回忆“极方正”的高建文先生（之十）——我眼中的当代教育名师

高建文先生出任公园路小学校长之时,为学校制定的办学目标是:“出好学生,出好教师,出好经验。”一所学校办学质量的高低,最终是要由它所培养的学生的素质来证明的,要由社会来评价和检验的。当我们把目光投向公园路小学的学生的时候,便会感到,高建文先生确定的“出好学生”的目标,成功地实现了:从这里走出去的,是一批又一批品行端正、素质全面、身心健康的好学生。我们自然可以列举出历届学生的考分、升学率来趋炎附势,但对公园路小学的学生来说,那只是“副产品”!下面的这些例子所显示的应该比分数、升学率更能说明问题:——一直以来,公园路…     

提高初中教学质量要紧抓“四个重点”

一、重视基础阶段,从初一抓起很多地方的初中,特别是乡(镇)初中,由于办学规模的不断扩大,教师队伍“数量不足,素质不高,适应性不强,结构不合理“的问题逐渐突出。学校为提高“升学率“,不得不把教学     

浅论升学率成为素质教育的“绊脚石”

近二十年来，农村中、小学教育教学虽经历了一系列改革，但人们还是常用升学率的高低，来衡量一所学校办学的优劣，有的甚至认为“升学率就是学校生命力的高度体现。”教育主管领导，学生家长和社会都十分关注升学率。学校领导、班主任和任课教师就更为敏感，他们大多皆愿意为升学率付出艰辛努力。人们之所以这样关注升学率，     

枣阳市资山镇积极开展“科研兴校”工作

枣阳市资山镇是1987年秋撤区建镇时新成立的,由于历史原因,师资力量比较薄弱,生源素质相对低下,教育质量不太理想。面对现实,资山镇政府响亮地提出了“以科研促教改、以科研兴教育”的口号,在全镇进行了“提高教师素质、促进学生全面发展”的教改实验,把竞争的焦点从片面追求升学率转向了全面提高办学水平。     

校长要“五官端正”

要当好一名校长，愚以为必须做到“五官端正”，所谓“五官端正”，是一个形象的比喻而已，是指眼正、耳正、鼻正、嘴正、身正。眼要正。即在学校工作中，要看清方向，瞄准目标，始终按党和国家的教育方针办学，向素质教育要质量，不走片面追求升学率的歪路子。遇事善于透...     

参与“柯桥实验”的心路历程

“柯桥实验”从1987年开始,历时八年,到1995年结束,我有幸全过程参加。离实验结束已有十多年时间了,按照人的生理规律,某些事在人的头脑中会渐渐淡忘,但在我的脑海中,八年的“柯桥实验”历历在目,记忆犹新。二十年后来回顾,谈谈自己的感想。20世纪80年代,我担任柯桥区校的主要领导,当时我的思想受应试教育的影响很深,认为分数高就是质量高,升学率高就能体现教育的价值,把分数和升学率作为衡量教育质量的唯一标准。在实际工作中,把追求更多学生升学考试成绩达到高分作为学校工作的重心,因此办学目标变成了争高分和高升学率,学校的一切工作都围绕这个“中心”转。     

学校教育不应沦为应试的工具

我们是在办学校,还是在办补习班?我们是在培养学生,还是在培养考生?我们要办热校,还是要办名校?这一连串的问题,引起了我们对办学理念、办学方向、办学追求的思考。作为一所名校,在办学方向上,要超越升学率,遵循三人宗旨。超越升学率,不是说不要升学率,而是说升学率只     

浅谈职业高中语文的素质教育

浅谈职业高中语文的素质教育磐石市第一职高张素芳素质教育最初是针对中小学片面追求升学率那种“应试教育”而提出来的。意在扭转办学方向，从片面追求升学率转到全面提高学生的素质上来。十几年来的实践，素质教育已经成为指导我国基础教育的一种教育思维，这在《中国教...     

素质教育:“旧质”向“新质”的转化

素质教育是80年代以来,根据社会和时代发展的要求,针对教育中普遍存在的片面追求升学率或“应试教育”的现象提出的,目的在于提高学生的素质,提高民族素质,造就跨世纪的一代新人。这一思想得到了广大教育工作者的热烈响应,研究素质教育,实施素质教     

探索教育教学新体系与学生发展支持服务体系

国家提出"到2020年,基本实现教育现代化"这一战略目标,需要基层一所所学校的实践与推动。但是,在当前我国基础教育领域内,与教育现代化尖锐对立的应试教育却依然搞得轰轰烈烈,突出表现如下。学校办学定位偏离教育本质。以高考升学率取代人才培养的本质要求,片面追求升学率的价值取向对学校办学的质量观、教学观、学生观等发生了广泛而深刻的负面影响,使得办学行为不规范。课程设置畸形,实践教学环节被严重忽视。     

由一节“课改课”引发的思考

新课程改革的评价目标是建立促进学生全面发展，激励教师积极进取的评价机制，评价应以学生的综合素质为目标，采取灵活多样的评价方法。但在课改的起步阶段，却出现了各种各样的争论，甚至是怀疑，在各种课改质疑声中，最多的是：课改会降低学生的学习成绩，进而影响升学率。     

试论素质教育中的小学语文教学

试论素质教育中的小学语文教学□云南戴佩瑶徐文博素质教育最初是针对中小学片面追求升学率这种“应试教育”倾向而提出的一个教育口号，旨在扭转基础教育的办学方向，从片面追求升学率转向全面提高学生的素质上来。经过近１０年的呼吁与探讨，素质教育已经成为指导我国基...     

