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启迪思维 培养创新精神 总被引:2,自引:0,他引:2
陈立云 《中学化学教学参考》2000,(4):26-26
向受教育者传授一定的基本理论和基础知识是学校教育的重要职能。在加强基础知识教学的同时 ,培养学生的科学态度、科学的学习方法 ,启迪学生积极思维 ,培养良好的思维习惯 ,提高思维能力 ,造就具有创新精神的新人 ,对迎接新时代的挑战具有不可替代的意义。思维是智力的核心 ,其发展的一般过程为 :感知实物和现象观察存疑 (记忆力 ) (观察力 ) (联想 )以直观形象思维为主阶段分析综合抽象概括推理(比较分类 ) (抽象力 ) (判断力 ) (推理能力 )以抽象逻辑思维为主阶段假设设想模拟推测验证发现 (想象力 ) (… 相似文献
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人们而对纷繁复杂的信息经常需要作出选择和判断,进而进行推理,作出决策,于是在教学中培养一个人的思维有着重要的作用。《数学课程标准》指出:“发展思维能力是培养能力的核心”。在思维能力训练中,创新思维的培养具有独特价值。进入新世纪,科学技术高速发展,一个人只有具备创新意识与创新能力,才会适应社会发展的需要。因而在数学教学中,应该让学生积极动脑、主动思维、培养创新意识、发展创新思维能力。 相似文献
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杨春智 《山东教育学院学报》2001,16(4):95-96
创新思维能力的形成离不开基础知识的铺垫,创设切合学生实际思维水平的问题情境可引导学生大胆尝试,活跃思维。 通过师生共同研究,解决学习中的问题,使学生体味成功的喜悦,同时,有益于创新思维品质的培养。 相似文献
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任静 《中学化学教学参考》2004,(1):14-14
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。在教学中创新思维的培养显得尤为重要。化学教学中如何利用好实验教学培养学生创新思维?笔者以为在实验设计中,有利于创新思维的培养和提高,可以使学生的潜能得到挖掘,智力得到开发。 相似文献
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创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。在数学教学中,如何培养学生的创新意识和创新思维能力,提高学生的素质,是当今每个教育工作教育教学的核心。为此,笔结合自己多年的教学实践谈几点粗浅认识. 相似文献
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孟霞 《中国科教创新导刊》2011,(18):14-14
创新性思维是思维过程中复杂的、富有创新精神的高级劳动。创新性思维是社会发展的需要,是时代的要求。作为基础工具学科的语文教育,在创新教育中占有重要地位。在语文教学中培养学生创新精神,不断加强自身修养,更新教育观念,尊重学生的个性,不断修炼自己的语文教学艺术功力,语文教师任重而道远。因此,在素质教育中启迪思维,激发和培养学生的创新性思维是我们语文教师责无旁贷的义务。 相似文献
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创设问题情境唤起学生的创新思维 总被引:1,自引:0,他引:1
"问题是数学的心脏",没有问题就没有数学.现代认知心理学关于思维的研究成果表明,思维过程首先是解决问题的过程,即思维通常是由问题情境产生的,而且是以解决问题为目的的.所谓问题情境是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境,也就是当已有知识不能解决新问题而出现的一种心理状态.人们就必须拟出以前未曾有过的、新的活动策略,亦即完成创造性思维活动.而借以解决包含在其中的问题的心理过程,则称作问题性思维. 相似文献
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问题是创造之源,疑问是创造之母."学起于思,思源于疑",有了疑问才会有创新,因为"疑"实际上就是一个发现问题的过程.现代教育理论研究表明"学生的学习过程是一个以已有的知识和经验为基础的主动构建的过程".因此,在教学中通过设置合适的问题情境,注意鼓励学生质疑问难,以培养学生强烈的问题意识,从而激发学生主动学习、独立思 相似文献
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成益伟 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):136-137
教育心理学理论认为,思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映.思维是认知的核心成分,思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能.数学创新思维是数学活动中的最高层次的思维,它是在已有知识经验的基础上,通过对客观事物的观察、类比、联想、分析、综合,通过复杂的心理和智能活动,产生新颖的、前所未有的思维成果.培养学生的数学创新思维,就要从思维的动机、思维的正确性、思维的发散性、思维的创造性等方面加以引导,逐步培养学生的创新思维的意识和能力. 相似文献
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创新思维是人类思维的最高境界,它是创新能力的核心要素.创造心理学认为,人的创新思维能力是在研究问题、解决问题的过程中产生和发展起来的,它不能靠传授得到,也不是手把手教出来的,它往往是经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的一种“顿悟”.因此,在教学过程中,要改变过去那种把现成的结论直接告诉学生,只重视求同思维、收敛思维的培养,而忽略培养发散思维、求异思维的做法. 相似文献
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具备一定的创新思维和创新能力,是现代化人才所必须具备的素质。学校作为人才培养的基地,创新思维和创新能力的培养也是学校教育教学活动的重要目标。在高中化学教学中,通过改变传统的教学观念,改进教学方式,可以为学生创新思维的培养提供有利的条件。教师要结合化学教学中的一些实践体会,总结化学课堂创新思维培养的策略,培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献