建设创新型江西的战略思考

本世纪头20年,是江西加快发展、全面建设小康社会的关键时期,也是科技事业发展的重要战略机遇期。面对激烈的区域竞争和日益严重的资源环境约束,单纯走以廉价劳动力和自然资源支撑经济增长的发展道路显得愈益艰难。大力推动科技创新,建设创新型江西,是贯彻落实科学发展观和建设创新型国家的具体体现,也是促进江西崛起的筋骨。     

高校发展中几个关系的探析

本世纪头20年,是我国高等教育改革与发展的重要战略机遇期,也是高校大有作为的关键时期,要抓住和用好这一发展机遇期,为经济社会和人的全面发展做出更大的贡献,就必须以科学发展观为指导,遵循经济社会发展规律和高等教育规律,全面协调可持续推动高校发展。     

科学发展观与中国社会发展实际

科学发展观是立足于我国社会发展的实际提出来的,是我国社会发展到关键时期的要求．是总结我国发展过程中的经验教训的结果。科学发展观是中国社会发展的指导思想。科学发展观的内容决定了其在中国社会发展中的指导地位,中国社会发展的实际决定了科学发展观的指导作用。在实践中坚持科学发展观,就要正确把握科学发展观,要坚持用科学发展观指导各项工作．要树立正确的政绩观。     

建设创新型国家根本在人才

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调,"人才是第一资源,是国家发展的战略资源"。"十二五"时期是贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、全面建设小康社会的关键时期,也是提高自主创新能力、建设创新型国家的攻坚阶段。全面实现"十二五"国民经济社会和科技发展目标,加快推进创     

科学发展与和谐社会的构建

改革开放以来中国取得了举世瞩目的巨大进步,但同时也出现了大量的社会问题,当前我国的改革和发展进入了关键时期,只有坚持科学发展观、坚持以人为本,把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,保证发展的成果惠及全体人民,促进人的全面发展,才能实现人与自然、人与人、群体与群体、社会阶层与社会阶层的和谐。     

浅议西南民族地区高校继续解放思想

在改革开放和中国现代化建设进入关键时期的今天,对于西南民族高校地区高校特别是西南边疆地区高校来说,如何以科学发展观为指导,选择什么样的发展模式,走什么样的改革与发展道路,以实现又好又快的发展,迫切需要西南民族地区高校继续解放思想,但是继续解放思想何以可能?继续解放思想的动力来源和现实着力点是什么?这是西南民族地区高校改革和发展亟待解决的理论和实践问题.     

切实加强领导干部作风建设 深入推进反腐倡廉工作——在全省教育纪检监察工作会议上的讲话(摘要)

一、要深入扎实地抓好教育系统的党风廉政建设2007年是我国经济社会发展的关键时期,是我省全面落实科学发展观、推进老工业基地振兴、加快构建社会主义和     

山东省统筹城乡发展、加快城乡一体化进程的必然性及有效途径

山东省统筹城乡发展、加快城乡一体化进程是全面建设小康、落实科学发展观、构建和谐社会、经济社会发展顺利渡过关键时期的必然要求。目前山东省已具备了统筹城乡发展、加快城乡一体化的条件。要实现统筹城乡发展、加快城乡一体化进程,必须彻底打破城乡二元体制,建立城乡统一的基本制度,统筹城乡建设规划及基础设施建设,积极推进农村城镇化进程,以新农村建设为契机,加快农村经济社会发展,建立“以工促农、以城带乡”的有效机制等。     

科学发展观:当代中国社会发展道路的必然选择

科学发展观是对马克思主义发展理念的丰富和发展,是指导发展的科学理论,是发展理念的根本变革,是马克思主义发展观的新形态.科学发展观的提出完善了当代中国发展的总体战略,跟上了当代人类更新发展范式的总趋势,有利于在新世纪新阶段抓住机遇、迎接挑战.科学发展观不仅借鉴吸收了人类文明进步的理论成果,更是深刻总结中国特色社会主义现代化实践经验的理论概括.当代中国社会的发展正处在关键时期,贯彻落实科学发展观,将开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景,它是当代中国社会发展道路的必然选择.     

