关于教学观的对话答──《中学语文教学》杂志问

关于教学观的对话答︽中学语文教学︾杂志问钱梦龙●本刊记者早就想跟您谈谈语文教学,今天终于有机会见到您,您又爽快地答应了我访谈的请求,谢谢您！○跟年轻人交谈,也是我的一种快乐。因为这种交谈常常使我觉得自己的思想还没有完全老化,至少同年轻人之间仍然有着许...     

关于语文教学的思考——答《中学语文教学》杂志问

关于语文教学的思考———答《中学语文教学》杂志问○朱绍禹本刊记者朱先生,您好！感谢您在繁忙的工作中接受我的采访。我想请您谈谈语文教学的有关问题。○我大半生从事语文教学法的研究,感想颇多,我很高兴谈这个问题。早在１９７８年,吕叔湘先生指出了中小学语文教...     

补白：鲁迅先生答《中学生》问

1931年,《中学生》杂志社向鲁迅提出一个问题：“假如先生面前站着一个中学生”,“（先生）将对他讲怎样的话,作努力的方针”？鲁迅回答道：“先生我回问你一句,就是：我们现在有言论的自由么？假如先生说‘不’。那么我知道一定也不会怪我不作声的。假如先生竞以‘面前站着一个中学生’之名,一定要逼我说一点,那么,我说：第一步要努力争取言论的自由。”     

《电场》学习问与答

1.为什么摩擦能使物体带电? 答.由物质的结构知道,组成物质的原子是由原子核和核外电子所组成.核外电子绕核运动的同时,又有脱离原子核的吸引成为自由电子的倾向.在两种不同的物质相互摩擦中,使某个物体的核外电子得到能量而离开原子.这些电子有一部分转移到另一个物体上去,从而使两个物体都带电.     

吕叔湘答中学语文教师问

耀键同志: 惠书谨悉。现在谈押韵,还是应当以韵母(介母不算)相同或很相近为准。如中华书局出版的<诗韵新编>就是根据这个原则分为十八韵,-’ong为一韵(东),-eng与-ing为一韵(庚)。十三辙合并得更宽,曲艺界都遵用,但写旧诗的人     

答学生问

问:你为什么喜欢教书? 答:你觉得我喜欢吗? 问:好像很喜欢.能不能说一下想法?     

答学生问

问：你为什么喜欢教书？ 答：你觉得我喜欢吗？ 问：好像很喜欢。能不能说一下想法？ 答：确实,我十分喜欢教书。原因不只一个。比如说,要教就要学,教得多学得也就多;要想教好,就必须学好,学得深,学得精;若要尽量讲自己的东西,就得自己也做研究;并且,在跟学生讲的过程中,也能激发奇想。     

答学生问

问:我最烦爸爸妈妈絮絮叨叨,为一点小事就批评个没完,可又不能发脾气,又不好顶嘴,我该怎么办? 答:悄悄地写一封信或便条放在妈妈爸爸的床头,告诉他们“我很乐意接受你们的批评教育,但希望你们不要为一件错事反复地批评。因为这就像往水泥墙上钉钉子,老是用铁锤敲打一颗钉子,效果不一定好。”     

答《语文教学通讯》编者问

编辑同志:您好! 当我读着您热情洋溢的来信时,我的心情不觉矛盾起来:按照您信中提出的几个问题去写吧,却觉得每个问题对于我这个刚刚摸索到文学大殿之门坎,而还没能迈步跨进其内的青年来说,都是一个十分庞大的题目。说实在的,使我望而生畏了。可是,不写吧,一想起您写信已经过了这么久时间,况且使人的期待落空是最让人难受的事情,所以,又觉得自己实在难以推辞。因此,我只好折衷一下,在此简单回答一下您提出的问题。不到之处,敬请见谅。     

答《历史教学问题》记者问

■先生是位学兼中西的著名学者 ,拜读先生的一系列论著 ,深感先生对中西历史比较有独到的研究 ,特别是提出了“西方何以为西方、东方 (主要是中国 )何以为东方”这个令人深思的问题 ,请先生铨释一下为何要提出这一命题 ?●问题的缘起要从 1992年哥仑布航海美洲———“地理大发现”———五百周年说起。那时 ,国内外都谈到一个“全球化”的问题。在中国 ,还提出了与传统文化与现代化、中西文明的比较等相关联的问题。关于中西文明的比较 ,最常见的问题是 :中国从何时起开始落后于西方。过去 ,一种最通常的说法是19世纪中叶中英鸦片战争 ,清…     

