欢乐高四:有满天星光的浪漫,也有山高水长的情谊

在很多人的印象里,"高四"似乎都是一种很苦逼的生活,承受着很多压力,要么上天堂要么下地狱。事实上,他们比高三更高三。因为经历过,他们更清楚自己的长短;因为目标更明确,他们更知道自己想要什么。大约也是因为如此,在同样日复一日被碾压的生活里,他们多了很多高三生没有的欢乐。     

心中有他人,天地也动容

主持人语在我们这个越采越物质化的世界里,许多人不是心存善念,心怀他人,悲天悯人,而是越来越物化,越来越自私自利了。在他们的世界里,似乎只有自己,没有他人。在他们的行为准则里,要么是自扫门前雪,明哲保身,事不关己高高挂起;要么是斤斤计较,患得患失,甚至巧取豪夺,不择手段。这样的世界,绝对是人间地狱。还好,人间不全是地狱,还有天堂。这天堂应该     

每个学生的理想就是遇见一名理想的老师

对"理想老师"的三六期望性格:女要温婉,男要阳刚形象:身材骨感,内心丰满脑子:理性为主,感性为辅每个学生的理想就是遇见一名理想的老师老师和学生的关系,在某些时刻,可以超越父母与子女。一些老师让我们恨得刻骨铭心,一些老师却让我们一辈子感激不尽。在影视作品里,老师要么高大完美如同圣人,要么鬼马麻辣GTO,但是在现实的世界里,他们吃五谷杂粮,有七情六欲,似乎总和我们心中的理想老师形象有差距。     

人生是一次不断选择的旅程

书必择而读,人必择而交,言必择而听,路必择而蹈。--明末清初理学家张履祥每个人都在忙,要么忙着活,要么忙着死,只有这两种选择。--电影《肖申克的救赎》如果我捉不住他,留不住他,我会让他飞。因为他有自己的翅膀,有选择属于自己的天空的权利。--〔日本〕村上春树《国境以南,太阳以西》世界一直往前奔跑,而我们大家紧追在后。可不可以停下来喘口气,选择“自己”,而不是选择“大家”?     

为了二十一世纪发展跨学科教育学校

当今很多人并不了解以儿童为中心进行跨学科课程教与学的方法．在他们看来，这样学校就不成其为学校。他们也不知道，关于如何指导）L童学习的问题在二十世纪经过了八十年的研究。众所周知，个性的差异，人生变化，存在千差万别。面对现实，要么就是希望儿上用老办法去适应学校，要么就是学校改弦更张去满足儿童们的不同要求。这便是跨学科学校教育所要抓住的关键；跨学科教育的课程，是结合学校不同的学科，制定一个积极的计划，这就是使儿童们面对现实的世界，产生一种积极性。在他们的现实世界里，学校生活更能适应学生们的日常生活。学…     

先教会孩子做人

一位智者说过,人的一生只在做着两件事:做事与做人。在我看来,人的一生只是在做一件事,那就是做人,因为做事也是做人。作家长的都希望孩子将来有出息,能有所作为。由于历史的、社会的、个人认识的等诸多方面的原因,在如何培养孩子成人的认识上,不少人还存在着一个误区,他们往往只盯住孩子的分数,忽视了对孩子做人的教育。目前,不少人对一个孩子的评价是,只要学习成绩好就是个好孩子,将来也会有出息。人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看,认为他们要么努力不够,要么资质先天不足;对他们的未来要么信心不足,要么忧心忡忡。学校里评价…     

培训师期待“年富力强派”

培训师大概是当今最风光的职业之一:论待遇,他们讲一个小时课的报酬动辄上千;论身份,他们要么是来自名校的教授,要么身兼大公司里的高层管理职位,分别作为"学院派"和"实战派"在管理培训市场中各领风骚。从受训者的立场来看,究竟哪一派更受追捧呢?     

信任的最高境界

1944年的圣诞夜,两个迷了路的美国大兵拖着一个受了伤的兄弟在风雪中敲响了位于德国西南边境亚尔丁森林中的一栋小木屋的门。木屋的主人,一个善良的德国女人,轻轻地打开了门。接着,女主人开始有条不紊地准备圣诞晚餐,没有丝毫的慌乱与不安,没有丝毫的警惕与敌意。在她的身后,美国大兵则静静地坐在炉边烤火,除了燃烧的木架偶尔发出一两声脆响外,静得几乎可以听到雪花落地的声音。女主人忙着布置餐桌的时候,门又一次被敲响了。站在满心欢喜的女主人面前的,不是送来礼物和祝福的圣诞老人,而是四个同样疲惫不堪的德国士兵。女主人用西方人特有的方式告诉他们的同胞,这里有几个特殊的客人。今夜在这栋弥漫着圣诞气息的小木屋里,要么发生一场屠杀,要么大家一起享受一顿可口的晚餐。     

那些神秘的中国古代隐士

悦读提示:神秘的人和事物总会让人产生一种探究欲,隐士们就是能让人产生无限遐想的那种。他们仙风道骨?他们餐霞饮露?他们的一切……会是我们想象的那样吗?"隐士"就是隐居不仕之士。首先是"士",即知识分子,否则就无所谓隐居。不仕,即不想出名,懒得去做官,要么终身在乡村为农民,要么遁迹于江湖经商,要么居于岩穴砍柴。简言之,隐士即那种有才能、有学问、能够做官而不去做官的人。     

