民国时期学校教育与社会教育关系的动态考察

社会教育与学校教育一起构成了理解民国教育的重要维度。目前学界对民国时期学校教育与社会教育的关系研究并不深入。民国时期的学校教育与社会教育是竞争与共生并存的关系。这种竞争与共生的关系是动态变化的,经历了四个发展阶段:强竞争—弱共生阶段(1912—1928年)、弱竞争—强共生阶段(1928—1936年)、强竞争—强共生阶段(1936—1939年)以及弱竞争—弱共生阶段(1939—1949年)。民国时期学校教育与社会教育关系的变迁是教育现代化进程的必然结果。     

中国社会教育研究的回顾与展望

20世纪以来中国社会教育研究经历了起步、高潮、挫折、复苏和发展五个阶段。在这期间,中国学者就何谓社会教育以及社会教育的特征、意义、分类、内容、实施、学制等方面进行了研究。在对比反思的基础上,提出21世纪初我国社会教育研究亟待解决的五个问题：确立社会教育研究的前提;全面规划社会教育研究;尽快进行社会教育学的学科建设;拓展社会教育的研究领域;把社区教育研究作为社会教育研究的重点领域。     

社会教育:不宜是补充

把社会教育与家庭教育、学校教育有机结合起来,这是教育的理想境界。只有让社会教育成为国家行为,让社会教育形成独立的管理系统,让社会教育和学校教育得到协调发展,社会教育的研究成为社会教育研究的重要热点领域,并让社会教育专业人才得到系统培养,我国的社会教育事业才能得到独立、持续的发展。     

从社会汲取教育正能量——社会教育：不宜是补充

把社会教育与家庭教育、学校教育有机结合起来,这是教育的理想境界。只有让社会教育成为国家行为,让社会教育形成独立的管理系统,让社会教育和学校教育得到协调发展,社会教育的研究成为社会教育研究的重要热点领域,并让社会教育专业人才得到系统培养,我国的社会教育事业才能得到独立、持续的发展。     

城邦是最好的教师

青少年社会教育源于青少年的“生活帮助”和“教育援助”,是政府推动、社会各界参与的一种有组织的教育活动,具有教育性、公益性、对策性和多样性等特点。发展青少年社会教育有助于开启民智、化民成俗,有助于解决影响教育发展的诸多社会问题。在加强社会管理的视域下,必须规范青少年社会教育领域,整理旧的青少年社会教育机构与设施,创新青少年社会教育形式。     

蔡元培社会教育思想初探

蔡元培是推动近代社会教育被正式纳入国家行政体系的第一人。作为一名教育家,他从一开始就站在整个教育事业发展的高度主张社会教育,认为这是完整的教育体系的重要组成部分,这也是他与梁漱溟、陶行知等人的社会教育思想的最大区别。本文从蔡元培社会教育思想的渊源、教育宗旨、教育功能、教育内容等几个方面来简单阐述,希望对当今社会教育的发展有所启示。     

加强管理 做好高校知识产权保护工作

近年,知识产权在世界经济和科技发展中的作用日益凸现。未来的全球竞争,就是经济和科技的竞争, 归根到底是知识产权的竞争。知识产权近年不仅被各国视为科技问题、经济问题,乃至演化为重大的政治问题、国际问题,甚至被许多发达国家提升到国家大政方针和发展战略的宏观高度,把加强知识产权保护     

重新认识社会主义教育与资本主义教育的联系和区别

重新认识社会主义教育与资本主义教育的联系和区别黄学溥关于资本主义社会教育与社会主义社会教育的联系和区别，是马克思主义教育理论中一个重要的课题。在过去很长一段时间里，我们对这个问题的看法存在着严重的教条主义。现在有必要重新加以认识，把这个问题的理论向前...     

农村中小学教育职能转变探析——农村留守儿童教育问题研究

20世纪80年代以来,随着我国城镇化步伐不断加快以及农村劳动力大规模向城镇转移,农村留守儿童教育问题日益凸显,成为我国城乡一体化建设以及和谐社会构建的重要关注对象。农村留守儿童教育呈现出社会教育缺失、家庭教育不足以及学校教育有待转型等问题。要求学校教育职能做出相应的转变和调整,在与家庭教育、社会教育相结合的情境下,引导、补充、完善家庭教育和社会教育的缺失,并充分利用农村的文化资本,修正、补救家庭教育和社会教育的不足。     

图书馆发挥少儿教育职能之我见

在科教兴国、人才竞争的今天,图书馆在发挥社会教育职能方面的作用越来越明显.从人才战略的角度看,如何进一步发挥图书馆对少儿教育的职能作用,是一个需要引起足够重视的问题.……     

