警惕校园“心罚”风

警惕校园“心罚”风董恢森最近，笔者听了一堂试卷讲评课。因为是校内例行听课，故执教者并没有“高度戒备”，显得自然从容。这堂课中，教师每讲到学生错处，均要对出错的学生来一番训斥，训斥到激动处，更是暴跳如雷。据笔者粗略统计，在这堂课中该教师训斥学生不下１０...     

警惕校园搓麻风

时下,人们对搓麻将钟爱之至,以麻将待客,以麻将会友。近来,搓麻风已悄然吹进了校园,并有蔓延趋势。笔者调查了240名职高学生,     

校园里的生日风

曾几何时,在我们这个改革开放的脚步比较缓慢的黄土高坡,在中学的校园里,悄然地吹起一股“生日”风…… 也许是出于学生们社会交往的需要,也许是学生们对电视,小说中所描写的那些浪漫生活情节的模仿,总之,无论如何,这种“风”是刮起来了——     

警惕穷校园里的腐败

中国是一个大国,贫穷的教育严重制约了中国的发展。本世纪80年代,普及九年制义务教育的法规使得普及教育成为改善国民素质、保持教育投入有了法律保障。国家敞开了有限的国库,人民解囊相助,海外同胞欣     

警惕“校园形式”

读了《江苏教育》9B《关于红领巾的“小题大作”》，作为一位小教工作，本能地感到震惊，同时隐隐地伴随着一丝酸楚。是什么原因导致了学校德育变得如此苍白与迷惘?数日深思中，我脑海里不禁冒出一个词来——形式。对，是流行于一部分学校的追求表象的各种形式(或许不全是，但至少有这一因素)，有例为证!     

警惕校园“冷暴力”

随着教育法律法规的相继颁布和教师职业道德建设的不断深化，教师体罚或变相体罚学生的现象已不多见，但在教育过程中，一些班主任和老师对“问题学生”往往采取疏远、隔离以及嘲讽等态度。这些在不少人看来没什么大不了的行为，实际却是典型的校园“冷暴力”。校园“冷暴力”的存在是对学生人格和权利的不尊重，既危害学生的健康成长，又妨碍师生和谐关系的建立。因此，校园“冷暴力”的滋生和蔓延应当引起我们足够的警惕。     

警惕校园“冷暴力”

随着教育法律法规的相继颁布和教师职业道德建设的不断深化,教师体罚或变相体罚学生的现象已不多见。但在教育过程中,一些班主任和老师对"问题学生"往往采取     

警惕“富养病”

前年,去云南昆明出差。决心一睹心仪已久的滇池的风采。从大观楼乘船入水,不大的船不时被水中生长的茂密如织的水葫芦所缠绕和阻滞,水葫芦中还不时透出一股刺鼻的恶臭,直逼肺腑,颇减游兴。游览归来,恰逢电视中正在批评这种现象。原来,这是由于市民长期     

刹住校园里的迷信风

刹住校园里的迷信风董英当前，一些中小学生对看手相、占卜等津津乐道。对一些迷信活动，不少学生参与，且有蔓延之势。这是由于中小学生年幼、缺乏科学知识等原因所致。可是，不少教师也参与迷信活动，这就叫人不好理解了。一次，笔者亲睹一位老师将一算命老头领到学校办...     

警惕校园里的心罚现象

一天，上小学的女儿向我讲述了发生在她班级里的一件事：语文老师问一个同学“者”（zhě）字怎样读，这位同学错读成了“zǎi”（宰）。语文老师很生气，就狠狠地对这位学生说：“是读zǎi吗？这么简单的字都不会读，我马上宰了你。”课后，学生们经常用老师的这句话来嘲笑这位同学，从中取乐。这个学生很痛苦，以后上课时再也不敢举手发言了。听了女儿的话，我内心很沉重，立即想到了二个字：心罚。这位老师虽然没有动手打骂学生，但是他的讽刺挖苦是对她心灵的伤害，这比体罚更严重。所谓心罚，就是刺伤学生自尊心，侮辱他们的人格，损伤…     

校园“奥运风”

举世瞩目的2008年奥运会即将举行,我们学校也刮起了一股"奥运风"。"嘘"一声哨响,长跑比赛开始了,运动员们如同一匹匹脱缰的骏马,尽情地跑着。1圈、2圈、3     

校园“龙卷风”

