语文博客教学研究的实践与思考

教育信息化是当代教育发展的趋势,语文博客教学是语文教学信息化的产物。作为语文教学信息化的一种形式,语文博客教学必须与语文教学的根本目的相适应。特级教师陈继英先生的"人生语文"理念,充分体现了语文教学的根本目的,犹如语文教学信息化研究的思想明灯,不仅成功引领了我们的语文博客教学研究,提高了我们的语文博客教学效益,也必将在信息化建设、信息化应用等方面,对语文教学的信息化研究起到积极的引领作用。     

基于博客平台的写作教学探究

作者根据新课程理念,基于博客平台对语文写作教学进行探究,针对传统写作教学的弊端,以及博客写作教学优势,说明博客在语文写作教学中具有极广阔的教育教学应用意义,分别从博客写作教学的定义、特点、意义,以及博客在教学中的应用方式阐述了博客对写作教学的作用。     

博客在初中语文教学中的应用研究

新课程改革要求在语文教学中充分运用信息技术,博客这一新型网络交流工具是实现信息技术和语文教学整合的有效途径。博客在语文教学中的运用适应了时代的要求,有利于激发学生的阅读兴趣,丰富教学模式,对学生个人成长和教师改进教学方式具有重要的意义。博客作为一种辅助教学手段应用于语文教学还存在着许多问题,本文对在语文教学中如何更好地应用博客进行了探讨并提出了一些建议。     

利用博客优势 实现单元教学

一、博客与语文单元立体教学 博客不但可以表达个人思想，记录个人日常经历，而且还可以个人的视角，以整个互联网为视野，精选、记录自己在网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。把博客运用于语文教学中，为单元立体教学打开了一扇新的大门，使语文教学打破了常规授课的单一性，     

博客在写作教学中的应用

博客（Blog）是21世纪初在互联网上流行的在线书面交流媒介。随着信息技术特别是博客在语文教学实践中越来越多的应用,许多语文教育研究者已经敏锐地觉察到博客之于写作教学的价值,这方面的研究也逐渐成为教育技术应用研究的热点之一。下面笔者简单谈一谈博客在写作教学中的应用。     

博客在写作教学中的应用

博客（Blog）是21世纪初在互联网上流行的在线书面交流媒介。随着信息技术特别是博客在语文教学实践中越来越多的应用,许多语文教育研究者已经敏锐地觉察到博客之于写作教学的价值,这方面的研究也逐渐成为教育技术应用研究的热点之一。下面笔者简单谈一谈博客在写作教学中的应用。     

Blog（博客）在高职语文教学中的应用研究

Blog（博客）于1997年在美国出现。最初,它是一种表达个人思想,按照时间顺序排列。并且不断更新的出版方式,在新闻出版业采用较多。此后,它在全球迅速流行开来。将Blog（博客）应用于高职语文教学,主要有如下优势：首先,Blog（博客）为学生提供了纸质媒介之外的一种新的阅读媒介,也为语文教学提供了一种新途径。其次,Blog（博客）减少了命题作文、固定写作套路对学生的束缚,鼓励有创意的表达,符合高职学生喜欢与众不同、标新立异的特点,能激发他们自主写作的激情。将Blog（博客）应用于语文教学,将创造高职语文教学的新模式。     

教育博客促进农村语文教师专业发展的策略——以“蔚林语文在线”为例

农村中学教师可以借助教育博客进行基于教师专业发展和教育行为研究,"蔚林语文在线"是成功案例之一。以教育叙事为主要形式撰写博文记录语文教学行动;以课题研究为主要内容对语文教育教学进行深入思考;以积累、共享语文教学资料为目的建设属于自己的网络语文资源;运用教育博客过程中应当关注教育博客的专业性和运行中交互性。     

博客:课堂之外的语文教学平台

越来越多的人们开始创建自己的博客,其中也不乏教师。大多数教师创建博客只是为了交流教学经验,但博客在教育教学方面的作用仅仅只限于此吗?能不能利用博客在网络上建立一个全方位、多元化的语文教学平台呢?能不能利用博客实现教师与学生的资源共享呢?     