答《语文教学通讯》编者问

《语文教学通讯》编辑同志: 收到了你们的来信,谢谢你们的好意。现遵嘱将你们问起的一些情况写在下面。 1、您的真实姓名、籍贯和出生年月。我的真实姓名就是何士光,籍贯是贵州省贵阳市,出生于一九四二年农历十月。 2、您的生活和文学创作经历。二十一岁以前,我一直生活在贵阳市,在那儿念完了小学、中学和大学。一九六四年,我毕业于贵州大学中文系,分配到黔北的凤冈县城中学当语文教师。一九六九年我结婚。爱人周乐碧,是凤冈县琊川公社的农村姑娘,回乡     

为“野人与之块”问题答《中学语文教学》编辑部问

最近，《中学语文教学》刊登了对“野人与之块”中“块”字释义的争论文章，涉及陆宗达先生在《说文解字通论》和《训诂简论》两书中关于“块”字的解释，我应《中学语文教学》编辑部的要求，在这里向同行和读者提供一些有关情况。陆宗达先生在《说文解字通论》谈及“运用《说文解字》所列的字形解释古书的词义”时，对《左传·德公二十三年》述及晋公子重耳出亡时所说的“野人与之块”的“块”提出了一种解释，认为这里的“块”应作“土筐”讲，此后，在他的另一部著作《训诂简论》里，在讲到“以形索义”的训沽方法时，又举了这个例子，重…     

新年总动员——《辅导员》杂志答读者问

2009年,胡锦涛总书记为建队60周年发来贺信,提出了争当"四好少年"的具体要求,为当代少年儿童的健康成长和少先队事业的发展指明了方向:2010年,第六次全国少代会隆重召开,进一步明确了少先队组织的根本任务,开辟了少先队事业的新局面。2011年,适逢国家"十二五"规划的开局之年,也是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实施的第一年。     

答学生读者问

读者:我现在越来越烦父母管我,真想到外地读书去,你能帮我吗? 婷婷:就算我能帮你,也代替不了你父母呀!在你未成人、参加工作以前,总要有人养你、管你。谁能像你父母一样只是尽义务地养你管你?也许是管得严了些,但只     

对高考语文测试的反思——答《中学语文》记者问

朱显驹老师的谈话,提出了语文教改中的一个重要问题,观点鲜明,颇具代表性。本刊决定展开讨论,欢迎广大师生踊跃来稿。     

答电大学生问

近来,不少电大教学班和学员询问有关毕业标准等问题。我们请内蒙古电大教务处教学行政科姜丹柱同志根据中央电大和内蒙古电大的有关规定作如下回答,供大家参照。     

《答北斗杂志社问》教学杂议

在《答北斗杂志社问》一文里,鲁迅根据“自身所经验的琐事”,总结了小说创作的八条经验,其中每一条都很精辟,仔细研究一下可以得到很多启迪,就语文教学的角度来说,至少也可以借此回顾和总结一下过去所学过的鲁迅小说,学一点初步的文艺理论。     

无性繁殖应用潜力无穷──克隆绵羊创造者维尔穆特答《自然》杂志问

最近，无性繁殖绵羊创造成功的消息轰动了全世界。为此，美国《自然》杂志特向无性繁殖绵羊的创造者伊恩·维尔穆特提出了几个问题。以下是记者与维尔穆特的问答。问：你能对这方面的实验作最简单的概括吗？答：这是有史以来第一次通过成熟细胞的核移植来生产动物的后代。问：核移植是怎样进行的？答：核移植时需有两个不同的细胞：一个未受精的卵细胞和一个供体细胞。供体细胞由取自绵羊的体细胞经几个月的培养而成。用这种方法可获得几干个遗传上一致的细胞。供体细胞来自白品种绵羊。卵细胞取自苏格兰黑面母绵羊。先用微操纵技术除去卵细…     

认识鲁迅 学习鲁迅——《鲁迅自传》教学设计

鲁迅是20世纪最杰出的伟人之一。他作为“五四”新文化运动先驱，在那黑暗的时代，导引着民族文化前进的方向，鼓舞着进步青年奋勇而前行，被誉为“人类明灯”。60多年过去了。对鲁迅的关注和研究并没有随时代的远去而淡化，如今，国内外研究鲁迅依然很热，那些过去由于政治偏见而引起的对鲁迅的误解也在逐渐化解，     

2012,新年新思路——《辅导员》杂志答读者问

2012年到来了,少先队工作即将翻开新的篇章。一年之际在于春。广大基层辅导员对新的一年充满了憧憬和期许。今年少先队工作有哪些最新动态?如何使本校的少先队工作赢得开门红?辅导员们纷纷来信、来电咨询,表达了急于了解少先队工作最新精神和指导思想的需求。为此,我们进行了收集、整理和归纳,现就其中的共性问题进行解答。