科学管理立体育人

立体育人强调的是培养学生的自我管理能力，能够促进学生管理工作内容与制度的完善。实践证明，利用科学管理方法结合立体育人观念建立起的教育观念对学院教育工作的发展具有长远的指导意义。本文将着重结合我院实际以及战略目标，谈一下“立体育人”科学教育观念的意义和具体内容。     

立德树人背景下高校思想政治教育与学生管理协同育人研究

立德树人背景下，高校思想政治教育与学生管理存在育人目标的一致性、工作理念的统一性、教育职能的互补性。实现高校思想政治教育与学生管理协同育人，能够实现思想政治教育体系和学生管理工作体系的有效联动，有利于整合教育资源与管理资源并实现合理分配，有效降低了高校教育与管理工作中的投入成本。为此，文章从多元视角探讨高校思想政治教育与学生管理协同育人的实践路径。     

建设“知行合一”的校园文化——重庆工贸文化育人的探索与实践

<正>职业教育的属性决定了高职院校务必狠抓学生技术技能培养,但高职教育同时兼具高等教育属性,且不论何种类型的教育,始终以育人为旨归,促进学生身心和谐全面发展、进而推动社会进步与发展才是教育要义所在。2015年9月,国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,强调要注重校园文化环境的育人作用。重庆工贸职业技术学院(下文简称"学院")在办学实践中,注重校园文化建设,广泛发挥文化育人的作用,结合高职教育     

深化教学改革 提高教学质量

深化教学改革提高教学质量重庆交通学院去年年末，重庆交通学院党委和行政研究决定，将深化教育教学改革，提高教学质量作为今年全院的中心工作。半年来，全院师生员工在院党政领导下，统一认识，更新观念，振奋精神，齐心协力，在原有改革的基础上，开展了一系列教育教学...     

论思想品德课中爱国主义教育的三个问题

论思想品德课中爱国主义教育的三个问题谢怀建（重庆交通学院）１教育内容的选择高校的政治理论课和思想品德课，是系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节，当然也应该是进行爱国主义教育的主渠道和基本环节。然而，“爱国主义教育的素材非常广...     

学生管理工作中“三走六进”管理模式的探索与研究——以河北能源职业技术学院为例

新世纪高职教育迅速发展,学生管理工作作为高职教育工作重要环节面临新的困难,想要高职教育蓬勃发展,就必须对学生管理模式做出相应的变革,河北能源职业技术学院学生管理部门根据当前学生管理工作存在的问题,创造性地提出了"三走六进"走动式的管理模式,既践行了"三全育人"的管理理念,又体现了职业教育的办学宗旨。     

强化管理规范学生行为习惯

小学是整个社会育人的基石，能否对学生进行系统的、行之有效的管理，使之成为吕为优的有用人才，是当前学校管理工作的薄弱环节和亟街解决的问题。因此，几年来我们坚持把德育工作列为学校管理工作的重点，摆在学校各项工作的首位，从规范学生行为入手，强化管理，促进学生良好行为习惯的养成，收到了良好的教育效果，我们的做法是：坚持“五抓”，以管促发展。     

浅谈“教管结合”体制试行中的“四结合”

为使学院“教书育人、管理育人、服务育人”的方针落到实处,让学院有关部门、教师更多地参与学生教育、管理工作,以形成一个“齐抓共管”的新局面,我院试行了“教管结合”体制。这一强调教学与管理相结合的体制,有别于以往体制的最突出之处,就是将原来主教管学的部门(部、系)及人员(教师)都编入管理体系中,使得原来学院管理学生的职能部门(学生处、学生工作部)能宏观地对学生进行全面、科学、系统的教育管理,也使原来仅从事教学的教师更多地参与到学生管理中来,从而有利于增强育人的综合力量,促进学院教育系统结构功能整体优化。     

交通高等教育研究会研究生教育分会第五次会议纪要

交通高等教育研究会研究生教育分会第五次会议纪要交通高等教育研究会研究生教育分会第五次会议于１９９５年１１月２３日至１１月２６日在湖北省宜昌市召开。大连海事大学、西安公路交通大学、上海海运学院、长沙交通学院、重庆交通学院、南通医学院、上海船研所、武汉交...     

