高师教学与中学基础教育脱节现象探析

目前，作为培养中等师资的高师院校，其教学活动与中学基础教育存在一定的脱节现象，使刚走上讲坛的师范生不了解中学教学实际，影响了基层教学效果和教学质量。章从列举的有关脱节现象入手，分析其产生的原因，并提出了解决这一问题的方法。     

浅议语文教学与学生课外阅读的脱节现象及对策

语文教学与课外阅读的脱节现象在中专学校普遍存在，主要表现在：1、学生主观不重视，看书没有明确目的，大多为了个人消遣；2、语文老师只注重教学目标的实施而忽视了对学生进行课外阅读的指导，对学生的课外阅读是放任自流。针对这种现象，教师应从培养学生课外阅读的兴趣和习惯入手，通过开列书目、指导欣赏、教会积累、开展第二课堂活动等环节，使学生热爱阅读，并在实践中提高语文素养。     

对外汉语教学实践与理论脱节的探索研究

对外汉语教学实践与理论脱节的问题仍处于探索阶段,本文结合我本人赴韩国对外汉语教学实践,试图对对外汉语理论与教学脱节所涉及到的以教师为主导的教学过程中来寻求解决办法作一些初步探讨。     

农村中小学语文教学脱节现象及其对策分析

现阶段随着我国教育的改革不断深化,对农村中小学的教学也产生了很大影响,主要就农村中小学语文教学的脱节现象及优化策略进行详细探究,希望此次理论研究对中小学语文知识衔接起到促进作用。     

基础护理教学与临床脱节问题的探讨

基础护理教学与临床脱节,当中的因素有很多。这些因素对临床的发展有很大的影响。护理教学之所以会与临床脱节,师资不足、护士的护理知识不够扎实、护士本身的素质问题以及护士在实践上的能力不足,这些都是我们需要探讨的问题,我们要知道为什么以及以后要怎么做。要重视教学和实践互相结合,要不断创新,只有这样才能够让临床护理不断得到提升和发展。     

浅议语文教学与学生课外阅读的脱节现象及对策

语文教学与课外阅读的脱节现象在中专学校普遍存在,主要表现在:1、学生主观不重视,看书没有明确目的,大多为了个人消遣;2、语文老师只注重教学目标的实施而忽视了对学生进行课外阅读的指导,对学生的课外阅读是放任自流。针对这种现象,教师应从培养学生课外阅读的兴趣和习惯入手,通过开列书目、指导欣赏、教会积累、开展第二课堂活动等环节,使学生热爱阅读,并在实践中提高语文素养。     

试论教育与生产的脱节对学历证书与职业资格证书脱节的影响

社会分工使教育和生产由融合到分离，教育得以独立为具有专门社会职能的部门。然而教育发展的滞后性又使教育与生产的分离不能彻底，于是出现了正规教育（学校教育）与非正规教育（企业技术培训）的分野。这种关系反映到作为教育成果的证书上，就分别有了学历证书与职业资格证书，也出现了两个证书脱节的现象。     

浅谈如何应对农村初中数学与小学数学的教学脱节

农村初中数学与小学数学教学存在脱节的现象,教师可以采取抓好学习方法指导,注意教师教学上的衔接,联系生活实际解决问题等方面去抓好有效衔接,可以避免脱节问题。     

课后作业与教学目标有所脱节

作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系，它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分，布置作业对教师来说也是一项重要的技能。在观课过程中，我注意到了这样一个现象：教师的整体设计非常巧妙，考虑也很周全，在最后输出阶段设计的活动或布置的课外怍业形式上似乎与本课主题有关，但实际上与所设定的教学目标或教学内容本身并无直接的联系。[第一段]     

高校化学基础实验教学对微型化实验的应用分析

化学作为人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段,不仅是高校一门历史悠久、富有活力的学科,更是在人们的生活中发挥着非常重要的作用,与人们的日常生活和工作环境息息相关。微型化学实验作为化学实验的新技术和新方法,能够体现"绿色化学"的理念,被广泛应用到化学基础实验教学中。基于此,从化学实验改革的必要性以及微型化实验的优势与不足等方面,具体论述微型化实验在化学基础实验教学中的应用,以期帮助高校相关专业教师正确认识微型化实验的若干作用,并积极加以应用。     

“大学化学”课程改革与实践

在简介非化学化工专业"大学化学"课程教改的必要性、课程的历史沿革和教学目标基础上,优化、重组课程体系,探讨高质量教学方法,改善实验教学内容.通过几年的实践,取得了良好的成效.     

化学史在有机化学教学中的作用

本就如何提高有机化学教学效果提出了运用化学史知识辅助教学的观点，并从四个方面分析阐述了化学史在教学中的具体应用及达到的效果。     

在化学教学中融入绿色化学的教学方法

引入绿色化学概念，说明在课堂教学中进行绿色化学教育的作用和意义，探讨在化学教学中融入绿色化学教育的几种方法。     

绿色化学在有机化学教学中的渗透

绿色化学是更高层次上的化学,与有机化学有着密不可分的联系。在有机化学教学中可以从不同类型有机反应的原子经济性、不同类有机化合物的性质、有机合成等方面进行绿色化学的渗透。这样既增长学生知识,开拓视野,又增强了学生的环保意识。     

医学院校药学专业《分析化学》教学改革初探

针对药学专业的特点和分析化学教学中存在的问题,以激发学生兴趣为中心,通过提高教师医药素养,改革教学内容,改进教学方法、教学手段和考核方法等多方面,收到了良好的效果.     

应用化学专业有机化学教学改革与探索

有机化学是应用化学专业必修的基础课之一。我国应用化学专业有机化学教学主要存在3个问题：缺少与之相适应的有机化学教材;教学大纲无法与人才培养模式相匹配;教学内容陈旧,没有专业特色,无法满足学生需要。加上有机化学理论抽象、新科研成果层出不穷、讲授和学习时比较枯燥等问题的出现,教学改革势在必行。     

化学课程中的反思性教学

通过对教学理念、教学形式、教学过程、教学研究四方面反思来提高教学质量,构建高效课堂。     

大学化学分组实验教学过程中思维能力的培养

从教学的角度来讲,大学化学分组实验可以分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段和总结阶段,文章分析了每个阶段培养学生思维能力的方法与途径。     

化学史在大学化学教学中的渗透策略

作者通过总结自己的教学工作经验,分析了化学史和化学史教育的联系,以及化学史在大学化学教学中渗透的原因和优势,重点论述了化学史在大学化学教学中渗透的具体方法策略,以期对化学教学改革,提高教学质量有所帮助。