从“平面”到“立体”的蜕变——浅谈初中英语教学中语用能力的培养

<正>在新课程理念指导下,初中英语的学习主要是学生"语用能力"的培养。学生学的英语不能是"哑巴"英语,而是要能拿出来用于交流的语言工具,学生在用英语沟通交流时,应该达到完全理解。英语的表达和汉语的表达有很大的区别,有时候表达的内容委婉而丰富,如果学生能够很自由地利用所学的英语进行沟通和交流,也能激发其学习英语的兴趣,为下一步更深层次的英语学习奠定基础。一、创造口语教学的课堂环境,提高语用意识     

论西方的“流星胶体”与中国的“流星肉体”

十六七世纪,西方出现一种至今仍不能肯定为何物的流星胶体;四世纪初中国史书记载一则奇异的流星,落地后化成臭肉的事件,按照西方的叫法,我们称之为“流星肉体”。面积达2250平方米,以波浪式运行,光度明可照地,落地不闻有声。中国科学院委托北京天文台主编的《中国古代夭象记录总集》在未经研究之前,以陨石收录;笔者经分析研究,认为是一种类似念珠藻的植物团,被大旋风或龙卷风摄入高空所形成的现象,与西方十九世纪报导的流星胶体相近。这对一般认为目视流星落地成陨石的概念,以为都是来之于太空物质是一个重大的突破。     

斯佳丽从庄园主到资产阶级的蜕变

斯佳丽这位乱世中的佳人,以她的坚强,抓住生活的双角,凭她的机智与勇敢,在乱世中赢得了自己的新生活,走过了从一个庄园主向资产阶级的蜕变过程.     

“败家小子”蜕变记

去年新学期开始不久,就赶上了中秋节,学校号召各班去敬老院慰问。除了学校为老人们准备的一份礼物之外,校领导还建议让孩子们从家里带点月饼或水果。我觉得这个主意非常好,可以让孩子们亲身体会一下敬老爱老的感觉。这些“00后”的孩子们倒也踊跃,上午我在班里布置过后,下午同学们陆陆续续到校,有的带两个月饼,有的带几个梨或苹果,盼盼还拿了几个红彤彤的石榴,准备的两个纸箱渐渐装满了。     

实现从模仿到创作的蜕变

小学生写作文需经历从模仿到创作的过程。从看图说话开始模仿,到自己创作出有个性的习作,是实现从模仿到创作的蜕变。在这个过程中,教师要加强指导,引导学生在体验中发挥个性化的思维,写出有个性、有特色的好作文。     

全新的蜕变从“小哑巴”到“小八哥”

1．案例描述：来了个“小哑巴”一早,“她”由爸爸抱着,偎在爸爸肩头走了进来,网圆的脸,圆圆的眼睛,不哭也不闹。随后跟着“她”的外婆,手里提着个鼓囊囊的包,刚进门就急着解释：“老师,我的宝宝她还不太会说话,也不愿说,就像小哑巴,所以现在还用尿不湿,麻烦老师了!”我顿悟：“哦,原来朋友介绍的就是她!”虽然先前曾托人向我介绍过她的情况,但我还是惊讶于她稚嫩的外貌,茫然的眼神,感觉比一般小小班孩子小许多。     

从毛毛虫到蝴蝶的蜕变

多年来,寄到学校的每一期<湖北教育·时政新闻>,第一位读者一定是我,因为她已成为我的良师挚友. 她与作者、读者零距离."低调做人、高调做事",是读者对编辑老师的评价;"英雄不问出处",是编辑们用稿的不变原则.因为包罗万象,因为植根于荆楚大地,因为从宏、微观上去把握湖北教育,因为和教师共同分享湖北教育改革和发展的点点滴滴,所以她更受湖北教育人的喜爱.     

从“雪落”到“欢呼”——“土地诗人”艾青蜕变的一些内在线索

在中国现代新诗发展图景当中,塑造了“诗的‘现代中国’的整体形象”的艾青是一位具有广泛影响的诗人。但检视20世纪30-40年代艾青的“土地”诗篇,可发现其在写作行为、诗歌词汇表、人物设置以及写作时态等方面均有重要变化,这些变化表征了艾青如何由一位“土地诗人”蜕变为“颂歌”作者。而这种蜕变抑或说个人所选择的道路,固然受到新的历史情势的影响,但从稍早时候的《雪落在中国的土地上》中所蕴含的两种声音——“土地的声音”和“我的声音”——来看,也并不缺乏内在的线索依据与发展逻辑。     

“小刺猬”的蜕变

正徐某,有一双明亮而有灵气的眼睛,俊秀的脸上时常看到他固执、倔强的神情。他是个自尊心极强,有很强抵触情绪的小男孩。他数学成绩突出,其他学科成绩却一般。最近不     

从古典到庸俗:蜕变的原因和影响

本文试图从资产阶级古典经济学到庸俗经济学的蜕变,初步探讨在变化过程中一系列因素的影响。正是这种蜕变,资本主义上升时期经济理论的科学性不复存在。同时,正是在古典经济学被不断庸俗化的过程中,马克思主义政治经济学也才在不断比较中产生、不断斗争中逐渐成熟。从这个角度,这种蜕变是有历史意义的。     

