激发英语学习的动机

动机是激励人们去行动以达到一定目的的因素,也是推动人们行动的动力。从心理学角度讲,动机是是推动人从事某种行为的念头。从教育心理学角度来看,动机分为外在动机和内在动机。学生在学习过程中,如果有内在的需要和动机,能够自觉地或自发地积极学习,那当然是件极好的事。但目前,学生在英语学习方面较普遍地存在厌学情绪或倾向,学习自觉性、自信心差,没有学习热情。反映在学习中,主要表现为厌倦、逃避学习,上课纪律差,注意力不集中,不愿做作业,害怕考试或对考试麻木不仁。透视这些现象不难看出,学生厌学的根本原因是学习缺乏内部驱动力,即缺…     

只有激励学生学习动机,学习才更有效

<正>如今的社会是竞争的社会,不学习就会被淘汰,所以学生的学习,不是"要我学习",而是"我要学习"。而学生的学习不仅取决于智力水平、认知方式和学习能力等认知因素,还制约于对认知过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素,如动机、兴趣、情感、意志、态度、性格等心理成分,其中动机因素对学生的学习效果起着决定性的作用。从哲学的角度来看,动机是由某种需要所引起的有意识的行动倾向。它是激励或推动人去行动以达到一定目的的内     

学生学习动机的重要性

动机是由某种需要所引起的有意识或无意识的但可实现的行动倾向,是激励或推动人去行动已达到一定目的的内在动因。本人多年奋斗在教学第一线,认为学生的学习动机对学生成长有着直接影响,我们必须加以重视。     

试论中专化学教学中动机兴趣的作用与培养

一．动机在中专化学教学中的作用与培养动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,人们的一切活动总是从一定的动机出发,并指向一定的目的．构成学习动机的重要因素之一的学习自觉性,指人们对学习的客观必要性的一定认识,以及由此产生的积极行动．动机对学生的学习可以发挥明显的推动作用,主要有以下三方面：1．学习动机决定着学习的方向．学习动机是以学习目的为出发点,它是推动学生达到一定的学习目的而努力学习的动力,没有明显学习目的的学生不会产生持久的动机力量,2．学习动机决定着学习进程．动机水平高的学生,学习认真,…     

论培养学生“发现”心理

培养学生“发现”心理,能激发学生学习动机,使之养成自学习惯,掌握学习方法,不断获取知识。 “动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,动机就是行动的动力”。心理学的研究告诉我们:“学习动机是直接推动学生进行学习的内部动因,是决定学生学习成效的重要因素”。要使学生已     

生物教学中对学生学习兴趣的培养

动机是激励人去行动以达到一定目的的内部心理活动。只有明确学习目的和任务，才可能建立正确稳定的学习动机，因此，教师在教学中要向学生讲明学习的目的和任务。例如，利用绪论课对学生进行学习目的教育，并将学习生物学的目的教学贯穿于教学的始终，不仅让他们认识到生...     

动机形成的理论及相应的教学策略

动机是行动的直接动力,是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,是个体发动并维持其行动的一种心理状态。动机对人的行为、活动有着极为重要的意义,它决定着个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果。在教学活动中激发学生学习     

中小学生写作动机分析及干预策略

当前中小学学生对写作文不感兴趣,缺乏写作动机,已成为提高写作能力的一道重要屏障。那么,造成这种情况的原因是什么?如何激发学生的写作动机,使学生的写作从消极被动的“要我写”进入积极主动的“我要写”的良好态势,是进行作文教学迫切要研究的问题。本文将从分析中小学生写作动机产生的心理机制入手,探讨激发写作动机的一些策略。一、写作动机的心理机制什么是动机?心理学解释为：“由某种需要所引起的有意识的或无意识的但可实现的行动倾向。它是激励或推动人去行动,以达到一定目的的内在动因。”对于中小学生的写作动机来说,我们可以分内部动机和外部动机两大类型。     

学生学习动机的激励策略

人的活动是从一定的动机出发,并指向一定的目的,动机是激发人行动的内部力量,而目的乃是行动所要达到的结果在头脑中的反映。动机就是一个人需要、愿望的体现,是个体发动和维持行动的一种心理状态,动机一旦产生,个体的行动就表现出主动积极的态度、一定程度的兴趣、良好的注意和持久顽强的意志努力。一、学生学习动机的成因分析人的各种活动都是由一定的动机所引起的,学生进行学习也总是为一定的学习动机所支配的,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。由于实际生活对学生的影响十分复杂,学生本身的心理状态也纷繁多样,因而,学生…     

“减负”与激发兴趣

多少年来人们谈到的如何进发学生学习兴趣，通常指的是课堂中如何启发学生听课情趣，七。何诱导学生爱学。对此，专家学者、广大教师多年来苦苦探索，其中不乏真知灼见。然而，学生“为老师学”，学生被迫无奈地学的现象始终未改变，其中一个重要原因就是没有重视减轻学生课业负担。即使探索研究“减负”也仅出于保护儿童身，O健康这个角度，这显然是不够的。有的。C理学家说，兴趣是一种需要，而动机是由某种需要所引起的有意识的行为倾向，它是激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。需要能得到或达到，驱使其为达到需要的目的而…     

