勇于探索 统筹规划 全面推进信息技术教育工作——记尚志市信息技术教育工作

尚志市委、市政府按照全国中小学信息技术教育工作会议精神,抢先抓早,把中小学信息技术教育纳入工作日程,纳入优先发展的地位,认真规划,加大投入,努力推进了尚志市以教育信息化带动农村教育现代化的步伐,使尚志市的信息技术教育步入全国县级市先进行列。一、加强领导,认真规划尚志市成立了以教育局、财政局、人事局、公安局为成员单位的尚志市教育信息化工作领导小组,由主管教育的副市长任组长,教育局局长任副组长,下设办公室,办公室设在教育局,根据工作需要成立了装备组、网络建设组、远程教育组、教师培训组和课程整合组。领导小组先后制…     

试论在课程整合研究过程对中小学教师信息技术培训工作的实施

国家教育部明确提出：为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。     

正确认识 加强管理——我区中小学信息技术教育和教育信息化建设应注意的几个问题

当前，我区各级教育行政部门和中小学十分重视中小学信息技术教育和教育信息化建设工作。在硬件建设、软件建设、师资培训、开设信息技术必修课、进行课程整合等方面都取得了显著的成绩。据统计，到2003年底止，全区共有1693所中学、1265所小学开设信息技术教育课，分别比2002年增长了4．5％、32．2％；全区中小学拥有计算机133920台，比2002年增长了24．4％；计算机教室2497间，比2002年增长了27．9％。     

加强信息技术教育和课程整合开创教育信息化新局面——大庆石油管理局教育培训中心“中小学教师信息技术与课程整合能力”大赛纪实

3月份借杂志在黑龙江省召开工作会议之际，黑龙江省教育信息中心王文波主任介绍本省的教育信息化建设情况时说到，在黑龙江省的中小学教育信息化方面，建议你们到大庆看看，在大庆石油适管理局教育培训中心的带动下涌现了一批热心教育信息化的行政领导及热爱教育信息技术的老师，而且他们将此项工作搞的有声有色。就这样我们踏上了铁人王进喜奋斗过的这片黑土地、走入了大庆这个先有油田后有市的工业城市，几天的参观，让我们惊叹，印象最深的莫过于信息中心周爱萍主任（大赛的组织者之一）对去年底“中小学教师信息技术与课程整合能力”大赛的介绍。特此整理，推荐给全国的广大同行，希望能有一些借鉴。     

基于信息技术下教师教育的探索

以地方高师院校信息技术教师教育为出发点，提出应用校本教师培训模式，分阶段对在职教师进行信息技术培训。在培训中应重视现代教育理论的学习，重视信息技术基本技能和信息技术与课程整合能力的训练，以提高教师信息素养为目的。     

贫困地区推进信息技术教育要慎重

在推进信息技术教育的过程中，一些贫困地区的教育行政部门和学校领导在认识上走入了误区。在这种情况下，积极性越高，造成的浪费就越大。笔者建议：应加强科学规划贫困地区本来就缺少资金，但在资金使用上却往往缺少规划和论证。例如：有些学校把硬件建设当成争优创先、应付参观检查、完成达标、追求时髦、装点门面的面子工程，没有认真考虑实际需要，硬件配置中看不中用。有些学校只注意了省钱，结果设施配置起点低、标准低、质量差，花了很多钱购置的设施很快就过时了，等具备条件、能够使用时已跟不上需要。可是，贫困地区购置的设施是…     

统筹规划 科学管理大力推进教育信息化

随着基础教育课程改革的不断深入,在改革教师教学方式、学生学习方一式、教学管理方式、教师专业成长方式等诸多方面,信息技术的作用日益凸显。加强教育信息化建设,以教育信息化带动教育现代化,是当前教育改革与发展重点推进的重大项目。     

关于中小学信息技术教育的思考

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在中小学普及信息技术教育已成为刻不容缓的重要任务。笔者就信息技术与课程整合、信息化教育、信息化教学、运用教材等几个方面内容,谈一些粗浅的认识。一、必须充分认识信息技术与课程整合的意义信息技术与课程整合,就是把信息技术与学     

美国的信息技术与课程整合

美国是信息技术教育开展得比较好的国家之一，早在20世纪90年代。联邦政府和教育部就大力推动中小学信息技术教育，并大力提倡信息技术与课程的整合。国际教育技术协会ISTE组织并制定了美国国家教育技术标准NETS(National Educational Technology Standards)。于1998年6月公布了学生     

推进县域教育信息化建设的思考

加快教育信息化建设是适应信息化时代需求、实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国的战略决策。目前,山西省县域教育信息化建设中仍然存在着对教育信息化发展的认识不足、缺乏整体规划、资金投入不足、教师信息技术水平有待提高以及信息设备未能实现与课程真正整合等不足。要解决这些问题,必须从以下方面努力:转变观念,提高认识;完善规划,明确目标;拓宽渠道,加大投入;加强培训,注重考核;深入教改,促进整合;健全机制,改革创新。     

推进县域教育信息化建设的思考

加快教育信息化建设是适应信息化时代需求、实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国的战略决策。目前,山西省县域教育信息化建设中仍然存在着对教育信息化发展的认识不足、缺乏整体规划、资金投入不足、教师信息技术水平有待提高以及信息设备未能实现与课程真正整合等不足。要解决这些问题,必须从以下方面努力：转变观念,提高认识;完善规划,明确目标;拓宽渠道,加大投入;加强培训,注重考核;深入教改,促进整合;健全机制,改革创新。     

大力发展信息技术教育切实推进教育改革——闸北区中小学信息技术教育的实践与探索

当今世界,信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。为了适应时代发展,适应我国基础教育深化改革、全面实施素质教育的需要,教育部适时提出了在中小学通过校校通工程,加快普及信息技术,实现我国基础教育的跨越式发展的战略。闸北区作为全国中小学信息技术教育实验区和教育部电教办电教技术开     

抓住机遇加快发展 在中小学大力普及信息技术教育——在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告

全国中小学信息技术教育工作会议今天在北京召开了。这是教育部学习贯彻党的十五届五中全会精神,积极推进新世纪教育信息化的一次重要会议。会议的主题是：以邓小平理论为指导,认真学习贯彻党的十五届五中全会精神,在中小学加快普及信息技术教育,努力实现我国基础教育的跨越式发展。会议的主要任务是：总结交流近年来各地中小学开展信息技术教育的经验;明确21世纪初我国在中小学普及信息技术教育的措施。