高职学生如何应对PRETCO中的听力测试

高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO)是教育部批准实施的、针对高职高专生进行的教学考试,从考试结果看,听力测试一直是众多考生的薄弱环节,严重影响了考生整体考试成绩。为此笔者根据自己的教学经验,简要介绍一下这方面的答题技巧。PRETCO中的听力测试的第一部分(SectionA)为短小对话,对话结束后,由第三人(3rdvoice)根据对话内容提出问题(Q),并要求应试者在书面四个选择项中挑选最佳答案,共5道题。听力测试的第二部分(SectionB)是长达10—12句的两篇对话,对话结束时,有2—3个回答问题,要求应试者在书面四个选择项中选择最佳答案,2…     

高等学校B级听力考试特点及教学探讨

听力一直是学生学习英语的拦路虎,很多高职高专学生也因听力失分过多影响了B级考试成绩。然而听力考试题型的延续性给学习者提供一定启发。认真总结归纳试题特点和得分技巧十分有助于学生提高听力水平。高职教师也借此探索如何改进高职高专听力教学方法,以更好的满足高职高专的培养需求。     

高中英语听力测试的特点与应试技巧

高考听力测试的增加 ,这是外语测试向更科学、更全面的方向迈进的重大举措。然而 ,听力历来是中学英语教学的薄弱环节。如何提高学生的听力 ,使学生在高考中取得好成绩 ,是广大师生极为关注的问题。而要解决好这一问题 ,了解高考英语听力测试的特点和试题的考点 ,掌握一些有效的应试技巧是十分重要的。一、高考英语听力测试的特点现阶段高考英语听力测试分两种 :一种是听力部分占２０ % ;另一种是听力部分占３０ %。１ 题型特点听力部分占２０ %的高考听力测试包括两种题型 ,一是听对话 ,一是听短文。对话包括５个一问一答的小对话和４个长…     

怎样攻克托福听力

从寄托天下对2004年5月的考试情况分析可以看出，听力还是中国学生的老大难问题，平均分只有53．7。ETS明年准备出台的新托福也在一定的程度上加强了对考生的听力和口语的测试，而这两种测试难度的加强对中国学生来说无疑是当头一棒。     

新CET-4听力测试特点与针对性教学策略

新CET-4考试加大了听力测试题量,凸显了听力教学在大学英语教学中的重要性。这一变革的目的是推动大学英语教学模式的转变,培养和提高学生综合运用语言进行交际的能力,改观大学英语教学"聋子英语"和"哑巴英语"的现状,提高国家英语考试的社会"信度"。     

听力技巧在英语听力测试中的应用

听力可以说是我们中国学生学习英语的最大障碍。听力测试无论是对英语专业、非英语专业的学生,还是对大、中、小学生来说,无疑都是一个难点。要想在听力测试中取得好成绩,除了在语言基本功、句法、词汇等知识上下工夫以外,掌握一定的听力技巧亦是非常必要的。     

听力技巧在英语听力测试中的应用

听力可以说是我们中国学生学习英语的最大障碍.听力测试无论是对英语专业、非英语专业的学生,还是对大、中、小学生来说,无疑都是一个难点.要想在听力测试中取得好成绩,除了在语言基本功、句法、词汇等知识上下工夫以外,掌握一定的听力技巧亦是非常必要的.     

听力测试对策

1．考查对特殊信息的理解。要求考生从所听对话或独白中筛选出特殊的信息。这类题目往往可以用一个短语、短句或一个词来作答。常考的信息有：时间、频率、地点、人物、原因、目的、结果、所属、数量、价格、判定、比较、筛选等。     

英语四、六级听力测试应试技巧

听力是学生们公认的弱项。针对这一现象，提出了在应试过程中应采取的方法和技巧。以帮助考生们取得理想成绩。     

英语四级考试听力测试浅析

在大学英语四级考试中，听力理解题中对于数字、地点、人物身份、因果关系、讲话者的观点和态度、推理、反应、否定等信息的考查是四级听力考查的要点，也是我们听力教学的重点。笔者认为，我们根据这些要点进行针对性的训练．对于提高学生过级率、提高听力理解能力意义重大。     

