学生课外阅读兴趣的培养

吕叔湘先生曾说：＂同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂讲的占多少;得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧;也就是说,百分之七十得之于课外阅读。＂作为教师我们也常常发现,一些学生知识面广,理解能力强,思维活跃,正是因为他们有了较好的课外阅读习惯和阅读条件充实了课余生活,使自己在同学中出类拔萃。中学阶段是人生发展的黄金时期,这一时期读什么书、怎样读书、形成什么样的读书习惯,可以说影响人一生的发展,让中学生学会自主阅读,让阅读成为学生的一种习惯,是我们语文教学的主要任务之一,也是每位中学语文教师的迫切任务。那么,怎样培养和提高初中学生的课外阅读能力呢？下面就培养初中生课外阅读兴趣浅谈自己的几点看法：     

培养学生课外阅读的兴趣

"阅读可以改变人生.阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点."当我们的孩子已经热爱读书,并学会了如何读书,在阅读中快乐成长时,他们收获的不仅仅是丰富的知识,而是人生的智慧,是精神的体悟,是生命成长与延伸.但是如何培养学生的阅读兴趣呢?     

激发学生课外阅读兴趣 培养学生课外阅读习惯

正《小学语文新课标》指出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味"。但是由于种种原因,学生根本没有阅读课外读物的好习惯,这不仅对学生将来的发展不好,还使中国五千年文化的传承和发展岌岌可危。一、围绕课外阅读,培养良好习惯的意义很多家长和学生认为阅读课外读物是在浪费时间,对学习并没有多大的用处。其实让学生养成课外阅读的好习惯,对学生来说是百利而无一害的。它不但可以培养学生的读书     

培养学生课外阅读兴趣之我见

语文教学的整体观,是坚持学用结合,知行统一,实现知识和能力的不断提升。实践证明,学生知识积累得再丰富,如不能灵活运用,也不能转化为能力。因此,当教师指导学生读完一篇文章后,还应适当指导学生做一些迁移性练习。     

如何培养学生的课外阅读兴趣

如何让学生从小就喜爱读书并形成习惯呢？“兴趣是最好的老师”,兴趣是学生课外阅读习惯形成的关键。“把每一个学生都领进书籍世界,培养他们对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”那么,教师如何培养学生的课外阅读兴趣呢？     

培养学生课外阅读兴趣的策略

<正>1.创造良好条件,保障学生的阅读环境。通过家长会、家访等形式向家长宣传课外阅读对丰富学生知识、陶冶情操、提高教学质量的意义,让家长多带孩子到书店、图书馆,帮助孩子选择合适的图书,努力为孩     

如何培养学生的课外阅读兴趣

语文教学的关键在于培养学生课外阅读的兴趣,而开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径。开展课外阅读不仅能激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野,而且有利于学习和巩固知识,使学生的语文素养在学习中不断提高。     

如何培养学生课外阅读的兴趣

一、利用“故事引路”，培养学生课外阅读的兴趣 故事人人爱听．尤其是小学生。一听老师说要讲故事。个个都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着欣喜的目光．嘴角露出甜蜜的微笑。根据孩子们的这一特点．我总是选择一些益智、趣味性较强的符合少儿心理特点的故事作生动的讲述．有时给孩子们揭示故事的结果。有时给孩子们特意留有空白。当讲完故事后再不失时机地向学生推荐课外书．引导他们自己去寻找答案。这效果恐怕比任何说教都有效。     

培养低年级学生课外阅读的兴趣

语文课程标准指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。”新课程下的语文教学,重视语文素养培养,重视语文综合能力的锻炼,强调拓展语文教学的外延,重视学生知识面的拓展,重视课外阅读。作为语文教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的书籍精品,只有这样。才能丰富学生的情感,     

低年级学生课外阅读兴趣的培养

阅读,让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智拯救我们;阅读,让历史和时间记住我们—的确,读书足以怡情,——足以博采,足以成长。吕叔湘先生说：＂学习的成果百分之七十得益于课外阅读。＂古今中外的名人、学者都得益于对书籍的大量阅读。小学阶段是人生的启蒙阶段,学生如一株刚破土而出的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长,而这甘露的获得,除了依靠老师在课堂上有限的传授外,更多的要依靠学生通过课外阅读去采集。     

培养学生课外阅读兴趣的方法

<正>《语文新课程标准》指出,在低年级段,要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。那么,怎样才能提高学生阅读的兴趣呢?经过不断的尝试,我觉得以下几种方法较为可行。一、讲故事,引起学生的阅读兴趣低年级的孩子最爱听有趣的故事,我就每天选一篇符合少儿年龄、心理特点的故事并绘声绘色地讲给他们,在声情并茂的讲读中,在学生听得津     

如何培养学生的课外阅读兴趣

小学语文学习中,课外阅读是非常重要的环节。语文课程标准对小学生的课外阅读提出了明确具体的量化要求。那么如何培养学生的课外阅读兴趣至关重要。用课文为学生架起和课外阅读的桥梁,通过组织课外阅读活动调动学生阅读积极性,进而使学生形成浓厚的课外阅读兴趣。     

如何培养学生的课外阅读兴趣

文章认为,要广泛地开展读书活动,使读书成为学生的一种习惯,更要加强阅读兴趣的培养。要创造良好的读书环境,增强学生读书的欲望,组织学生开展读书比赛;阅读的书籍要广泛,开阔学生视野;根据学生的年龄特点,注重不同年龄段的阅读,促进学生读书效率的提高。     

浅谈学生课外阅读兴趣的培养

英语教师应如何引导学生进行大量的课外阅读．激发学生的学习兴趣．以提高其英语学习成绩。     

如何培养学生课外阅读的兴趣

培养学生课外阅读的兴趣,使学生养成课外阅读的良好习惯,对提高学生语文能力有着非常重要的作用。作为语文教师,应根据学生的实际情况,把培养学生课外阅读的兴趣,放在教学的首要位置,作为自己的第一任务。让学生在阅读中去吸取营养,陶冶情操,感受生活,感受美,让每个学生的生命花朵更加绚丽、多彩！     

如何培养学生课外阅读的兴趣

一、根据三年级孩子的年龄特征,提供适合其阅读的读物升入三年级的同学,如一株株刚破土的幼苗,迫切渴望着吮吸知识的甘露,他们中的绝大多数同学对周围的世界充满了好奇,无数个＂为什么？＂促使他们去书中寻找答案。这个时候我们如果弄清孩子们最爱读些什么书,正确地引导他们以及他们的家长去选购书籍,就会避免大量粗制滥造的文本对孩子的不良影响。三年级孩子究竟爱读些什么书呢？我曾对班上的52名同学做了一次调查,以下是调查的结果,分析如下：     

如何培养学生的课外阅读兴趣

学生把阅读当做一种兴趣、休闲活动,养成阅读的习惯,获得各种知识,对于陶冶其情操、培养审美能力、提高语文水平和文化素养是至关重要的。因此,培养阅读兴趣是十分重要的。人有学步时,读有起步时。适时施教,在学生开读的最佳时段,对阅读感兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的关键。     

谈如何培养学生课外阅读的兴趣

“兴趣是最好的老师”。指导课外阅读同样应首先从激发兴趣开始。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该成功地激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。所以,兴越是打开课外阅读大门的钥匙。那么,怎样激发课外阅读兴趣呢？