抓住督导机遇促进成教改革

随着新世纪的到来，督导工作进一步革新，督导的范围扩大了，方式也多样了，内容更充实了，广大教育工作都要抓住督导为我们提供的保障全面实施素质教育的机遇，探索教育改革创新的措施和途径，就农村成人教育而论，要围绕科教兴市和建设教育强市目标，以巩固两基成果，全面实施素质教育，实现教育技术现代化和普及高中阶段教育为工作重点，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，坚持为农村、农业、农民服务，唱响“改革、创新、发展、服务”主旋律，必须做好以下六方面工作。     

农村成教的工作重点

扫盲验收后,农村各地对广大农民开展了各层次、各类型的文化技术培训工作,农村成教的培训重点在哪里？据江苏省教育部门１９９７年统计,小学升初中为９７．１２％;初中升高中为６３．８２％,在５５％以下的县（市）为数不少。每年有这么多的初中毕业生不能进入高中阶...     

加强督导评估 促进成教发展

为进一步巩固和发展成人教育的办学规模,提高教育水平和办学效益,根据《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》精神,我们制订了《山东省泰安市对县（市、区）政府成人教育工作督导评估方案》。这个方案,既是县（市、区）经常性自我评估的依据,也是近几...     

扫盲验收后农村成教若干问题的思考

通过国家基本扫除青壮年文盲验收以后,扫盲和农村成人教育如何发展,这是目前急待研究和迫切需要解决的重要课题。现在,江苏省所有单位（基层至居委会、行政村）的青壮年非文盲达９５％以上,达到了国家规定的单位扫盲标准,至此,扫盲工作还要不要继续抓了？如何抓？扫...     

乡镇教育督导工作亟待加强

广大乡镇学校是中国农村教育的最基层单位,也是我们实施基础教育的最前沿阵地。较之于城市,农村基础教育问题多,困难和压力大,最需要教育督导部门深入调研,履行职权,采取有效措施,帮助解决实际问题。然而,现行体制中乡镇一级没有专门督导机构,有些乡镇虽设有专职督导人员,却大都是为了安置“二线”干部“挂名”,因而难以积极有效地开展工作,职位形同虚设;有些乡镇干脆没有督导人员,更勿须奢谈督导业务。因此,建立一支高素质的乡镇教育督导队伍,建立督导制度,卓有成效地开展督导业务,全面加强农村教育督导工作,既是农村教育发展的要求,也是保…     

农村扫盲工作新方略

扫盲工作通过国家“基检”和省“高检”验收后，每个村乃至每个乡所剩的青壮年文盲已寥寥无几。在这种情况之下，乡镇农村教育专职干部，怎样卓有成效地把农村扫盲工作扎扎实实地开展下去呢 ?　　一、抓住扫盲工作的重点　　做任何工作，都要善于巧妙地使用力量。搞农村扫盲工作，稍若抓不住重点，没有主攻目标，势必手忙脚乱，穷于应付。那么，当今扫盲工作的重点是什么呢 ?就达标乡镇扫盲的全局来看，最紧迫、最主要的任务是抓好脱盲后继续教育。这项工作搞好了，其显现作用至少有三：　　1．根绝了复盲现象。以往脱盲—复盲—再扫盲的无…     

加强和改进新时期教育督导工作

省委、省政府在去年召开了基础教育工作会议,提出了“十五”期间广东省基础教育改革和发展的目标。任务,确立了教育改革和发展的基本思路,这是广东教育实现优化教育结构,由数量扩张型向质量效益型转变的一个良好开端,为广东教育的改革和发展带来了新机遇,特别是对加快我省教育督导的改革和发展具有重要的战略指导意义。面对新的大好形势,广东的教育督导工作必须抓住机遇,以更新的姿态,     

新形势下农村成教工作的思考

加入世界贸易组织是我国参加经济全球化的一个重要步骤。它的实现必将对我国的政治、经济、化、社会生活等方面产生深刻的影响，也势必对我国无论是城市还是乡村的方方面面、行行业业带来巨大的冲击。面对“入世”的挑战，作为对现实劳动力进行再教育的农村成人教育工作，在完成了扫除盲的伟大历史使命之后，     

农村成教应加强的三个方面

一、宣传必须到位多年来,我们在有关成人教育地位和作用的问题上,听过许许多多的讲话、报告,看过不少理论工作者的研讨乃至政策、法规,诸如“三教统筹”、“实现两基”等等。但是,当我们把目光投向现实的时候,所看到的不仅仅是成人教育事业发展步履艰难、阻力重重、...     

