共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
专业导论课是引导学生走入专业知识殿堂的向导,为今后的专业学习打下良好的思想和方法基础,该课程直接影响到本专业学生后续课程的学习以及专业素养的培养。笔者结合市场营销专业的人才培养方案和教学的具体特点,对《市场营销专业导论》课程的建设和教学模式进行分析研究,从加强市场营销专业的认识教育、提高市场营销专业学习与发展教育的结合互动、设计符合学院特色的市场营销专业导论课程教学模式、创新课程的考核方式、加强实践能力的培养并采取多元化的考核方式等方面进行课程建设和发展,为今后课程教学的改革提供了借鉴。 相似文献
2.
高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。 相似文献
3.
《数据结构》专业课程考试改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,是学习《编译原理》、《数据库原理》和《操作系统》等课程的先修课程。通过对《数据结构》课程考试方案的改革与研究,有效地促进了我校计算机本科专业学生学习这门课程的积极性与主动性,为以后学习其它课程打下坚实的基础。 相似文献
4.
高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。 相似文献
5.
新加坡教育部为了提高本国教师的教育教学质量,为在职教师的专业发展提供:1.文凭课程、高级文凭课程和高级研究生文凭课程的学习和培训;2.建立教师网络(teachers’network),并定期举办针对教师专业发展的会议和论坛;3.为教师提供有利于专业发展的机会,诸如在职培训课程学习(in-servicetrainingcourses)、学习假期计划(studyleave)奖学金和学习贷款(scholarshipsandstudyloans)。针对未接受教育课程学习人士进入学校从事教师职业也制定了严格的标准。一、在职教师的专业发展(一)在职培训课程学习(in-servicetrainingcourses)1.为已经具备了一… 相似文献
6.
7.
8.
地理信息系统课程教学方法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
地理信息系统(GIS)课程是一门综合性课程,内容涵盖地图学、计算机、专业软件学习、综合性知识等多个方面。针对GIS专业特点和社会需求,对GIS专业的课程教学内容和课程安排进行了分析,并对教学实践阐述了个人体会。 相似文献
9.
《财务会计实务》是财务管理类相关专业最基础、最核心的专业基础课程,是财务管理类相关专业学生在学习会计基础等专业课程的基础上,进行的后续学习专业核心课程。因此,本文在深入研究理论教学的基础上,结合现代财务会计研究成果,从课程现状,课程建设思路、目标和方法,课程建设预期成果等方面对该课程建设进行分析,并提出改迸意见,从而达到提高学生会计基本技能的水平,增强学生的职业素质的目的。 相似文献
10.
地理信息系统(GIS)课程是一门综合性课程,内容涵盖地图学、计算机、专业软件学习、综合性知识等多个方面。针对GIS专业特点和社会需求,对GIS专业的课程教学内容和课程安排进行了分析,并对教学实践阐述了个人体会。 相似文献
11.
12.
本文通过对目前公共管理专业学生课程学习现状进行调查分析,探讨当前公共管理专业学生学习定量研究方法课程中呈现的特点。在此基础上,该研究从理论教学内容和实验教学内容设计、实验设计方案、转变考核方式、配套教材编写、学生数据分析能力培养等方面提出公共管理专业中定量分析方法课程理论教学和实验教学改革方案。 相似文献
13.
14.
15.
16.
数据结构课程是计算机及其相关学科的专业核心课程,在专业体系的学习中,起到承前启后的作用。高职院校的学生学习有其自身的特点,根据其特点,因材施教,以摆脱学生对数据结构课程的厌烦情绪,使其教学活动可以更好的开展,为学生学好专业体系中的后续课程打好基础。 相似文献
17.
18.
随着计算机在各行各业的普遍应用,计算机类课程成为高等院校非计算机专业的必修课。但是,计算机课程大都抽象、枯燥,非专业学生缺乏系统的、连续的计算机知识,所以学习主动性不高。本文结合实践教学经验,探求提高非计算机专业学生对计算机类课程学习兴趣的方法: 相似文献
19.
结合教学实践,详尽地阐述了经管类专业课程第一堂课的主要讲述思路。首先,在引导学生回顾已学课程、了解将学课程的基础上,从课程专业性质的角度明确所讲课程在学生专业知识体系中的地位;其次,按照专业工作、职位升迁、考研升造及专业思考的需要四个层面激发学生的学习兴趣;第三,介绍了掰开揉碎、不严其烦、联系实际、咬牙坚持、放松假设五种课程学习方法;第四,分析了对课程逻辑框架进行梳理的思路。 相似文献
20.
“生物统计学”是生物科学专业的一门专业基础课,是一门应用性很强的课程。本文从如何丰富教学内容、改变教学方法、培养学生学习兴趣、提升授课教师自身素质等方面该课程教学方法进行了探讨,为提高地方师范类院校生物专业相关课程的教学质量提供参考。 相似文献