提高学生作文兴趣之我见

古人云:“辞以情发。”情不动,故辞不发。那么,怎样才能激发学生的情感,提高他们的写作兴趣呢? 一、注重作文的实用价值,增强学生的表达欲望 动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,动机来源于需要。因此作文前给学生设置某种“需要”——交往的需要,表达的需要,自我表现的需要……让学生为这种“需要”而练习作文,让他们感受到作文的实用价值,     

中专学生学习积极性的培养与调动

一、阻碍和影响学生学习积极性的主要因素1.缺乏学习动机,学生对学习不感兴趣动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因。人们一切行动总是从一定的动机出发并指向于一定的目的。在职业中学中由于大部分学生将来没有升学的压力,家长甚至一些教师对学生的督促教育有一定的放松,学生自己也没有初中阶段的学习劲头,因此,学习的积极性就远远不如以前。据笔者调查发现,75%左右的学生对本专业学习兴趣不大,其主要原因之一,就是学习缺乏动力。同时,由于职业教育还处在初级阶段,教学经费的缺乏,使得教师上课进行一些直观教学,如:电教、实验、实训…     

培养和激发学生学习政治课动机

动机是激励人们去行动以达到一定目的的内在原因。人们的一切行动总是从一定的动机出发,并指向于一定的目的。动机产生于人的需要。人的需要是多种多样的,通常分为两种:一是生理需要;二是社会需要。社会需要分为两种:一种高级的物质需要;另一种是精神需要。学习动机是一种学习的需要,这种需要是社会和教育对学生的客观要求在学生头脑里的反映;它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式。学习动机是     

提高学生写作兴趣之我见

兴趣是最好的老师,兴趣是思维的动力.当学生对学习发生兴趣时,就会产生强烈的求知欲望,把记忆力、注意力、想象力等因素都集中在学习的对象上,从而积极主动地从事学习活动.那么如何提高学生的写作兴趣呢? 一、注重作文的实用价值,增强学生的表达欲望 动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,动机来源于需要.因此作文前给学生设置某种"需要":交往的需要,表达的需要,自我表现的需要……让学生为这种"需要"而练习作文,让他们感受到作文的实用价值,从而激发学生的情感,激起他们的写作欲望.     

当代大学生的心理需求特点与成才的有效激励

当代大学生的心理需求特点与成才的有效激励刘玉玲张殿玉按照心理学揭示的规律，需要引起动机，动机支配行动，行动又指向一定的目标。这就是说，需要是人的一切行动的原动力，动机是推动和维持人的某种活动以满足一定需要的内驱力。高校教育工作者，要有效地激发大学生成...     

论如何实现《机械基础》课程教学中的“兴趣教学”

从心理学角度来说,动机是由人的心理需要引起的心理状态,是人极力去行动以达到一定目的的内在原因。对学生创新意识和创新能力的培养目标之一就是要对学习有兴趣,有强烈的好奇心,不满足现有知识,敢于冒险尝试,有强烈的求知欲望,能积极主动地思考问题。     

中学生写作心理的开发

让学生在切实的“需要”下作文。心理学认为，需要是动机产生的基础，当某种客观事物可以满足这种需要时，这种伴随有应激状态的需要就激励人去行动。因此，作文教学应力求让学生明确作文训练的目的、意义，让他们感受到写作确实是学习、生活、工作的需要，从而产生强烈的写作动机，满怀热情地参与写作这一创造性的智能活动，以不断提高创作素养，提高写作水平。让学生在浓烈的“兴趣”下作文。兴趣表现在写作上就是写作者积极探究写作规律、表露某种情感的一种认识倾向。这种认识倾向促使写作者经常对身边的人、事、物、理、情给予优先注意…     

优化你的学习心理

为适应当今知识、信息“爆炸”的时代,我们需要根据自身的特点优化我们的学习心理。一、培养和激发自己的成就动机人们无论从事什么活动都是从一定的动机出发,并指向一定的目的。动机是一个人从事某种活动的原因,表明一个人“为什么”去从事某种活动,是一个人启动和维持     

质疑教学例谈

学生质疑是开发学生潜能、发展学生个性、培养学生创新意识的重要手段。“从某种意义上讲,发现和提出一个有价值的问题就是创造,有时比解决问题更为重要。”如何启发学生质疑呢 ?一方面要激发学生质疑的动机。因为动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,而在课堂教学中,激发学生质疑动机的主要做法是：首先是积极的期望,它要求教师自己应富有激励学生质疑动机和想象的倾向性,并对学生充满期望,这种期望可以鼓励学生积极思考,引起理智上的兴奋和内部的质疑动机,使他们充满信心地去寻找学习中存在的问题。如在教学“两位数乘两…     

我校八五级学生学习动机调查

一、目的与方法动机是推动人们行动的内在力量。它是引起和维持个体行为,并将此引向某一目标的愿望或意念。动机是个人活动的推动者,或叫内驱力,每个人的每个有意识的行动都是由一定的动机引起的。学生的主要活动是学习,学习的动机则是直接推