牛”“对着干”。     

儿童自我意识的发展及教育

自我意识是意识的核心,是个性形成的重要组成部分。个体的自我意识由婴幼儿的萌芽到入学后加速发展,再到青少年的突变,经历了一个从无到有、到成熟的漫长发展过程,这个过程来源于个体与周围人的相互关系和相互交往中。教育与调节儿童与环境的关系,对个体自我意识的发展起着重要作用     

青年学生对思想政治教育的逆反心理探讨

加强青年学生的思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观是一项长期而又艰苦细致的工作。我们应根据学生的心理特点，切实改进教学形式和方法，提高工作的有效性。