特点鲜明的听力测试

一、通过对话内容判断对话场合:通过场合判断决定谈话者的相互关系。如:What is the relationship between the speakers? A.Neighbors. B.Boss and employee. C.Doctor and patient. [听力录音稿] Man:Good morning,Mrs.Green.Come in.Whatcan I do for you? Woman:Well,I’m having difficulty sleeping.I     

听力教学的现状与对策

全国高等学校专科英语应用能力考试结果表明：习惯了重读写、轻听说学习方式的学生，在听力方面很薄弱，笔者就此作了初步分析，并提出 了传授听力技巧，提高听力水平的解决方法。     

分析PRETCO中听力的影响因素及攻克对策

在高职高专的英语教学中,听力一直以来都是学生的一个薄弱环节,对应用能力考试的提高带来了一定的影响。众所周知,听是人们语言交际的一个重要方面,也是学习英语的重要途径之一,在英语听、说、读、写这四种基本技能中排列第一位。文章通过分析PRETCO听力试题的题型和测试内容,找出PRETCO中影响学生英语听力提高的因素以及英语听力在实际教学中的一些特点。从如何培养学生兴趣;如何体现以听、说、读、写相互之间联系来提高听力理解能力;如何通过有效的训练和恰当的应试技巧等方面来探讨如何克服听力过程中的一些不良因素,找出行之有效的方法,进一步提高学生的听力理解能力。     

大学英语四级考试中听力测试对教学的启示

听力测试是CET-4的重要组成部分。历年CET-4听力试题的题型和语言特征为教学提供了有益的启示：要全面提高学生的听力水平,教师就应重视语音语调、听力词汇、单词活用、习语搭配、文化知识等方面的教学。     

PRETCO考试题型特点浅析及应考技巧探讨

高等学校英语应用能力考试对于高职高专学生来说意义重大,但绝大多数学生基础薄弱,想要顺利通过考试并非易事.本文试从分析PRETCO考试五个题型的特点出发,探讨应考技巧,以有效地指导学生备考.     

课堂教学与CET4新题型的听力测试

随着大学英语教学改革的深入,大学英语四级测试也越来越趋向合理化,其中听力测试部分有了重大调整。为了提高听力测试的成绩、促进听力教学,本文从分析大学英语新题型入手,具体分析了听力测试的各种题型及要求,然后将听力测试与课堂教学有机结合,从而阐述了如何在平时的教学过程中提高听的能力。     

初中英语听力测试对策

语言是人们日常生活的一种重要交流工具,听说是基本的技能、方式,而听的能力是各项能力中最难掌握的。长期以来,听力一直是学生学习英语的薄弱环节,在英语考试中,听力理解是考生最没有把握的考题之一,因此,除了平时刻苦学习训练,初中英语教师还应教会学生在听力测试中运用捕捉信息的有效对策和考试技能。     

中学英语听力教学初探

听力教学是中学英语教学的重要组成部分，作为语言听、说、读、写四项基本技能之一，其意义和价值日显突出。为了加强对听力教学的理解、提高听力教学的质量，本文将探讨英语听力测试的基本特点，提出常见的听力教学策略。     

大学英语四级听力测试分析

听力测试一直是众多考生失分较多的项目，研究听力测试题有助于更好地理解《大学英语教学大纲》和《大学英语四级考试大纲》的要求，提高四级通过率。本文就近年来四级考试听力试题的特点和问题类型做一归纳分析。     

如何在听力测试中取得好成绩

近年来，在高中英语教学和测试中增加了听力项目，这对于全面提高学生的英语素质，增强同学们实际应用英语的能力无疑是一项重要举措。提高听力水平非一日之功，主要依靠同学们平时在课内外多听、多实践，这是提高听力水平的基本途径。在此基础上结合听力这项技能的特点，考前研究一下应试技巧，对于在此项上取得好成绩，往往能收到事半功倍的效果。