“龙卷风”是时间,来得太快,我无处可躲,带来了3年快乐而充实的日子。大风过去,我知道了应该珍惜。记忆有些支离破碎,拾起的碎片却是幸福的回忆。——题记     

警惕人才“奢侈”风

随着现代企业制度改革的纵深推进和人才市场的全面放开,企事业单位大多实现了用人的自主权,而今不论打开报刊、电台,还是漫步于人才市场,各类招聘启事随处可见。前几年,中专生还颇为抢手,而今不少招聘启事的头一项条件就是大专以上学历,据调查资料显示,在江苏省长江以南的市基本上要本科以上的毕业生,长江以北的市要中专的亦很少,许多用人单位看好高学历人才,这说明知识越多越受人尊重,从这方面来讲是好事。     

警惕校园“群体心理疾病”

近年来,校园里与学习环境和生态环境有关的疾病在不断增多。早期的过敏性鼻炎、皮炎、肺炎和哮喘已为大家所熟悉。由于现代青少年处于急剧变幻的社会,来自各方面的压力不断增加,学习紧张,校园交谊活动兴盛,生活节奏加快,故容易产生劣性情绪。加上噪声、拥挤、环境污染等外因素的影响,也会对青少年身心疾病起着促发作用。所以,新近校园里又出现了许多传染性综合症,诸如电脑综合症、时尚流行过敏症、幻想综合症、烦恼综合症等。有人把青少年的这些病症叫做“群体心理疾病”。社会心理因素是学习环境条件下这些病症很快传播的基础。流行病学调…     

警惕校园“英雄卡”

曾几何时，精明的商家为了达到促销的目的，在各类小食品中夹带好玩的飞机、转碟，或者各种玲珑剔透的小动物玩具。而最近，一些小食品中夹带的“英雄卡”，则让许多学生陷入痴迷的程度。这些“水浒英雄卡”“三国英雄卡”“西游英雄卡”在校园里大行其道。这些绘有名著或传说中英雄人物的卡片，让许多孩子上了瘾，负面效应凸现。有报道说，在沈阳的一些校园，已有了“英雄卡”交易市场，好多幼儿园儿童、中学生手中都有一些“英雄卡”，随时把玩、欣赏、交换，有时一张卡可卖几十元。“英雄卡”都是随食品赠送的，有些孩子为集卡，成箱购买…     

成语里，为什么“虎”比“狮”多

<正>学习成语时,细心的人会发现一个有意思的现象：有“狮”字的成语只有“河东狮吼”（喻凶悍的女人）、“狮子搏兔”（喻做小事情也高度重视,集中全力）、“人中狮子”（喻出类拔萃的人）等屈指可数的几个,而有“虎”字的成语相当多,如“调虎离山、虎背熊腰、龙争虎斗、如虎添翼、骑虎难下、虎视眈眈、坐山观虎斗”等。这是一种客观存在的语言现象,其背后的原因是什么？     

警惕校园“现代迷信”

“今天你运气不错,细心观察就会发现有男生暗恋你,你在课堂上会受到老师表扬。”不要以为这是同学间的对话,也不要将它误作电影台词,这是初二年级某女生根据自己的出生年月,从“星座运程指南”中获得的“金玉良言”。近来,“星座运程”方面的书籍在中学生中广为流传,源自西方的     

警惕校园“英雄卡”

曾几何时，精明的商家为了达到促销的目的，在各类小食品中夹带好玩的飞机、转碟，或各种玲珑剔透的小动物玩具。而最近，一些小食品中夹带的“英雄卡”，则让许多学生陷入痴迷的程度。     

警惕校园“软伤害”

今天的校园,教师体罚学生的行为得到了有效控制,但是教师对于学生的“软伤害”现象依然存在。归纳起来,这种“软伤害”有以下几种类型:其一是把学生比作动物,取笑学生生理缺陷。如:“你真是头笨驴啊!给你讲过多少     

警惕校园“生日托”

现在托儿越来越多,五花八门。有哄抬房价"房托";雇有讨价还价"贿托";有倒卖牟利"票托";有招揽病人"医托"——