英国教育督导工作考察报告

应英国文化委员会的邀请，以郑年春同志为团长的湖北省教育督导考察团一行8人，于2002年1月13日至23日，对英国的教育督导制度进行了为期10天的考察，考察访问了英国文化委员会、英国教育培训部、英国教育标准化办公室、国家继续教育培训部、伦敦市依斯林顿教育局、依斯林顿艺术学校、依斯林顿小学、圣堡罗私立学校、诺丁汉教育学院、伯明翰职业中学、考温垂成人教育中心、     

加强农村成教网络建设改进农村成教工作

农村成人教育是我国农村教育的重要组成部分，是构建终身教育体系、建设学习化社会的重要内容，我国现有的农村成人教育现状堪忧，必须加强农村成教网络建设，改进农村成人教育工作。     

农村职成教班主任工作漫谈

班主任是使校内外各种力量形成教育合力的纽带，在班级管理中起着不可忽视的主导作用。班主任不仅要做学生知识的传播。更要做学生心灵的守护，当好学生全面发展和健康成长的引路人。要用自身的人格力量和真诚的投入感染学生、陶冶学生、教育学生，认认真真地把农村的职业教育与成人教育工作推上一个新的台阶!     

转变作风，扎实工作，与时俱进努力开创扫盲和成教工作新局面——二00二年怒江州扫盲暨农村成人教育工作会议综述

2002年3月10日至12日．云南省怒江州教委在州府六库召开了2002年怒江州扫盲暨农村成人教育工作会议，会议以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导．认真贯彻落实省、州教育工作会议精神，回顾总结了过去一年的工作，布署2002年工作的主要任务。     

依照《义务教育法》的规定加强和改进教育督导工作

修订后的《义务教育法》明确规定：“人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。”这是在《教育法》“我国实行教育督导与各类学校评估制度”规定的基础上，第一次在法律的层面对教育督导的机构性质、工作内容、督导结果处理等作出的明确规定，将教育督导制度进一步具体化，奠定了教育督导工作体系的基本框架，对完善教育督导制度具有重大的现实意义和深远的历史意义。同时，《义务教育法》作为义务教育工作的法律规范，为义务教育督导评估提供了具体依据和遵循。依照《义务教育法》的规定进一步加强和改进教育督导工作，是一项重要而紧迫的任务。     

“五子”登科兴成教——湖南省龙山县发展农村成人教育工作侧记

地处湘西武陵山脉腹地的龙山县 ,境内群峰耸立 ,古老、神奇而又秀丽。红二方面军先烈的鲜血染红了这片群山厚土。由于交通及历史原因 ,特别是广大农村劳动者素质的低下 ,５１万龙山儿女至今尚未彻底摆脱贫困。近年来 ,龙山县各级领导 ,把组织扶贫攻坚与发展农村成人教育事业密切结合 ,坚定地走科教兴农、科教兴县之路 ,采取“选路子、建窝子、定班子、抓学子、赚票子”的方法 ,加快农村成人教育事业发展 ,为贫困地区培养了数以万计的具有一专多能、留得住的“永久牌”人才 ,为改变山区落后面貌打下了扎实基础。选路子龙山人民在共产党的领导…     

加强教育督导工作之我见

(一)健全督导机构，充分发挥职能。1989年1月我市视导室改名为督导室，从此市、县两级督导机构，充分发挥了督导评估职能作用。“两基”达标验收后。少数县(市、区)出现督导人员数量不足、兼职太多，有的长期被借用。     

农村成教工作的现状及其对策

“发展成人教育和多种形式的继续教育，逐步形成终身教育体系”。成教工作在科教兴国方面有着重要的意义，对农村调整产业结构，增加农民收入有着不可估量的作用。为了搞好农村成教工作有必要对其现状作出分析并提出相应对策。