图书馆发挥少儿教育职能之我见

在科教兴国、人才竞争的今天，图书馆在发挥社会教育职能方面的作用越来越明显。从人才战略的角度看，如何进一步发挥图书馆对少儿教育的职能作用。是一个需要引起足够重视的问题。     

教育电视台在社会教育中的定位

二十一世纪真正占主导地位的资源应该是知识。谁拥有的知识越多、越全面;谁又能将其迅速转化为生产力,谁就意味掌握着经济发展的命脉。这也是为什么世界各国都把进行智力开发的教育问题摆在十分重要位置的原因之一。学历教育是一种有限知识的教育过程,社会教育却是无限知识的教育过程。做为一个自然人,从一出生就自觉不自觉地接受着社会教育。即使是在进行学历教育的同时,社会教育也在有形无形地贯穿其间。学历教育也罢,社会教育也罢,都要利用相应的教育手段来达到教育目的。教育电视就是利用现代科拔进行社会教育的现代教育手段。教…     

探讨“新课改”背景下初中数学实践教学

随着中国经济的不断发展,社会教育等一系列问题被提上日程。人们不再局限于当前的教育模式,把发展的目光逐渐投入到了国际教育方法上,不断地向西方学习先进的教育教学方法,取其精华,去其糟粕,再结合自身所固有的教育特色,总结出一套符合中国社会教育的现代化教育。     

浅谈社会主义市场经济条件下的家庭教育

家庭教育是一种特殊的社会教育形式.社会主义市场经济条件下的家庭教育,对人类社会的发展有着深刻的影响.为了适应社会主义市场经济发展的需要,在重视家庭教育的自身功能的同时,还必须把家庭教育、学校教育、社会教育有机结合起来,只有这三方面教育有机配合,才能培养出社会主义"四有"新人.     

深圳市青少年社会教育问题及对策研究

深圳市青少年社会教育虽取得长足发展,但依然存在法制建设欠缺、管理体制不合理、社会教育平台和资源与青少年现实需求不完全匹配、社会教育的社会支持体系不够完善、教育内容的针对性不强、教育经费保障机制不健全等诸多问题。针对深圳市青少年社会教育发展的不足,本文提出了加强法制建设,对青少年社会教育实行统一归口管理,建立青少年社会教育评估机制,整合社会资源进行青少年社会教育,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,建立多元化的青少年社会教育实施主体及平台等多项措施。     

论我国民办教育,公办教育发展的非公平

本分析了民办、公办教育发展非公平的主要问题,并根据国际私立教育发展贯例,从宏观上提出了实现民办、公办教育公平的主要措施,由此提出民办、公办教育通过教育资源互补与竞争共同满足我国日益增长的社会教育需求的观点。     

浅谈社会主义市场经济条件下的家庭教育

家庭教育是一种特殊的社会教育形式，社会主义市场经济条件下的家庭教育，对人类社会的发展有着深刻的影响，为了适应社会主义市场经济发展的需要，在重视家庭教育的自身功能的同时，还必须把家庭教育，学校教育，社会教育有机结合起来，只有这三方面教育有机配合，才能培养出社会主义“四有”新人。     

90后农民工社会教育体系的构建

90后农民工与其父辈相比,已经是一个多元化的群体。从其本质看,不再是在农村与城市进行定期流动的候鸟群体,而实质上是城市青年的过渡问题。我国当前的社会教育体系已经无法适应90后农民工的教育需求,需要从社会教育机制、社会教育制度、社会教育主体、社会教育资源等方面来推动其社会教育体系的构建。     

关于高职院校大学生素质教育的思考

高职院校大学生群体,既有青年群体的一般属性,又有其自身的特殊性。当前,高职院校在素质教育中存在的主要问题是偏重能力教育,忽视人文教育;重视课堂教育,忽视课外教育;重视学校教育,忽视家庭、社会教育。因此,高职院校顶层设计应突出职业道德教育,把应用型人才培养作为教学改革的主要目标,充分发挥家庭教育和社会教育的功能。     

我国幼儿园社会教育的进展、问题及改进策略

社会教育作为幼儿全面发展教育的重要内容之一,近年来有了长足的进步。社会教育成为幼儿园一个独立的课程领域,明确了幼儿园社会教育的目标和内容,并认识到社会教育应促进幼儿社会认知、社会情感、社会行为等方面的和谐发展,观照了幼儿自身发展的需要。但在实际教育活动中,幼儿园社会教育还存在着一些问题,如将社会教育简单化、表面化,忽视对幼儿社会态度的培养,社会教育的整体性、随机性体现得不够,幼儿社会教育某些目标及内容起点、要求偏高,对幼儿个性品质的某些方面重视不够等。改进幼儿园社会教育,需要强化幼儿社会教育观念,拓展幼儿社会教育课程领域,改进幼儿社会教育方法。