学术腐败与学术打假

谈到“学术打假”，人们可能首先会问：打什么？我以为，学术打假的矛头指向就是九十年代学界不正之风与学术腐败现象。这些不正之风与腐败现象主要表现在以下五个方面。     

管理层薪酬激励的非参数分析

利用非参数计量经济学模型对我国上市公司2003年和2004年高管人员的薪酬和公司业绩之间的关系进行了分析,发现非参数模型的拟合程度要好于传统的线性回归模型,非参数模型的均方误差也明显小于线性回归模型,而且非参数模型的近期预测效果也好于线性回归模型。     

学术腐败和学术不端的不同界说研究辨析

就近年来有关学术腐败与学术不端的研究概况及不同界说进行梳理、辨析,并对二者进行区分界定,以有利于推进相关研究,有针对性地提出不同的治理对策.     

学术腐败的博弈分析及对策

学术腐败是九十年代以来学术界出现的一个非常严重的问题，本文从经济学博弈论角度分析学术腐败产生的原因，建立了学术研究者之间的博弈模型，并提出了相应的制止学术腐败行为的对策。     

浅论学术腐败及网络学术信息监督的实施

如何有效地抑制和消除学术腐败现象，建立和维护良好的学术规范是当今中国教育界和学术界极大关注的问题。本文在对学术腐败的产生原因、表现形式做了探讨，尤其是对利用现有网络资源监督学术腐败行为的意义与具体实施做了分析与阐述。     

学术腐败产生的原因分析及策略研究

近年来,学术腐败事件频繁曝光于媒体,愈来愈成为社会关注的焦点话题。通过对两个学术腐败行为模型的分析,试图找出学术腐败行为产生的根源,并提出了相应的对策,进而为相关部门制定有关政策避免学术腐败行为的发生提供参考。     

学术腐败现象在学术期刊上的表现及其治理

在分析学术腐败现象产生形成的过程后认为：学术期刊在某种意义上为学术腐败现象的形成、蔓延提供了滋生的土壤。进而在分析总结学术腐败现象在学术期刊上的表现形式基础上，对从学术期刊上消除学术腐败现象的措施进行了探讨。     

科技发展及创新不确定性与学术腐败

文章分析了科技发展和科技创新的不确定性，这种不确定性与我国当前科技评价机制是不和谐的，基于这种认识提出了完善我国科技创新体系的必要性。     

浅议人力资源管理中的激励方法

众所周知,管理是企业的核心问题,而激励又是管理的核心问题。企业管理中最根本的因素是人的因素,也即如何发挥激励作用,调动人的积极性问题。文中就有关激励的一般性问题做了阐述,总结了企业中常用的激励方法。     

乡镇企业科技人员激励管理的实证研究

通过问卷调查方式，揭示了乡镇企业科技人员的需要特征，并在此基础上有针对性地提出了设计科学的薪酬制度、提供事业发展空间、实行“情感激励”、优化科技人员的需要结构以及加强组织诚信建设等激励措施。     

高等学校学术腐败原因与防治

近几年来,高校学术腐败现象有愈演愈烈的趋势,严重阻碍了高校高素质人才的培养和科技水平的提高。防治高校学术腐败是一项系统而持久的工程,需要科技工作者道德自律,更重要的是尽快改革现有的科技管理体制,建立行之有效的约束机制,进行治理整顿。     

研究生学风建设长效机制是学术道德教育立足之本

在研究生中开展学术道德教育,着重培养研究生读研期间的优良学风养成和人格塑造,进行学术道德教育是提高研究生教育质量的重要组成部分,是立德树人的内在要求,学风建设的成效重在教育。在实践中构建研究生学风建设长效机制,以确保学术道德研究立足之本。     

大学科技活动动态激励综合评价——基于研究型大学的实证分析

基于大学科技活动的特点,从投入产出角度构建了科技活动评价指标体系。为有效反应时间、空间等因素与大学科技活动的演变关系,引入激励控制线构建了双激励控制线动态综合评价模型,将离散信息的动态评价问题转化为连续信息的动态评价,实现对科技活动在时间上的离散和动态集结,从时间和空间角度对我国不同区域的10所代表性研究型大学在2002—2009年的科技活动进行了动态实证评价,通过激励控制线引入决策者的经验知识,各研究型大学在各时间点上的"激励"与"惩罚"面积及演变特征,结合评价结果从空间和时间角度做了相关分析。     