析“片面追求升学率”之危害

析“片面追求升学率”之危害方熔“片面追求升学率”（简称“片追”，以下均同），指的是在中小学的教育教学工作中削弱甚至取消对学生的思想品德、身体素质、艺术素质和劳动技术等方面的培养教育，而仅仅把发展智力（也是不完全的）、追求较高的升学率或较好的统考名次做...     

浅谈“素质教育”改革方向

"素质教育"是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,与"应试教育"相对应。2012年全国两会,温家宝总理在政府工作报告中就"素质教育"问题进行指导并指出:"要坚持以人为本,大力推进素质教育,探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理机制和办学模式,切实提高办学和人才培养水平,推进全国整体教育工作质量再上新台阶。"     

把握“生命线” 抓好“五个结合”

回顾多年的工作实践,笔者深深感到:要坚持社会主义办学方向,实现办学目标,首先要做好教职工的思想政治工作;随着改革向纵深发展,这一工作只能加强,不能削弱,改革越深入,越需要确立思想政治工作“生命线”的地位。要把握好“生命线”,必须抓好以下“五个结合”:一、提出目标,“面”的建设与“点”的转化相结合学校是培养“四有”新人的摇篮,自身的特点决定了学校思想政治工作的目标是:首先必须培养和建设一支德才兼备、爱岗敬业、淡泊名利、乐于奉献的教职工队伍。从“面”上看,这是一支决定着学校生存和发展的主体队伍,整个素质的好坏直接影…     

坚决刹住“回炉”风

在1977年恢复高等学校招生考试制度的特定历史条件下,不少全日制普通中学举办了历届毕业生升学复习班,在当时起过一定的积极作用。但是近几年来,由于单纯追求升学率错误思想的影响,一些学校把举办历届毕业生升学复习班当作提高升学率的捷径,有的为了办班收费,增加经济来源,升学复习班越办越多,失去控制,大量毕业生进校“回炉”。这样做严重地冲击了学校正常的教学秩序,走偏了办学方向,造成了恶性循环的严重后果。     

关于素质教育的认识与实践

山东省从1990年到1992年连续三次“办好教育为人民”经验现场会都在我校召开,肯定和推广了我校从1988年以来努力转变办学思想,把升学考试教育转向全面提高学生素质的教育的办学经验。怎样牢牢抓住素质教育这一办学主线,保持先进水平并达到全国普通中学教改的一流水平,是我经常思考的问题。去年春天我参加了国家教委在华东师大举办的重点中学校长岗位培训,通过学习,结合以往的办学实践,我又有了许多新的体会和设想。现将我们关于素质教育的认识、实践、再认识的过程作一回顾。一、正视现实,转变观念。前些年,我校围绕升学率,领导教师加班加点,学生苦学苦练,升学率逐年提高,到1988年达到建校以来最高水平,居全区首位,校内外许多人当时认为,临沂一中办学成绩突出,高枕无忧,无需进行教     

跳出“小课堂” 做活“大文章”——河北省鸡泽县综合职教中心发挥职能优势实施“科技兴县战略”

河北省鸡泽县综合职教中心充分发挥职能优势，在专业设置、教学设施、人才培养等方面紧紧围绕县城经济发展趋势，走出了“课堂”小框框，做活了“兴县”大文章，积极支持地方经济建设，实施“科技兴县战略”成绩斐然。以往，该职教中心在专业设置上只注重升学率，向升学率要教学成绩和办学效益，不同程度忽视了科技型人才的培养，没有及时与县城经济发展接轨。今年初，通过深入学习江主席“三个代表”重要思想，校领导及时转变办学思路，针对医生、服装设计等专业学生就业率下降，实用面窄等现状，进行市场调查，客观分析了县城民营和国营企…     

要敢于“单方面裁军”

我们学校是一所有38个教学班,2316名初、高中学生的省属重点中学。近年来,我们不断端正办学思想,努力摆脱片面追求升学率的束缚,坚持“四全六不”的办学方针(即德、智、体、美、劳全面发展;上、中、下学生全面提高;文理科全面学好;课内外全面安排,因材施教,发展特长。讲求教育效益,不招复读生;按教学计划开课,不随便增减课时;提高     

光荣的“联丰”

本溪市明山区联丰小学始建于1963年,2001年在翻建教学楼的同时,创办了联丰幼儿园。学校及幼儿园共有教师172人,学生及幼儿3000余人。近年。学校坚持可持续发展的办学理念,以教育科研为先导,以现代教育技术为载体,以膏面向未来,全面发展一为办学目标,强化师资队伍综合素质培养,先后培养出国家级骨干教师1名,