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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为,学校教育和教学的最重要的任务就是使青少年把读书作为最大的享受。《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)也明确要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上。可见,课外阅读在语文教学中占有相当的比重,培养学生的课外阅读习惯也是每位教师需要重视和落实的基本教学任务。以下三条途径可供教育同人参考。一、迁移——课内名篇迁向课外阅读课外阅读是课内阅读的延续和拓展,而课 相似文献
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《考试周刊》2019,(26)
寄宿制学校学生的学习和生活环境比较封闭,主要的活动地点是教室、食堂和寝室,和其他小学生以及教师待在一起的时间比较长,教师有更多的时间和机会去了解小学生,而且也能为小学生创造更加良好的阅读环境,促使小学生走进图书馆,获取更多的课外阅读资料和内容等。为此,教师在小学语文阅读教学的过程中,应该善于发现寄宿制学校的独特优势,并有针对性地营造良好的阅读环境,丰富小学生的精神世界,以使小学生从阅读材料中获取更多的个人情感体验,促进他们语文综合素养的提升。现本文就从"书香班级"的建设、"我是读书小明星"活动的举办以及课外阅读讲故事大赛的组织等三个方面入手,就小学寄宿制学校学生语文阅读兴趣的提升提出了自身浅薄的看法,以此为教学贡献一份力量。 相似文献
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一、目前农村小学生的课外阅读现状
(一)学生对课外阅读缺乏兴趣
在农村课外阅读氛围难以形成,家长很少成为学生课外阅读的榜样,也较少督促子女去博览群书。其次,学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围.由于受传统的教育思想影响,教师很难打破围着教科书转的教育模式.很少鼓励学生看一些有益的课外读物.这样的理念也直接导敛了语文课堂教学与课外阅读脱节。 相似文献
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课外阅读在学校教育中占有举足轻重的地位。随着我们对语文教学本质认识的加深,课外阅读教学的功能将会得到充分的发挥。课外阅读教学的未来走向主要表现在以下几个方面: 相似文献
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牧区学生受语言环境的限制,理解能力和表达能力都不高,而阅读则是提高语文能力最为有效的方法。然而,当前牧区寄宿制学校语文教学仍以课堂为中心,以教师为中心,以考试为中心,还没有建立起“大语文教育”的观念,这表明牧区寄宿制学校的课外阅读有很大的缺陷。从目前牧区学生的具体情况看,有这样一些具体问题: 相似文献
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内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗中和西镇中心小学是一所农村寄宿制学校,学生、家长课外阅读的意识都比较淡薄。再者,由于经济条件的制约,学生拥有的课外书籍很少。如何让农村孩子爱上读书,成为亟待解决的问题。学校教师牺牲自己的业余活动时间,利用孩子的寄宿时间,借助数字化渠道,帮助同学们养成热爱阅读的习惯。 相似文献
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农村寄宿制学校是为适应农村居住分散,而解决学生上学困难而实施的一种办学模式,目前在我国西北农村地区较为普遍。农村寄宿制学校相对于城市学校而言内部管理繁杂,教学实施简陋,家庭教育滞后,教学效率不高,其教育与管理方面存在着一些不足。文章在借鉴前人研究和对多所农村寄宿制高中学校调查研究的基础上,从农村寄宿制高中家庭教育的现状出发,分析了家庭教育缺失给学生所造成的不利因素,并结合农村寄宿制高中的实际,提出了优化农村寄宿制高中家庭教育的对策。 相似文献
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2001年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》将调整农村义务教育学校布局列为一项重要工作,并指出,在有需要又有条件的地方,可举办寄宿制学校。由此,农村寄宿制学校应运而生,至2006年,全国共新建、改建、扩建农村寄宿制学校2400多所。办寄宿制学校成为我国政府解决农村地区教育分散、教育低效的重要手段。然而,与发展的速度和规模相比,对农村寄宿制学校的研究则显得滞后与不足。从2000年至2009年,发表在国内学术刊物上的寄宿制学校研究的文章共有46篇,主要集中在两个方面:一是农村寄宿制学校存在问题的揭 相似文献
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张欣荣 《学生之友(小学版)》2010,(4)
所谓课外阅读,是指学生在课外的各种独立的阅读活动。我国现代语言大师吕叔湘先生在《语文教学中的两个迫切问题》一文中指出:少数语文水平较好的学生,你要问他们的经验,异口同声地得益于看课外书。由此可见,语文教师突出学生课外阅读的指导,不仅体现了现代语文教学的要求,而且有助于学校教育目标的实现,学生创新精神和实践能力的培养。一、把握课外阅读特征 相似文献
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我校是一所九年一贯寄宿制学校,住宿的学生6000多人,他们有四分之三的时间生活在学校内,在常规的学习管理上,还需要科学的生活教育与管理。寄宿制是学校范围内的"家庭",又是家庭之外的"学校"。管理教师肩负着双重使命,既要承担学校教育义务,又要承担家庭教育责任。多年来,我努力探 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
自从新课程标准提出以来,学校及教师对于学生教育逐渐从理论知识方面的教育,转向为对学生学习能力的培养与教学。其中,阅读能力作为学生学习过程中非常重要的学习能力之一,逐渐受到了教育工作者的关注和重视。围绕小学语文课外阅读进行研究,并提出有效对策,以期加强小学生的课外阅读教学,进而不断提高学生的阅读能力。 相似文献
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沈晓 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(2):73-77
英语课外阅读所形成的生态创生环境对英语学习的影响是高职高专英语教学中不可忽视的。本研究结合学校本专项课外阅读活动和"生态创生教育"理论,探讨了教育系统与教育环境相互适应的可能性,即课外阅读所形成的英语学习环境对学生学习的整体性提高的影响,以及在高职院校的英语教学中达到在理论教学和实践教学、课内学习与课外学习、教师与学生之间保持自然的平衡。 相似文献
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邱兴 《四川教育学院学报》2013,29(5):1-4
农村寄宿制学校在近年来已经成为我国解决西部地区城乡教育均衡发展、少年儿童入学难及农村留守儿童教育问题的一种重要手段。农村寄宿制教育不应仅仅是一种满足社会教育公平需要的教育形式,而且也应该成为一种具有特色的教育类型。为此,农村寄宿制学校应该在集体主义教育、素质教育、养成教育、情感教育理念的指导下,充分利用寄宿制的优势,并结合农村学校的特点进行大胆的教育教学改革和创新,形成具有中国特色的农村寄宿制教育模式。 相似文献