“校园静悄悄”掩盖的缺失

曾经随团去一所小学参观学习,大家惊讶地发现他们学校静得出奇,在校园中徜徉,如入无人之境,听不见一点动静,更别说游戏、吵闹了。尤其是课间那种静悄悄的程度,实在是让人无法理解,孩子们要么在教室内悄无声息地看书,要么排着队规规矩矩地往厕所走,个个表情凝重,步履"轻盈"。我留意看了一下,课间也有老师和学生执勤,低声细语或用手势提醒学生靠边走、别说话。我们在会议室里     

种地毯

从树林里飞到山坡上的百灵鸟,看见小猴在忙着,小松鼠在忙着,小山羊在忙着,小狐狸也在忙着。百灵鸟很奇怪:他们都在忙什么呢?     

如果找不到阳光,就在自己的内心种上一颗太阳

<正>2月,是传统春节,悠长的假期让我们有足够的时间沉淀过往,期待未来。在作者群里和心理老师们聊起过去的2023年,每个人对这逝去的一年都有很多话说。时间匆匆溜走,但留下的是行囊里带着岁月痕迹的收获。文/曹璐（珠海市香洲区第二十一小学）一边忙碌,一边成长2023年,心理老师明显感受到辅导量比2022年增加了很多。忙着排查危机,忙着生命教育,忙着学生辅导,忙着准备五月心理活动月,忙着参加市区的心理教师教学技能大赛,忙着准备给贵州帮扶地区老师授课……     

浅谈小学生“告状”现象

正小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基本素质形成的开始阶段,是人格习惯形成的最佳时期,对孩子的成长发展至关重要.但在小学校园里,经常会出现学生来到办公室找班主任告状的事,让教师常常不胜其扰.这些"告状人"要么"振振有词",要么"满脸委屈",仔细梳理一下他们告状的内容,大多都是一些"鸡毛蒜皮"的小事:谁在背后说我坏话了,做游戏时谁给我们捣乱了,谁打我、骂我了,谁把我的文具弄坏了     

思想品德课选择式教学安排论析

一在现行人教版义务教育课程标准实验教科书中学思想品德教材中,有些教学内容以选择式呈现,如七年级下册(2003年12月第1版)第63页:"面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。这样的人也享     

不陪孩子写作业不做"狮吼"家长

最近经常在朋友圈里看到吐槽,陪娃写作业的家长要么气得大吼,要么气得吐血.我经常劝他们:"不要陪娃写作业,那是娃自己的事."     

谷河边吾伴我

我想做些独特的事,来纪念这一年的成长.但我从来不是一个喜好热闹的人,尤其在跨年这个时间节点.我想到了读书,在一年结束之际捡起之前因为学业被冷落的书.这个想法不错,但去哪读书呢?宿舍过于拥挤嘈杂,图书馆却又太过严肃. 此时,谷河静静地闯入了我的脑海.我之前要么忙着上学赶路,要么只在黑漆漆的夜晚到河边散过步,却从未真正在日...     

20世纪早期中国史家的"世界意识"

20世纪早期是中国史家的"世界意识"走向深入的关键时期.他们要么着重将中国历史纳入世界历史,并以西方历史发展的模式和理论来认识和解释中国历史,要么着重在中西比较的基础上探讨中国历史文化的特殊性.他们的"世界意识"从史观、理论、方法、语言、体裁、教学等方面影响和塑造了中国现代史学的基本范型.它之所以能够得以深化,外因是西学对中国史学的不断冲击,内因则是中国史家世界观的改变和爱国心的驱使.     

有这样一种人

有这样一种人没有经历过什么真正的爱情却总说爱情把他们伤的很深有这样一种人十七八岁就说“爱情甜蜜”不知道这样的“爱情”还有没有永恒的含义有这样一种人青春的身上展现出来的是聪明和伶俐但夹杂其中更多的是烟圈和酒气有这样一种人本应感受家人的关怀和朋友的亲密却非要到虚拟的网络世界去寻找快意有这样一种人面对老师和朋友劝诫的话语不屑之中还带有几分敌意有这样一种人一会儿痛苦一会儿甜蜜真不知道他们真正的世界是什么玩艺有这样一种人要么郁闷要么诡异实在不行就自我封闭心情不好和心情太好都成了他们行为异常的依据有这样一种…     

浅论小学教师怎样指导学生写好字

<正>汉字是世界上最优美的文字之一,也是人们生活中必不可少的交流工具,写字是小学阶段特别重要的一项基本功,写好字也是小学生必备的一项基本素质。把汉字书写得正确、清晰、美观,不仅可以让人眼前一亮,还能给人带来美的享受。但是,许多班级里,总有一部分学生的字要么潦草、要么歪歪扭扭,不仅没给人带来美的享受,反而因此在考试时失去"卷面分"。小学教师有责任指导学生从小写一手好字,那么,怎样把这份工作做好呢?我根据自己的教     

我是最后一个

在我的印象里,我们家里的人总是慌慌张张的。我不知道他们为什么要那么匆忙。每天早晨,妈妈总是一边忙着做早餐,一边抽空洗漱。忙完早餐,她又要忙其他家务。