从学生的蜕变小悟个性化教育

在大力推行素质教育的今天,我们确实看到了不少新的教育理念。“孩子们开始放下课本走出教室上体育课了…孩子们开始拿起画笔到外面画画了…孩子们开始除草浇花劳动了”……这种不再将学习成绩作为衡量学生的唯一标尺的教育,确实让我们看到了很多可喜的现象。但是,仅仅开一些体育课、美术课．就能满足素质教育的要求吗？     

“毛毛虫”的蜕变

这是一个真实的故事。 宫航飞曾经是让我非常头疼的一名学生。好长一段时间,我为他的语文成绩感到十分担忧却又无可奈何——字不是潦草,而是根本没有横竖撇捺等基本笔画;作文就那么三四百字,东一句西一句的,胡拼乱凑,不知所云。我曾多次找他谈话,好听的难听的说了个遍,每次他都作洗耳恭听状,可事后依然是“涛声依旧”。     

浅谈导学案的“蜕变”

导学案是培养学生独学能力的摇篮,是解决问题的钥匙,是激发学生想象力、创造力的兴奋剂。它作为学生自主学习的一种手段,授人"渔"(学习策略)比授人"鱼"(讲解知识)显得尤为重要。而解放学生、相信学生、利用学生、发展学生是培养学生学习策略的发展方向,对培养学生自主学习,自由生长具有积极意义。     

从“毛毛虫”到“蝴蝶”的蜕变——一个初三学生成长的启迪

＂对学生的信任是打开学生心灵窗户的金钥匙＂,而善于把握和利用教育契机是教育成功的重要保证。2011年我和班上一位学生的几番＂交手＂使我深深地认识了这一点。一、出现＂毛毛虫＂2009年8月31日,那是初三新生报到的日子。     

从“做数学”到“学数学”

新课程目标下的教学是指导学生形成良好的学习习惯,创设丰富的教学环境,激发和培养学生的学习兴趣,建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛,提倡学生动手操作、自主探究与合作交流,为学生提供更多的活动机会及表现欲望,鼓励学生自由奔放和新异的想像,使学生的创造潜能得到发挥。在课堂教学中。就培养学生自主探究能力,笔者做了以下的尝试：     

引导学生从“学会”到“会学”

作为一个教师,在课堂上指导学生学会解一道题目,学会分析一篇文章应该不是什么难事。难的是通过这个指导过程,使学生真正领会学习的真谛,真正提高分析问题和解决问题的能力。同样,作为一名智力正常的学生,在课堂上通过老师的讲解和自己的领悟从而学会解一道题目或分析一篇文章,也应该不是什么为难之事。难的是通过老师的教授,经过自己的消化将学过的知识融汇贯通,从而举一反三。甚或对书本上的知识提出质疑并有自己的独特见解,这才是“会学”。一只精灵的鹦鹉,通过人类的驯养教化,可以模仿人类的语言甚而到达惟妙惟肖的地步,但它却远也不可…     

从“提线木偶”到“变形金刚”的华丽蜕变——小学低段语文多元综合性作业的可行性架构

镜头聚焦:某一年级小学生的语文回家作业记录本:新学拼音拼读三遍;资料读三遍;课堂作业本11-14页;试卷朗读三遍……满满当当地记着7、8项作业,幼稚的字迹还不时地夹杂着拼音,回了家不仅学生自己看不清楚、明白,恐怕家长目睹也是要感叹:乱花渐欲迷人眼啊!     

“传统型”幼儿教师的蜕变

幼儿园教师的专业化成长迫在眉睫,在幼儿教师专业化成长历程中,如何运用“以人为本”的管理理念,调动教师的积极性、督促教师共同进步,不断反思,超越自我,让教师潜移默化的转变为“特色型教师”。这是教师的成长过程,也是幼儿园的兴起过程,更是幼儿园管理者管理艺术不断成长的过程。     

从“分层”到“分层走班”的英语教学

问题的提出"一个也不能少"是平南小学的办学理念,但办学理念的实行并不是件容易的事,尤其是在平南。平南自2009年起,虽然外来务工人员随迁子女比例由原来的百分之六十下降到百分之四十,但是学生的家庭背景差异仍然较大,多数家长忙于生计,难以顾及孩子;学生学前教育参差不齐;学生的学习准备和学习经验差异较大;家长教育背景不一,对孩子受教育需求不同。加之,学生学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习能力等存在许多差异。因此,教师的备课、上课、练习设计不能"一刀切",否则,课堂上将出现有的学生吃不饱,有的学生吃不了的现象。整齐划一的教学方式既不适合学生的需求,也违背了"爱满平南,一个也不     

陈独秀学术思想“蜕变”的现代性思考

陈独秀前期和后期思想上存在着较大的变化。因为政治上的原因,他的这一思想变化通常被认为是落后倒退。而从现代性的视角来看,陈独秀这一思想变化具有深刻的启迪性和一定的进步意义。