五年制高职学生养成教育探析

养成教育是五年制学生管理工作中重要的一环。文章从五年制学生现状特点出发,提出通过明确使命,全员育人、加强常规检查、运用激励机制、抓社会公德教育、开展心理咨询、举办各种活动等途径和方法开展养成教育,有效地帮助学生建立良好的行为习惯。     

打通书院与学院协同的“最后一公里”

当下,书院制改革正在逐步推进中,书院和学院做好协同至关重要,但书院和学院在协同的过程中却面临着通识教育与专业教育分离、书院和学院育人合力不足、学生的参与意识不强等现实困境,在打通书院与学院协同最后一公里的探索中,可通过通专教育衔接同行、育人队伍同向发力、增强学生参与意识、课程思政和日常思政工作同频共振等几种途径来实现,抓住书院和学院的衔接点是实现双院协同育人的关键。     

市场经济与高等教育

市场经济与高等教育王开达重庆交通学院市场经济体制的逐步建立，使高等教育既面临机遇，又面临挑战。教育与经济是互动关系，经济是教育的物质基础，教育要适应经济发展的需要。高等教育作为一种社会活动。要与经济、政治、文化相互联系、相互作用。与此同时，高等教育内...     

教会学生学会做人

育人是学校教师的根本任务，是教育工作者的神圣使命，学校是教育学生健康成长的摇篮，广大教育工作者要做到科学育人、文明育人，把教会学生做人作为自己的一项重要任务来抓，责任重大，意义深远。怎样教会学生学会做人？     

抓师德学风建设 高职院校实施育人为本的关键

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职院校两大主体自身存在的问题也日益凸显。本文分析了目前高职院校教师、学生中存在的问题,认为要落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,使育人为本、提高教学质量成为高职教育未来发展的根本,奠定高职学院可持续发展基础,抓师德学风建设,是高职院校实施育人为本的关键。     

成人函授教育信息管理的探索

函授学员高度分散，地处偏远，交通不方便，信息闭塞给函授教育带来很大的困难。这一现状使信息管理更显示了它在函授办学中的重要作用。函授学院好比一调度台，各函授站教学工作进程是否正常，计划的建立是否合理，组织实施过程是否科学，安排运等指挥是否有效，监督控制管理是否得当等，都在学院这一调度台上得到充分的显示，信息便是高度上的显示仪。为了使学院真正科学运用信息以发挥决策、控制、指挥、管理作用，我们要从三个方面抓信息管理工作。一、教育信息的管理教育信息的管理，是成人函授教育办学的全方位多角度的综合信息管理，…     

适应地方经济发展抓产学研结合办学

重庆三峡职业学院是经重庆市政府批准,由原国家级重点中专万县农业学校和省部级重点中专三峡农机校合并而成。育人为本,适应地方经济发展,抓产学研结合办学,是学院的发展方向。 一、根据地区需求,确定办学思路 学院位于三峡库区腹心地带,三峡库区生态经济区具有经济不发达,农业人口多,工业化、农业产业化、城镇化程度不高,基础设施建设滞后,移民和扶贫任务重,科教条件差,人才短缺等特点。学院立足三峡库区实际,以育人为本,     

四川外语学院重庆南方翻译学院

四川外语学院重庆南方翻译学院是由四川外语学院和重庆南方集团有限公司于2001年11月正式创建的一所纳入国家普通高等教育招生计划、经教育部确认的独立本科学院。学院毗邻重庆江北国际机场，离重庆市中心15公里，有迎宾大道和城市快速干道与市中区连接，交通方便、环境清幽、空气清新。     

实施素质教育 实现全面育人──谈素质教育对班级管理的作用和影响

实施素质教育实现全面育人──谈素质教育对班级管理的作用和影响胶南东风小学韩文文胶南泊里镇中心小学康仁香一、应试教育下班级管理工作的盲区分析班级管理工作的内容是广泛的，在学校教育中占据着十分重要的地位。在应试教育观念下，班级工作的重点是抓学习成绩，培养...     

高职院校辅导员的亲和力探讨

辅导员是学生思想政治教育和学生行政管理工作第一线的组织者和实施者,是教育育人、管理育人、服务育人三方面的最好结合点。而亲和力就很容易使辅导员与学生之间营造出心心相通的情感气氛。     

回顾与思考──写在重庆交通学院汽车研究所成立6周年之际

回顾与思考──写在重庆交通学院汽车研究所成立６周年之际刘仁（重庆交通学院）邓小平同志指出：“科学技术是第一生产力”。现代科学技术已成为促进社会进步和发展生产的决定性因素。高等院校的任务不仅是培养国家所需的建设人才，还担负着增强国家科学技术实力、增长经...