巧用博客，提高学生作文水平

在中学语文教学中,作文是学生语文综合素质的集中体现,也是语文教学的重要组成部分。然而在实践中,作文却是语文教学工作者最为头痛的事,因为有相当一部分学生对作文有一种畏惧甚至抗惧的心理,这深深影响着学生学习作文的兴趣与积极性。于是我利用学生爱玩博客的心理特点大胆地在作文教学中利用博客,用博客指导学生作文练习实践,来激发学生写作兴趣,从而更有效地提高学生作文能力。     

博客:课堂之外的语文教学平台

越来越多的人们开始创建自己的博客,其中也不乏教师。大多数教师创建博客只是为了交流教学经验,但博客在教育教学方面的作用仅仅只限于此吗?能不能利用博客在网络上建立一个全方位、多元化的语文教学平台呢?能不能利用博客实现教师与学生的资源共享呢?     

“博客在语文教学中的应用”研究报告

为了解决语文教学中存在的问题,笔者所在的教研组尝试利用博客(blog)这一载体,通过教师写作博客日志的方式,将日常的教学思想精华及时记录并发布,选取自己认为的最有价值的信息与资源,使一部分学有余力的学生能够零距离、零壁垒地汲取这些知识和思想,探索如何将博客引入课堂,如何将自主学习与语文教材学习相结合,从而创建一个适宜语文学习的情境。     

高职院校语文教学中博客的价值及应用

通过对高职语文教学模式改革的必要性和物质基础、技术条件和人力因素的可行性分析,指出博客应用到高职语文教学中有教学资源的丰富性、教学形式的多样性、教学过程的开放性、教学评价的透明性、学习的协作性、学习的无限性、教学研究的即时化等优势;也应注意博客是个性化的教学工具、过滤信息、贵在坚持等应用问题。     

我的幸福博客生活

我开教育博客已经三年多了。三年来,我的教学实践可以总结为两句话：痴心写教学博客,做时尚的语文教师。     

试析博客写作对职业院校语文写作教学的促进作用

网络博客写作能提供个性化的写作平台,有效解决传统语文写作教学模式的弊病,使得创建新型语文写作教学模式成为可能,为攻克职业学校语文写作教学难点提供了技术平台和现实基础,进而促进语文写作教学质量的提升。然而网络博客写作也不是可以一劳永逸的工具,在实际操作中也存在一些弊端,职校语文教师要正视网络博客写作的优劣,扬长避短,努力提升职校学生的写作水平。     

浅谈博客在初中语文写作教学中的意义及其运用

写作能力是语文素养的综合体现,初中新课程改革把写作教学分为课堂作文教学和课外写作教学。博客作为一种流行的网络写作方式,在初中语文写作教学中具有重要意义。运用博客进行初中生语文写作教学,一是对学生实施创作技巧指导,二是开展写作实践活动,三是组织＂写作明星＂评选活动。     

博客，学习语文的新平台

博客,一种新型的网络形式,已渐渐成为了人们抒发情感、交流思想的工具。如何将它运用到语文教学中去,变成学生学习的一个全新的平台呢？下面谈谈我对博客促进学生学习语文的一些体会。     

博客,学习语文的新平台

博客,一种新型的网络形式,已渐渐成为了人们抒发情感、交流思想的工具.如何将它运用到语文教学中去,变成学生学习的一个全新的平台呢?下面谈谈我对博客促进学生学习语文的一些体会.     

博客走进小学语文教学的探索

博客的出现深受师生的欢迎，让博客走进小学语文教学，是一个崭新的尝试。它的作用主要有：开发语文新的课程资源、实现师生和生生之间的平等对话、提高学生兴趣，促进思维能力、提高学生自主学习能力等。班级博客为载体，网络日记作主线，网络课堂是关键，课外阅读是辅线，开展评比是亮点。     

刍议博客环境下的小学作文教学

博客的不断发展及普遍应用，为作文教学提供了广阔的发展空间。如果将小学作文教学架构在博客平台上进行研究和实践，探索博客环境下小学作文教学的运作方法，构建出一套行之有效的教学模式，将使小学生的作文能力和语文素养得到培养与提高。博客环境下的小学作文教学一般包括以下几个环节：