学校解放思想学习讨论中的思与行

我们的经济社会发展正处于全面转入科学发展轨道的关键时期,要实践科学发展观,就必须继续解放思想。学校领导在思想大解放学习讨论活动中,首先要充分认识贯彻落实科学发展观的针对性。以人为本,是科学发展观的核心。如果经济社会的发展说到底是走共同富裕的道路,让老百姓享受改革发展成果的话,那么学校教育就是要促进师生的全面发展,让全体学生享受实施素质教育的成果。     

着力提高质量注重和谐发展——以科学发展观统领"十一五"高等教育事业发展

"十一五"时期是我国现代化建设的关键时期,构建和谐社会、建设创新型国家,高等教育担负着重大历史任命。我国高等教育经过世纪之交的跨越式发展,已经站在新的历史起点上,以科学发展观为指导,着力提高教育质量,是新时期高等教育发展的中心工作。为此,必须切实保障教育投入,改善办学条件,全面实施"质量工程"。同时,高等教育也是人民群众和社会高度关注的焦点领域,有关制度的建立和政策实施应有利于社会稳定,注重和谐发展。     

声音

考试招生制度是教育的重要组成部分 教育部考试中心主任 戴家干 当前在应对国际金融危机冲击,促进经济平稳较快发展的关键时期,国家下大力气研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,既是全面深入践行科学发展观的要求,也体现了党和国家把教育摆在突出的位髓,优先发展教育,对社会民生、教育公平的关注。     

人的全面发展理论与和谐社会建设

马克思倾注其毕生精力于人的解放与发展研究,其全部学说都是围绕这一中心问题而展开的。在中国社会全面转型的关键时期,执政的中国共产党提出了在科学发展观指导下构建社会主义和谐社会的重大战略思想,这是对人类文明发展模式的深刻反思,是对世界潮流的准确把握,是社会主义本质特征的根本体现,必将为人的全面发展开辟更加广阔的道路。只有真正实现民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会才能促进和实现人的全面发展。     

坚持以人为本构建和谐企业

构建社会主义和谐社会是我们党根据改革发展进入关键时期的客观要求而提出的一项全新的伟大实践。企业是社会这个大系统中的子系统，把和谐运用于企业，是落实科学发展观的内在要求，是贯彻“三个代表”重要思想的具体实践，也是现代企业谋求生存与发展的理性选择。以人为本是和谐企业基本特征的集中体现。构建和谐企业先必须坚持以人为本，从整体上提升职工队伍的素质，推进企业和谐发展。     

抓住机遇 谋划发展 开拓创新 力争跨越——福建工程学院改革发展六年历程回望与前瞻

福建工程学院在全国高等教育进入大众化之时应运而生。经过6年的改革发展,福建工程学院抓住机遇,精心谋划,快速地从专科步入本科的办学轨道,当前正处于战略转移的关键时期。文章回望了福建工程学院办学6年的发展历程,规划了今后“以科学发展观为指导,高起点超常规十谋发展”的总体思路、工作切入点和4个着力点”等美好愿景。     

科学发展观指导下的大学生职业发展教育体系若干思考

当前我国正处于社会转型期的关键时期,各种矛盾集中凸显,其中就业尤其是大学生就业问题成为重点和难点,过去单一的,阶段性的就业指导已经不符合目前的需要,大学生职业发展教育作为全程化、全员化、信息化的职业指导,已经越来越成为左右学生成长、成才的关键因素.有鉴于此,在科学发展观的指导下,建立和完善大学生职业发展教育体系成为目前高校改革人才培养模式的重要一环.本文试图从大学生职业发展教育的内涵、目的、现状、具体措施等方面为建立和完善大学生职业发展教育体系提供理论依据.     

全面落实科学发展观 开创教育发展新局面

党的十六届五中全会是在我国即将完成“十五”计划．改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。这次全会明确了我国下一个五年经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重大举措．必将激励全党和全国各族人民在新的发展起点上向全面建设小康社会宏伟目标阔步迈进。学习、贯彻、落实好这次会议精神，对于全面建设小康社会，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现国家繁荣富强和人民生活富裕。     

科学发展观对廊坊经济社会发展的指导意义

科学发展观作为对中国社会发展阶段性特征的深刻回应,对廊坊经济社会发展具有鲜明的指导意义。科学发展观的第一要义是发展,为廊坊经济社会发展奠定了基调;科学发展观的核心是以人为本,为廊坊经济社会发展指明了最基本的价值取向;科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续,为廊坊经济社会发展提供了行动指南;科学发展观的根本方法是统筹兼顾,为廊坊经济社会发展提供了方法论指导。     

科学发展观于发展之三大贡献

科学发展观集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论,是推进中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设必须长期坚持的指导方针。科学发展观第一要义是发展．其理论在发展问题上有三大贡献：一是对发展主题的凸显与丰富;二是对发展方式的总结与升华;三是对发展境界的更新与提高。对这三大贡献的认识,是把握科学发展观精神实质的重要途径。     

邓小平发展思想与科学发展观

科学发展观是一种全新的发展观，科学发展观的内涵包括三个方面，即全面发展、协调发展和可持续发展。邓小平的发展思想强调发展是人与社会、自然全面协调的可持续的发展。邓小平发展思想是科学发展观的理论渊源。深入学习邓小平发展思想，对于贯彻落实科学发展观有着重大的现实意义。