论高校教学管理的学术性与事务性

长期以来,我们对高校教学管理大多只认识到其事务性的一面,这在很大程度上制约了高校教学管理水平的提高。本文着重从对高等教育规律的研究、对人才成长规律的探索、对社会和市场的研究、对管理科学的学习和掌握等方面证明高校教学管理具有学术性,同时也对其事务性进行了说明,论证了高校教学管理具有学术性和事务性的双重属性,有利于促进高校教学管理人员素质的提高和管理水平的提升。     

学术自由和自由探究

本文回顾了学术自由与自由探究这一美国大学最为重要的价值观,从一战到冷战再到小布什执政时期受到攻击和侵蚀,以及大学及其领导人如何回应这些攻击的历史。在人们感到国家安全处于危机时,个人权利和学术自由往往成了牺牲品。从机构的层面来看,布什政府时期学术自由受到威胁的程度甚至大于冷战时期。因此,重申学术自由的理念、捍卫教师的权力和大学自治的原则,是美国的一项重要任务。学术自由旨在建立一套大学治理的结构关系和价值观,捍卫大学的治理规则,这些规则界定了教师在大学里享有的特权,它“是使整个学术事业合法化的关键概念”,亦是大学和美国社会建立的一种关键性的契约。只有保证学术自由,大学和社会才能取得双赢。     

企业管理者薪酬组合激励机制的对比与选择

结合实际,构建有效的薪酬结构是薪酬组合激励机制的重要内容.基于薪酬激励的功能,将企业管理者的薪酬划分为固定收入和风险收入或现期收入和远期收入;提出基薪+奖金、基薪+奖金+股票期权、基薪+奖金+管理者持股3种薪酬组合激励结构,并对比分析它们的特征和实施应具备的相应条件.最后,鉴于我国实际,认为基薪+奖金+管理者持股的组合激励应是我国企业管理者的最优薪酬结构.     

关于我国高校学术论文评价标准的探讨

随着科学技术的不断进步,国内高校为了增强学校的科研综合实力,提高学校的学术地位,纷纷出台了一系列关于学术论文的评价标准.阐述了该类评价标准的现状,并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨.     

股权激励契约、技术创新与创新效率

本文以2010-2017年间中国A股上市公司为样本,运用多元线性回归、Tobit模型、PSM模型研究股权激励计划中契约要素对技术创新、创新效率的影响。研究发现：严格的行权条件减少了创新投入、增加了创新产出、提高了创新效率;较长的激励有效期增加了创新投入及产出、提高了创新效率,但是随着时间的延长,激励作用越弱,到第3年激励作用消失;核心员工股权激励增加了创新投入及产出,而高管股权激励减少了创新投入及产出。研究结论为企业设计恰当的股权激励契约要素提供实证证据。     

学术职业发展中的学术声望与学术创新

在学术职业的发展中,学术声望与学术创新密不可分,一方面学术创新是获得学术声望的基础和前提,而另一方面学术声望的积累具有马太效应,更有利于学术创新.但是,学术创造力的峰值与学术声望的峰值并不是在同一个人的同一年龄段上同步到达,当一个学者的学术声望达到一定程度时,随着其学术创造的年龄和能力的减衰,其学术声望所具有的马太效应和继续积聚学术声望会影响甚至制约正值学术创造最佳年华的新一代学者创新的生长空闻和创新活力的进发.学术职业发展中的学术声望与学术创新之间既互为条件又互为制约,深入研究两者的关系,将会更好地促进更有生命力和更有活力的学术创造与学术繁荣.     

我国高校理工科博士生科研激励实证研究与启示

运用统一标准的测量工具(问卷)了解我国高校理工科博士生的激励现状,即激励的时间维(激励过程)、激励的空间维(激励层次)和激励的逻辑维(激励因素),通过现状找出原因,并提出针对不同特性的高校理工科博士生要有不同的激励重点的建议。